《人教高一物理必修1课件1.4用打点计时器测速度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教高一物理必修1课件1.4用打点计时器测速度（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安丘市第一中学,打点计时器的使用,一师一优课,人教版必修一第四章第一节,王洪忠,【实验目的】,1.巩固了解打点计时器的构造、工作原理和用途。 2.通过打点计时器这一主线使学生掌握：研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律等高考力学实验。,【实验原理】x=aT2 F=ma W= mv22/2-mv12/2 mgh=mv22/2-mv12/2 【实验器材】打点计时器、低压交流电源、小车、钩码、砝码、细线、 一端固有定滑轮的长木板、带有铁夹的铁架台、重锤 、纸带、天平、刻度尺。,【实验过程】,实验一：研究匀变速直线运动的加速度与瞬时速度 操作一：利用以上所给的器材设计一
2、拖动纸带做匀变速直线运动的运动 模型 问题1：如何利用纸带判断物体是否做匀变速运动？ 问题2：选择一条清晰的纸带计算打不同计数点时的瞬时速度，并计算其加速度。 问题3：若使用小车，则本实验中需要平衡摩擦力吗？ 操作二：改变物体的加速度，并重新计算其加速度,例1（中山一中2008-2009学年高三第二次统测物理试题） (1) 在用“图象法”处理实验数据时，为了减少误差（ ） A应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些 B应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些 C为使图线通过每个实验数据点，应使图线画成折线 D应使图线画成直线或光滑曲线，让实验数据点大致均匀分布在图线附近，对于个别离线较远的点可
3、以舍去 (2) 某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)： 打点计时器 天平 低压交流电源 低压直流电源 细绳和纸带 钩码和小车 秒表 一端有滑轮的长木板 刻度尺 (3)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=_m/s，小车运动的加速度a=_m/s2。（结果要求保留三位有效数字）,实验二：验证牛顿运动定律,操作三：利用以上装置设计一验证牛顿运动定律的实验模型 问题4：交流讨论实
4、验设计结果，并简述实验操作过程 操作四：选择最佳实验模型，进行实验操作并记录实验数据。 问题5：展示实验结果，并思考实验中若用小车需平衡摩擦力吗？,强化训练一：探究动能定理,强化训练二：验证机械能守恒定律,强化训练三：测定动摩擦因数,本堂小结：,考试说明中明确规定的物理力学实验有：研究匀变速直线运动、探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律。其中有四个实验与纸带处理有关，可见力实验部分以纸带的处理，打点计时器的应用为核心来展开复几年力学实验中与纸带处理相关的实验、力学创新实验是高考的热点内容，以分组或演示实验为背景，考查对实验方法的领悟情况、灵活运用学过的实验方法设计新的实验是高考实验题的新趋势。 在复习过程中，应以掌握常规实验原理、实验方法、规范操作程序、数据处理方法等为本，同时从常规实验中，有意识的、积极的提取、积累一些有价值的方法,逐步过渡到灵活运用学过的实验方法设计新的实验。,
