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1、我能行 快乐体验课,懂礼貌、知感恩 勤动手、能自立 会沟通、能合作 讲环保、爱生命,校本教材,课程理念,我能行快乐体验课，是针对我校大部分学生日常生活中自理自立能力、生存能力等意识薄弱，感恩博爱等观念淡薄。家庭中对孩子的行为习惯、生活能力缺乏正确引导。我们提出生活德育教育系列活动。目的培养学生在生活中的动手、动脑能力。让孩子养成良好的理财习惯，懂得感恩、懂得团结、懂得节俭，从而提高学生生存本领培养学生社会责任感和小主人精神。 我能行快乐体验课，采用多种形式综合多个学科，让孩子在实践体验中体会到快乐的同时也在一种轻松的环境中把思想和技能提高到一个新的境界和水平，也就达到了我们课程的教学目的为了调
2、动学生学习兴趣、鼓励学生积极性。每课根据学生的表现来奖励“快乐币”。这种“快乐币”可以用来兑换图书，也可以用来换取自己喜欢参与的职业体验，这样孩子体会到只有付出才会有 收获，才会获得成功。 课程内容 结合学生年龄特点分为低段、中段、高段。一、二年级的学生相对来说比较小，在快乐体验课中学会一些生活中必须会做的事，如我会洗、我会整理 我会穿衣、叠被等一些生活技能。通过实践体验，培养孩子的自理能力，与此同时也让孩子知道感恩，平时生活中父母为我们付出了很多，看起来很小的事，要做好也不是一件容易的事情。遇到危险我不怕告诉学生遇到危险的时候应该怎样做，教会孩子们一些生活常识。 三、四年级的孩子除了应该掌握
3、一些生活的基本技能，了解生活基本常识以外，还应该在日常生活中做一些力所能及的事情。小小厨师、我会整理、我最能干。 都是让孩子多为父母分担家务， 多体会父母的辛劳。小建筑师等是让孩子多了解一些典型的职 业，,知道这些职业的特点。培养孩子为自己设立远大的理想目标做基础。并且在实践体验的过程中克服心理压力、增强心理承受能力，不怕挫折。学会总结经验，知道与人相处的重要性和与人相处的方法，比如说：面带微笑会让人觉得很亲切，这样就会好沟通。 五年级、六年级相对来说孩子是比较大的，所以也会增加一些有难度的、有深度的课程内容。如 城市小卫士就让孩子走出校园去做一些公益的、环保的事情。从小 培养孩子的爱心和公德
4、心、责任心，把自己放在更高的位置上，让孩子觉得他不仅仅是一名学生也是这个国家的一份子，这个社会的一份子，有责任也有义务做这样的事情。,目 录,一、二年级： 我会洗 1 我会整理（书包、书桌） 3 我会穿衣、叠被 5 遇到危险我不怕 7 三、四年级： 小小厨师10 我会整理（装被套、整理房间） 12 我最能干（洗衣服） 15 我是消防员 17 小交警 21 小建筑师 26 小记者 28 小售货员30 小园艺师32 遇到危险我不怕 35,五年级、六年级:,小厨师 38 我会洗 40 小播音员42 城市小卫士 44 我是消防员 46 小小建筑师 49 小园艺师 51 我是小交警 54 我做小记者 5
5、9 我会做(新闻板报) 61,一二年级：体验一：,我们每天都要洗手洗脸，除此之外你会洗袜子、洗毛巾吗？今天我们就来试一试吧！,我会洗,准备：,1、脏了的袜子一双 2、盆一个 3、洗衣粉,1,让我们来试一试：,体会,1、你觉得洗袜子累不累？为什么？ 2、你想对妈妈说什么？ 3、以后打算怎么做？,水是生命之源也是万洁之源，请节约用水！,2,1、把水倒入盆中。 2、袜子放入水中倒入适量的洗衣粉（肥皂）。 3、容易脏的地方要重点洗（袜子底部）。 4、再用清水洗一遍，然后晾起来。,我想说：,体验二：我会整理,我们已经上小学了，已经长大了，有些事情是不是还是家长帮你做呢？从今天开始就让我们一起来整理自己的
6、东西吧！,准备,书包、书桌里的书本。,3,你所在的小组成绩如何？通过今天这节课回家把你的书房整理一下吧！,活动过程：,1、把班级同学分成小组 2、每个人都把自己书桌里和书包里面的东西放到桌面上 3、听老师口令开始比赛，看哪一组的同学用时最短东西整理的最整洁。,说一说你是怎么给这些东西分类的？为什么这样分？,我会做，我快乐！,4,体验三：我会穿衣、叠被,小朋友们，你们会自己穿衣服、叠被子吗？在家里这些事情是你自己做的吗？今天我们就来学一学、比一比吧！,准备,1、被子 2、各种款式的衣服（拉链、系扣、套头）,5,1、把被子展开铺平2、把被子的宽分成三份从两边向中间折3、再把被子的长分成四份，从两边
7、向中间折4、注意一只手放在被子的上边，一只手放在被子的下边5、整理定型后摆放在床头（床尾）。,小朋友们，选一件你喜欢的衣服。你知道这件衣服怎么穿吗？穿给其他小朋友们看看。 和你身边的好朋友一组，比一比看谁穿的又快又好！,活动过程：,展示：,6,体验四： 遇到危险我不怕,以前遇到危险有很多小朋友都会哭，因为他们害怕而且还不知道怎么应对，学完今天这节课相信你一定知道遇到危险该怎样处理，那就看一看谁是最聪明的孩子吧！,着火了！怎么办？,快快拨打：119,7,您好！我家在（家庭地址） ，（什么地方）着火了，什么原因引起的火灾。,遇到坏人就拨打：110,需要救护车就拨打：120,8,警察叔叔：“我在（地
8、点），看见有人（发生了什么事）,您好！这里是（地址）有人（说是什么病还是什么意外）,拨打求救电话我们该怎么说？,知识窗：,9,1、告诉你所在的位置。 如果事发地位处城区内，报警人应准确报出路名，门牌号等地址信息，还可以说明附近有何标志性物体。 如果事发地位于乡村地区，谨记“镇乡村屯”这样的报警方式是不明智的。因为绝大部分消防官兵非本地人，对于偏远地区的地理信息并不熟悉。此时，应该选择事发地附近较为人知的地点，以该地点为参照物说明事发地大致方位，如“镇向东公里”等。有条件的报警人还可以到救援人员容易到达的地点，引导救援人员快速到达事发地。另外，报警人应留下联系电话，以方便救援人员随时联络，核对地
9、址信息。2、发生了什么事？ 消防出警类型基本可分为三类：火灾扑救、抢险救援（对各种事故的救援）和社会救助（帮助市民处理一些生活上的麻烦事）。在各类出警中，动用的救援工具也不尽相同：火灾救援一般会出动抢险救援车（配备有大功率破拆器械）、水罐车；抢险救援在事故没有出现火情的情况下，一般只出动抢险救援车。,体验一：,我们每天都要吃饭，俗话说：“身体是革命的本钱。”要想让身体好最重要的一点就是吃的好。你亲手做过饭吗？在你看来做饭是一件容易的事情吗？如果让你来做一名小厨师，你对自己有信心吗？今天我们就来尝试一下吧！,小小厨师,说一说：,1、在你的家里一般都是谁煮饭？ 2、你觉得煮饭简单吗？ 3、你认为煮
10、饭可以分为几个步骤？为什么？,10,大约是： 1比1.5不同的锅用水的比例也有所不同,注意用电安全！,看一看,水和米的比例很重要,1、上完这节课 你有什么体会？ 写一写,2、用这节课学 到的方法，回 家帮妈妈做饭， 你能做到吗？,11,体验二：我会整理房间,你在家里会帮父母做一些力所能及的事情 吗？除了会做饭以外你会整理房间吗？能换新被套吗？让我来合作完成这件事情吧！,想一想你该做些什么？,12,活动过程：,1、观察多媒体课件中的图片，思考如果是你整理这样乱的房间你会从什么地方着手去做？2、想一想有什么又快又有效的方法吗？3、你是怎样给物品分类的？,一个人整理房间是很容易的，但有些事情有人帮助
11、你，团结合作会完成的更好，让我们来合作一次吧！小组各成员间该怎样分工呢？,合作会更好,13,1、先把被子铺平。 2、把被子的宽分成三份，拿着被子的长边向中间折，折三分之一的宽度。 3、把被子的另一个长边向中间折，折三分之一的宽度。 4、把被子的长分成四份，从一头向中间折折四分之一，另一头也一样向中间折四分之一。 5、把被子对折，对齐。,今天学会了整理房间、铺床，相信在实际生活中这些事情你一定会做的很好。你打算以后怎么做呢？ 日常生活中，家人为我们做的事情还有很多看似简单平常的事情，这里都包含了家人对我们的爱，赶快把你想要对家人说的话写出来吧！,想一想：,团结就是力量！,14,我的家人你们好：,
12、体验三：我最能干,每次把衣服弄脏之后，你是不是都会被妈妈批评呢？你知道为什么妈妈会那么生气吗？可能你还不了解洗衣服的辛苦，今天我们就来自己洗衣服吧！,准备：,1、洗衣盆 2、洗衣粉 3、你想用的洗衣工具（洗衣机除外）,15,1、终于可以自己动手洗衣服了，一定很高兴吧！还记得你已经穿脏了的这件衣服，刚买回来时什么样子的吗？你能通过自己的努力让它焕然一新吗？2、通过自己的努力把已经脏了的衣服洗干净是不是很怕别人给你弄脏呢?我们是不是应该珍惜他的劳动成果呢？,想一想：,把你一直想和妈妈说的话，说出来吧！,母爱是世间最伟大的力量。,16,妈妈：,体验四：我是消防员,每当我们看到电视里消防员叔叔们英勇的
13、救火时，都会热血沸腾。你的理想是什么呢？如果让你来做消防员，你愿意吗？你觉得他们的工作会是什么样的呢？,我知道,17,18,1992年，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕，集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。,一、熟悉环境法。,二、迅速撤离法。,三、毛巾保护法。,四、通道疏散法。,五、绳索滑行法。,六、低层跳离法。,七、借助器材法。,八、暂时避难法。,九、标志引导法。,十、利人利已法。,我
14、来做,模拟火灾现场1、找学生来做群众（拨打报警电话）。2、消防员来到火灾现场该怎么做？（找学生来做消防员）,1、向身边的人宣传安全防火知识 2、防火在生活中的重要性 3、我们在日常生活中应该注意什么？ 4、如果发现火灾我们应该怎么做？ 5、向消防员们致敬！,小小宣传员,19,体验五：小交警,在路上，他们头戴警帽、身穿制服，不时打着手势指挥过往车辆和行人。不管是寒冬酷暑，还是狂风暴雨，他们总会出现在各个路口和重点路段，兢兢业业保证道路的畅通，他们就是交警。你是否想过如果有一天让你来做交警你会怎样做？,我知道：,无规矩不成方圆，即使是生 活中的小事也应该遵守规则，我 们每天都要出行，想一想如果没
15、有交通规则的话会是什么样的场 面？所以为了我们能有良好的出 行环境也为了我们的安全请同学 们从我做起从现在开始遵守交通 规则。,20,21,小学生交通安全常识,1、指挥灯信号说明： （1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行。 （2）红灯亮时，不准车辆、行人通行。 （3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行。 （4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定： （1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走。 （2）横过车行道，须走人行横道。 （3）不准穿越、倚坐道口护拦。 （4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物
16、击车。 （5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项： 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 （1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。 （2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 （3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 （4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 （5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。,我会认,22,说一说,1、这些手势你知道都是 什么意思吗？ 2、你来试着做一做这些 手势。 3、你能到学校附近人和 车辆较多的地方指挥交 通吗？,23,我想说：,体验了交通警察叔叔的工作，你觉得他们辛苦吗？你有什么想对叔叔说的？,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
