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1、永嘉县十一中学2009学年第一学期高二期末试题通用技术说明：1、本卷共2卷，38题，满分100分。考试时间90分钟。 2、请将正确的答案和解题过程写在答题卷上，考试结束只交答题卷。试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1 下列有关技术的描述不正确的是（ ）A技术的产生是为了满足人的需求 B技术推动社会发展和文明进步C技术活动应注重对自然的保护 D技术与科学的任务是相同的2原先的汽车转弯时轮胎容易打滑，针对这一问题，人类发明了差速器。差速器能允许两轮以不同的轮速转动，很好好解决了轮胎转弯打滑的问题。这一事例较好地体现了技术的（ ）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A两面性 B专利性 C目的性 D综合性3.
2、下列不属于技术活动的是（ ）A把镭应用于肿瘤的放射治疗 B美国用贫化铀制造了一种高效的燃烧穿甲弹“贫铀弹”C居里夫人发现镭D在热中子反应堆用同位素铀235作为核燃料4数控加工中心只要设定了加工程序，关闭移动门后刀具就可以高速转动加工工件。这个设计实现了人机关系的（ ）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A高效目标 B舒适目标 C安全目标 D健康目标5.右图是2009国际设计大奖（IDEA）评选中的经典学生作品。这款杯子可以帮助盲人朋友倒水。倒水之前按动杯子把手上的份量按钮，当水加载到相应份量的时候，它就会发出提醒，防止杯子满溢。该设计主要考虑到（）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。信息的交互静态的人与动态的人普通人群与
3、特殊人群人的心理需求与人的心理需求A BC D酽锕极額閉镇桧猪訣锥。6以下设计，不是以改善信息交互，实现良好人机关系是 （ ） A空调遥控器显示制冷（或制热）状态、温度、风向状态 B电风扇翻倒，电机的电源马上被切断 C电梯门增设了到层语音提示 D更新后的电话，能通过听电话按键提示音判断是否按下按键7.成都“65”公交车燃烧重大事故发生以后.成都市客车股份有限公司总设计师杨剑波用计量器称出每个安全锤的重量,然后还在废旧车辆上试验安全锤的击打效果。它们对这几个安全锤进行最后的比较,它们当中的一个将用在以后生产的公交车上。杨剑波采用了那些技术试验的方法（ ）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。优选试验法 模拟试验
4、法 虚拟试验法 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。移植试验法 强化试验法ABC D厦礴恳蹒骈時盡继價骚。8.为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞的全过程，结果“驾驶员”头破血流。这种试验属于（ ）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A.性能试验 B.虚拟试验 C.优选试验 D.模拟试验9下面能说明技术更新时设计产生重要影响的例子有（ ）飞机制造材料用上高强度轻质材料 野外生存便携式手电筒设计促使研发高性能电池低辐射电视机采用液晶面板技术 笔记本电脑外壳用上铝镁合金 A B C D10以下关于设计的一般过程的说法错误的是（ ）A设计的一般过程是一个循环的过程，各环节可以相互交叉、重复B设计的一般过程各环节是
5、相对独立的，顺序也是固定不变C发现问题是设计的逻辑起点，设计是问题求解的过程D设计的一般过程是相对的，依据不同的分类方法会有所不同112007年6月14日“统一接口手机充电器标准”正式开始执行。手机通用充电器标准具有强制性，未通过检测的手机厂商将无法获得进网许可证。这种标准减少了消费者使用手机的消费成本，使厂商减少资源的浪费。而且充电器统一后不存在买一个手机换一个充电器，降低处理充电器产生环境污染。以上案例说明产品的设计需要遵循( )原则。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A可持续发展、美观、技术规范B创新、经济、技术规范C可持续发展、经济、技术规范D可持续发展、经济、创新12.如图所示轻巧折叠式 USB
6、笔记本散热垫，这款散热垫采用高耐磨及散热功能的合金材质制造，美观性极强，深受消费者的喜爱。下例对该产品的评价不恰当的是（ ）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。第12题A.二个超强散热风扇，能防止电脑过热,使电脑性能更加稳定B.四脚具有防滑部位，让电脑不会滑落，安全性能好C.无需专门的电源适配器，使用USB口直接供电，即插即用，共享USB口。体现出实用、经济、技术规范原则預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。D.外形流线形设计,噪音极低;采用高耐热及散热功能的合金材质制造而成。主要是设计过程进行评价13.1883年，爱迪生为寻找白炽灯的最佳灯丝材料，他在真空白炽灯内部炭丝附近安装一小截铜丝，希望铜丝能够阻止炭丝蒸发。他发现
7、，没有连接在电路里铜丝却产生了微弱的电流。爱迪生并不重视这个现象，只是把他记录在案，申报了一个未找到任何用途的专利，称之为“爱迪生效应”。“爱迪生效应”惊动了英国电气工程师弗莱明，他经过反复试验发现，在1904年，弗莱明研制出“热离子管”二极管。下例说法不正确的是（ ）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A.可以通过技术试验发现问题 B.发现问题是设计最重要的环节C.设计中要有专利意识，发现了问题要及时申请专利D.发现问题之后，要及时明确问题的价值，才能产生新设计142007年，21岁的克莱特拉是美国马萨诸塞州伍斯特理工学院的一名大学生。他在玩电脑游戏时，发现传统的鼠标不能三维的操作，在教授的指导下，他跟另
8、四位同学发明了这种新型“魔术鼠标”，它可以像戒指一 样套在手指上使用。由于它具备三维操作功能，人们通过手在空中的上下左右前后的移动，就可以对电脑桌面进行操作。从这段文字中我们知道这案例说明重要问题的发现来源于()铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。对日常生活的观察 技术试验、技术研究 收集信息 灵感15小王要为小学生设计一个随身携带的书包。在设计过程中，对运动水壶的设计需要考虑的因素进行了分析。以下设计分析中不合理的是擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。A从“物”因素上考虑，造型要可爱，颜色要鲜艳B从“环境”因素上考虑，材料的选择要可再生、无毒无污染，对学生的身心不造成危害C从“人”因素分析，小学生交通意识薄弱，所以在“
9、物”造型的设计上要在书包上面做好提醒司机慢行的标志，以防止车辆撞倒学生贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。D从“人”因素分析，小学生学习任务重，玩具多，在“物”容量的设计上体积要大，能承受3千克的书本和玩具等坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。16. 鲁班看到在荷塘边玩耍的小孩顶着荷叶遮晒，受到启发，发明制作了可随身携带的遮阳挡雨的工具-雨伞，这是运用了方案构思法中的蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。A草图法 B联想法 C模仿法D奇特性构思法17下列产品不属于标准件的是（ ）A .轴承 B.钻头 C.橡胶密封圈 D.不锈钢门拉手18下列不属于技术语言的是A风景画B交通标志C技术图样 D搬运工指挥吊车司机的手势19.下列图不属于正等轴
10、测图是（ ）20零件的三视图是采用正投影法投影所得，下列关于正投影法与三视图的说法正确的是( )A.正投影法的投影光线与投影平面成45B.左视图能反映物体的长和宽C.主视图与俯视图都能反映零件的高度 D.主视图通常反映零件的主要形状特征21.与零件的立体图（如图所示）对应的俯视图是（ ）A BC D22以下尺寸标注都正确的是( )23已知一幅机械加工图的绘图比例是2：1，视图中尺寸标注的高度为84mm，则该产品的实际高度为A42mm B168mm C 84mm D56mm24.能清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验的模型属于（ ）A.草模B.概念模型 C.结构模型 D.功
11、能模型25以下哪一项不是工艺 ( )A汽车的装配流程 B景泰蓝的上色方法 C鸡翅的生产密方 D镰刀的打磨制作26木工师傅要用刨好木料加工如图所示的榫头和榫孔时，需要用到工具是A B C D27如图所示，台钻是钻孔常用的工具，下列说法正确的是A钻孔时为了防止金属屑伤划伤手指，必须带上手套B当金属屑过多时应用手指及时清除，排除干扰C一般不允许用手直接扶持工件进行钻孔D冲眼是指钻孔前先钻一个小孔28采用螺母和螺栓连接金属零件时，我们常会用垫圈；图示为平垫圈与弹簧垫圈，以下关于垫圈使用说法正确的是買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。A平垫圈可使螺纹连接处受力均匀分布扳手B垫圈的主要作用是保护螺栓和螺母定位螺栓C垫圈
12、的主要作用是使连接的两个物体连接紧密第29题D在工作时易振动的机构上，螺纹连接多使用平垫圈29小王在锯割操作中要加持工件，下例关于工件加持中正确的流程是：（ ） A利用扳手旋开钳口将工件夹持在钳口利用扳手旋紧钳口B.将工件夹持在钳口利用扳手旋开钳口利用扳手旋紧钳口C.用定位螺栓旋紧钳口将工件夹持在钳口利用扳手旋紧钳口D.用定位螺栓旋开钳口将工件夹持在钳口利用扳手旋紧钳口綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。30.下列工作夹持和操作方法正确的是（ ）第卷（40分）二非选择题（本大题4小题，第31题7分、第32题6分、第33题10分、第34题每题17分，共40分） 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。31根据立体图补全三视图中
13、所缺的图线。32如图所示，是某实践小组制作的多功能“人字”拖鞋，该作品与普通“人字”拖鞋相比添加了以下优化措施：猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。有照明装置，需要时可提供光亮，避免夜里看不清而碰伤；配置小磁铁，形成足底磁场，有利于人体的健康；拖鞋的中心材料用木板，可回收再利用，且不含其它添加物质，有利于环保；“人字”形的拖鞋带外包裹着柔软的粉色棉布，既吸汗，又给人以温馨的感觉；配置提示系统，当鞋子离墙等硬质障碍物过近时，发出“倒车雷达式“的提示音 在鞋底的木板上装配了防滑的垫。，回答以下问题（在“”处填写合适措施的序号）：（1） 体现了人机关系的安全目标（2）体现了设计的可持续发展原则（3）体现了设计中照
14、顾到普通人群和特殊人群锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。（4）体现了设计的舒适原则实现了人机关系健康目标33图中是一个纸桥模型，总长和总高分别是0.5米和0.4米。它是由卡纸制作而成。桥身是由多层卡纸用胶水粘接而成。桥身和桥柱间用胶水粘接并用绳子拉紧（如图所示）。请设计一个简单的试验方案，检测纸桥的承重能力。（在下列“”处填写试验方案内容）構氽頑黉碩饨荠龈话骛。 试验名称：试验目的：试验准备：试验过程：34、设计题（22分）下雨天，学生会带来不同款式的雨具。雨伞上的雨水使教室地板变得滑湿，学生容易滑倒，为了放好雨具，需要一个雨具架使教室变得整洁、干净。请从结构的稳定性、承重性、使用方便以及美观等方面综合考虑，设计一个雨具架，以方便放置雨具。輒峄陽檉簖疖網儂號泶。（1）按题目要求画出草图，并标注物体总长、总宽、总高（6分+3分）（2）针对你的设计方案，列出加工所需的工具（至少四项）和材料
