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1、广东省2009年高中地理水平测试解读,100分85分为 A级.-“优秀” 84分70分为 B级.-“良好” 69分50分为 C级.-“及格” 49分-25分为 D级. 24分（含）以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。,考试成绩采用等级分,与高考的联系,学业水平考试成绩在普通高校招生录取中的使用如下：,第一批本科院校普通类专业,三门学科成绩均达到C级及其以上等级,第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）,至少有两门达到C级及其以上等级,第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）,至少有一门达到C级及其以上等级,艺术、体育类专业,至少有两门学科成绩达到D级及以上等级,依据课程标准；
2、初步掌握； 基本具备。 给我们的错觉是：学业水平要求非常低，只要达到2个C就可以跨过本科院校的门槛。,主要是针对一些不开设高中地理必修课的学校以及放弃地理学习的学生。,一、“内容”看法,1、从考试性质，关键用语看：,这种水平测试的目的：,考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。 试题以能力立意为主导，注重考查对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。,08年高考地理X科,09年学业水平测试,主要考查考生对地理学科的基础知识、基本原理和基本技能的掌握和理解程度，以及运用所学知识、技能与基本观念简单
3、分析地理问题、解决地理问题的能力。 引导考生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。,2、从“命题指导思想”看,离不开一贯的要求：对“三基”的掌握和理解程度，以及运用“三基”分析、解决地理问题的能力。 关注时事，重视全球问题特别是我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题。,1.能够快速、全面、准确地从文字表述和图形语言中获取地理信息。 2.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 3.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，回答问题。 4能够运用地理学科基本技能。如地理坐标的判断
4、和识别，不同类型地理数据之间的转换，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 5能够运用所学的地理知识和其他相关学科的知识，通过比较、判断、分析，简单阐释地理基本原理与规律。 6能够根据所学知识，发现地理问题。 7能够运用正确的地理观念，简单评价现实中的地理问题。 8能够应用简单的论据或措施，解决地理问题。,3、考核目标与要求,09年学业水平测试,08年高考地理X科 (1)获取和解读地理信息 1、能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 2、能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信
5、息。 3、能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 (2)调动和运用地理知识、基本技能 4、能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 5、能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 6、能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 7、能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 (3 ) 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 8、能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理
6、事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 9、能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 ( 4 )论证和探讨地理问题 10、 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 11、 能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 12、 能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决问题的过程与结果。 13、 能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。,与2008年广东高考地理（X科）考试大纲要求基本一致。 差异是难度适当降低；少了综合题的要求。,3、考核目标与要求,2000年广东地理会考题,4读图1，高度H1至H2在地球大气分层中
7、应为( ),A对流层 B平流层 C中间层 D热层,3太阳黑子出现在太阳大气层中的( ) A光球层 B色球层 C日冕层 D日珥,39我国储量居世界首位的矿产是( ) A钨、锡、煤 B锑、锌、钨 C铁、汞、磷 D稀土、钛、钒,38我国土地资源、矿产资源的共同特点是( ) A地区分布不均，南多北少 B类型多样，但人均占有量少 C在利用上，破坏和浪费较严重 D两种资源都将面临枯竭,31在北半球中高纬度地区，终年可见的星座有( ) A。大熊座 B小熊座 C人马座 D天蝎座,46地球公转的方向与自转的方向，都是。 47大气中的二氧化碳能强烈地吸收地面放出的辐射，使大气温度增高，这就是“温室效应”。随着大气
8、中二氧化碳含量迅速增多，全球气候有的趋势。,51我国土地资源的显著特点，一是山地多，平地少，尤其是少；二是人均占有土地资源的相对数量较少，特别是耕地和更少。,52读图3“等压线分布图”，回答： (1)此图表示的天气系统是半球的 (气旋或反气旋)。 (2)夏季，在这个天气系统控制下的地区，天气；我国流域的伏旱天气，就是在它控制下形成的。,53读图4“地震波速度与地球内部构造图”，回答： (1)从地震波波速变化及距地表深度可知，D线所代表的界面为界面。 (2)地震一般指圈的天然震动，这个圈层位于图中A、B、C所示的三个圈层中的层。从震源发生的地震波首先到达地面的是波。,1、学业水平测试绝不会是以前
9、的会考，无论从形式和内容、难度等要求都完全不同。 2、标榜的是学业水平测试，考学生应知应会的“三基”知识，但由于直接与高考挂钩，必然会不敢怠慢，区分度应该是其考虑的一个重点内容，要是考到人人只要学学地理就足以通过，那也失去了其考试的功能，退一步说，要引起学校足够的重视，为中学地理争得更大的地位，加大试题难度是有利。 3、由于有重点高校自主选择会考等级，试题肯定要有部分较高难度的题目，最大的担心是会造成高校的恶性攀比，最终造成试题逐年变味，难度增加，要有这种思想准备。 4、09是试验年，摸索阶段，我想试题难度应该是中偏易的难度。,我的看法,3、从内容的比例看，区域地理的比例是34%，由于必修3各
10、种版本的教材差异极大，选取的案例以及内容安排几乎不同。讲授及复习的着力点应该立足于现在的一本必修3、几本必修3还是初中的区域地理？很难把握。因为学习时间短，课时有限，说是以课标为准，但课标只是一个纲要，复习却需要的是内容和知识点、能力训练。,二、从形式与试卷结构上看,1、考试时间为90分钟，时间比文科班地理还要长 （文科班也基本只有60分钟），满分也100分，学习时间却短，因此其知识覆盖面或试题难度定然不低，每个知识点能力点在教学中必然要过关。,2、延续前几年的基础科地理试题，也采用全选择类型，但多了单项选择题以及双项选择题，共50分，此直接说明难度的增加。,三、从“题型示例”上看,1、单项选
11、择题,2从城市功能区合理布局的角度考虑，若在图1中分别布局中心商务区、住宅区、城郊农业区、港口码头四个功能区，则、对应的功能区是,A港口码头、城郊农业区、住宅区、中心商务区 B住宅区、港口码头、城郊农业区、中心商务区 C港口码头、城郊农业区、中心商务区、住宅区 D中心商务区、住宅区、港口码头、城郊农业区,3城市中心区人口占城市总人口的比重，反映了城市空间形态的紧凑程度：比重越大，紧凑程度越高。下表是2000年甲、乙、丙三个城市人口与面积的统计数据。,三个城市紧凑程度排序是,A甲最高，丙次之，乙最低 B乙最高，甲次之，丙最低 C丙最高，乙次之，甲最低 D丙最高，甲次之，乙最低,4读某地年气温和降
12、水量分布图，对该地气候特点叙述不正确的是,A气温年较差小 B最冷月气温大于18 C降水季节分布均匀 D夏季降水丰富,5山区发生地震后，需要防范由其引起的下列次生自然灾害是 山体崩塌 泥石流 水土流失 滑坡 水库决堤 A B C D,直接从课本文字中找到答案的没有,选项至少经过图文互换、内容重组、图表阅读、信息提取、并对信息进行简单的比较、判断、分析才能得到正确的判断，体现能力立意。,脱离了具体版本，体现基本原理的应用和生活应用,我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题以及地理时事要加以重视。,区域地理涉及了初中区域地理知识。,如“四大工程中没有从江苏省通过的是”，虽然题目答案只要有基本常识就可
13、以作答，但也提示了“江苏省”这一具体的省。空间定位。,这是最易的部分，但给我们的感觉： 1、试题难度较大，大多不能一眼直接看出答案； 2、对课本基本知识、基本原理、基本规律的掌握不能只凭记忆，一定得理解和运用； 3、课标的解读要以高考的广度为要求。 如对气候，不能仅停留在必修1的基本课标上，气候类型的判断，气候类型的特点，气候类型成因分布等必须补充、拓展。自然灾害不能好象课标要求一样，“以某种自然灾害为例”，以哪种呢？我们必须得全面了解。,一点感想,6图3反映了某市地下水位的变化情况。可以得到的正确信息是：该市,A地下水位的变化与全球气候变暖有关 B1990年以后地下水位持续下降 C地下水位的
14、变化与城市发展关系密切 D19501980年期间城市发展非常迅速,7“水滴石穿”描述的是哪种外力作用 A风化作用 B搬运作用 C沉积作用 D侵蚀作用 8某地房屋墙壁很厚，门窗多达二至三层。该地的气候类型最有可能是 A热带雨林气候 B热带季风气候 C亚热带季风气候 D温带大陆性气候,9有一高原城市，空气稀薄，日照强烈，发展了牦牛皮革、毛纺织品加工业。该城市是 A昆明 B拉萨 C兰州 D呼和浩特 10工业生产布局受自然、人文资源因素的影响。下列工业布局与其所对应的主导因素不匹配的是 A黑龙江木材加工业森林资源丰富 B内蒙古呼和浩特乳品业劳动力密集 C浙江杭州丝绸业蚕丝产地，产业历史悠久 D北京中关
15、村电子信息业高等院校、科研院所人才聚集,区域地理再次出现初中的地理知识与高中的自然地理与人文地理的综合。,2、单项选择题,如第6题，答案A很有疑惑性，选项说法是正确的，但不是由图表所反映的因果关系，因此必须分析座标图，结合城市与气候知识，按要求才能回答。,体现概念、原理、规律的应用。这点与高考很接近。,跨学科的联系及生活常识的地理解释。 如“水滴石穿”体现哪种外力作用？,重视图表的判读、分析，课本不同知识的重组，叠加和综合，以及知识的迁移能力。,如第10小题的工业布局的主导因素分析,如第9题，拉萨的工业及自然特征的综合判断。第10题各省市特色工业,一点感 想,单项选择题应该是比较难的题目，我们
16、从样题中没有更好的感受到，但向我们提示 ：,1、要重视对图表的分析、理解。 2、重视课本的“三基”。 3、重视生活常识的地理原理。 4、重视教材“三基”知识的应用。 5、典型的区域地理知识必须知道。,11资源型城市（依托矿产资源开采、加工发展起来的城市）可持续发展的对策有 A提高资源加工深度，延长产业链 B扩大资源开采规模，大量输出原料 C培育新兴优势产业，提高竞争力 D发展传统产业，吸收剩余劳动力,12上海、广（州）深（圳）、北京是我国航空货运的三大中心。对我国航空货运状况叙述正确的是 A三大货运中心也是我国的三大经济中心 B西北、东北和西南地区是我国航空货运的主要货源地 C广州白云机场的航空货运量居三大货运中心之首 D我国航空货运主要集中在环渤海经济圈、长三角经济圈和珠三角经济圈,13有机农业是完全遵循自然规律和生态学原理，不使用农药、化肥等农业化学物质的一种农业类型
