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1、,第三章 相互作用,3、摩擦力 第二课时,华美实验学校 杨群力,三滑动摩擦力,水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=_.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=_.当F1=25N时,木箱A刚好被推动,此后木箱A做匀速运动,那么木箱是否受摩擦力,那又是怎样呢?,5N,10N,三滑动摩擦力,1.定义:,两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力.,2.产生条件：,（1）、直接接触,（4）、两物体间有相对运动,（3）、接触面有挤压（形变）,（2）、接触面粗糙,滑动摩擦力的大
2、小,自己动手,感受滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?,滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？,实验探究,猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度,研究多个物理量的关系时用控制变量法,滑动摩擦力的大小,用表格的形式记录下在不同压力下物体做匀速运动的拉力大小,而在水平面上运动时,物体对地面的压力大小等于物体的重力.所以我要测量木块及砝码的重力从而得到木块对地面的压力.,木块必须要匀速或缓慢地移动,实验不易操作,1.5 3 4.5 6,滑动摩擦力的大小,滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就是跟物体间的垂直作用力成正比,F=FN,是动摩擦因数,它的数值跟相互接触的两个物体的材
3、料有关,还跟接触面的粗糙程度有关.,3.大小：,滑动摩擦力方向,4.方向:,总跟接触面相切,并且跟它们相对运动的方向相反.,注意:,1.不要把”物体的相对运动方向”与”物体的运动方向”等同.,2.滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运动方向相同,3.最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些.,四滚动摩擦力,1.定义：,一个物体在另一物体表面上滚动时，物体间产生的阻碍物体间滚动的作用力。,注意：,压力相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多,你们挑哪一边场地？,无沙子,沙子,对摩擦力的进一步认识,1.摩擦力不一定是阻力 2.计算摩擦力先判断是“静”还是“动” 3.有摩擦力就有弹力，有弹力不一
4、定就有摩擦力 4若无特别说明，可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,P59在我国东北寒冷的冬季，雪撬是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？,课本例题,1、下列说法正确的是（ ）,A、运动的物体一定受到滑动摩擦力 B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力 C、滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向相反 D、滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反,巩固练习,2、下列说法中正确的是( ),A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一定有弹力 B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直 C、滑动摩擦力一定阻碍物体的相对滑动 D
5、、滑动摩擦力一定阻碍物体的运动,巩固练习,3、关于滑动摩擦力公式F=FN,下列说法中正确的 是( ) A、由F=FN可知，一定，F与FN成正比 B、由=F/FN可知，与F成正比，与FN成反比 C、F与FN、材料、接触面的粗糙程度都有关 D、的大小由接触面的粗糙程度唯一决定,AC,巩固练习,4、要使放在水平地面上重200N的木块从原地移动，必须用70N的最小水平推力，木块从原地移动以后，为了使它继续匀速滑动，只要60N的水平推力就行了。 1、木块与地面的最大静摩擦力是多大 、滑动摩擦力是多大 、若拉力增大至，滑动摩擦力是多大,巩固练习,若F从0连续变化到100N，,60N,70N,物体滑动,物体
6、不动,1、摩擦力的大小怎样变化,2、用图象表示F与F拉的关系,思 考：,巩固练习,静止的物体可能受到滑动摩擦力； 运动的物体可能受到静摩擦力； 滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同； 滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反； 滑动摩擦力就是跟重力成正比。,巩固练习,5、 判 断 对 错,作业布置(作业本上交）,1、一个重为20N的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数=0.1，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力。 （1）物体开始时静止，用F=5N的水平向右的力拉物体。 （2）物体开始时静止，用F=30N的水平向右的力拉物体。 （3）物体开始以v=15m/s的初速度向左运动，用F=15N的水平向右的力拉物体。,作业布置,2、如图,在水平桌面上放一个重GA=20N的物体A,A与桌面间的摩擦因数=0.5,使这个物体沿桌面做匀速运动的水平拉力F为多少? 如果在物体A上再加一个重GB=10N的物体B,B与A之间的动摩擦因数=0.2,那么当A、B两物体以相同的速度沿桌面匀速滑动时,对物体A的水平拉力应为多少?此时物体B受到物体A的摩擦力是多少?,
