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1、初三物理基础知识汇总(上学期)（沪教版）海波（hypo）和大苏打都是五水合硫代硫酸钠(Na2S2O3.5H2O) 的俗称。五水合硫代硫酸钠为无色单斜晶体。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。第十一章：从水之旅谈起水可以在三种状态之间变化，这种变化叫物态变化。现在我们就研究水的三态变化规律。一、奇妙的水云、雪、雨本质是自然界的什么物质？这种物质在自然界中还有什么样的存在形态？ 固：有一定体积和形状物质的三态： 液：有一定体积无形状，具有一定的流动性 气：无一定体积无形状，具有一定的流动性。二、水之旅实验结论：水有固态、液态和气态，水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。自然界中的水循环：三、科学探究：冰的熔
2、点和水沸点（1）加热碎冰。将碎冰和温度计放入试管，按照课本119图组装实验器材，用水浴法给碎冰加热。记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一次。将数据填入表中，并在坐标纸上描出各点。（2）加热水按照课本11-10图组装实验器材，给水加热，直至沸腾一段时间。记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一次。将数据填入表中，并在坐标纸上描出各点。4、进行实验与收集证据。指导学生按照实验步骤进行实验，并记录数据并在坐标上画出冰的熔化曲线和水的沸腾曲线。（教师巡回指导）5、分析与认证教师选择一个组的熔化曲线和沸腾曲线，请该组同学画在黑板上聞創沟燴鐺險爱氇谴净。教师：其他各组的曲线虽然不完全相
3、同，但是大致形状如图示。我们将熔化曲线分成AB、BC和CD三段,将沸腾曲线分成EF和FG二段，请同学们结合实验回答下面问题。先分析熔化曲线：（1）在AB段对应的时间内冰是什么状态？（指名学生回答：AB段对应的时间内冰是固态，温度升高）（2）在曲线上的哪一点冰开始熔化（指名学生回答：B点）（3）BC对应的时间内，冰的状态如何？温度如何变化？这段时间是否对冰加热？（指名学生回答：BC段所对应的时间内冰的状态是固态和液态共存。冰的温度保持在所0左右不变。此时仍在继续对冰加热，即冰仍在吸热）（4）在CD段对应的时间内冰是什么状态？温度如何变化？【小结】残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。水的三种状态：固态液体气态固
4、体分为晶体和非晶体晶体：内部原子按一定规律排列，有熔点。如：冰、水晶、钻石。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。非晶体：内部原子的排列无规则，没有熔点。如：玻璃、塑料、沥青。熔化：物质由固态变为液态的过程。熔点：晶体开始熔化时的温度。注意：晶体熔化过程中温度不变。晶体熔化的条件：达到熔点。继续吸热。汽化分为蒸发和沸腾蒸发：只在液体表面进行的汽化过程。沸腾：在液体内部和表面同时进行的汽化过程。注意：水沸腾时温度不变。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。水沸腾的条件：达到沸点。继续吸热。沸腾前，水中的气泡上升时有大变小；沸腾时，水中气泡上升时由小变大。实验注意：用烧杯中的水加热的目的是使冰受热均匀，减小实验误差。晶体的熔点由
5、于杂质的存在和外界压强的变化而变化。液体的沸点随气压的增大而升高（高压锅）。作业：1、春回大地，气温回升，河面上漂浮着一块块冰，这时水的温度。2、给你介绍两种煮鸡蛋的方法：一、水烧开后，放入鸡蛋，并用大火直到沸腾：二、先放入鸡蛋和冷水，当水烧开后，将火调小，用文火保持沸腾，直到煮熟。你决定采用哪种方法？说明你的理由。3、课外实验：用牛皮纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放在酒精灯的火焰加热，当水沸腾时而纸却烧不燃，为什么？含义是什么？如何知道该晶体的熔点与凝固点？謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。问：物态变化过程中的吸热、放热在生产、生活实践中有哪些应用？第二节 物态变化中的吸热过程(1)熔化与吸热：从分子动理
6、论的观点看，当晶体被加热时，每个分子的振动逐渐加剧，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较为自由地“游动”，呈现流动性，这是晶体便处于熔化过程。如果要使熔化过程继续，外界需对分子继续加热，以便更多分子能“游动”。所以在熔化过程中，外界所加的热，都用来减小分子间的束缚，并不能使温度升高。这也说明熔化是吸热过程。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（2）汽化与吸热当液体加热至沸点，大量分子会挣脱周围分子的引力而飞出，这种剧烈的汽化现象就是沸腾。若要沸腾过程继续，外界必须继续加热，以便更多分子飞出。在沸腾过程中，外界所加的热，为分子挣脱引力而提供能量，并不能使液体温度升高。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。另一种只在液体表面
7、发生的汽化现象叫做蒸发。液体的蒸发随时都在发生。这是因为在任何温度下，总会有一些分子可以得到足够的能量而挣脱周围液体分子的引力，脱离液面飞向空中。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。（3）升华与吸热如果固体分子从外界吸热，直接挣脱周围的分子引力而飞出，那么物质就可以直接从固态变为气态，这种现象称为升华（subllimation）。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。产生舞台效果缕缕青云或淡淡薄雾就是干冰（固态二氧化碳）升华造成的现象。防蛀的樟脑球过一段时间后会自动消失，冬季晾在室外冰冻的衣服也能变干等，这些都是升华现象。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。升华也是吸热过程，人们常将升华过程中的吸热特点应用于生产、生活实践。例如，人们利
8、用干冰升华的特点进行人工降雨。当干冰进入冷空气层，会很快升华，在升华过程中将吸收大量的热量，使冷空气层的气温急剧下降，这时高空中的水蒸气便会变成小冰晶。小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流就会熔化而形成雨。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。第三节 物态变化中的放热过程凝固：像水变成冰那样，物质由液体变成固态称为凝固。凝固点：物质开始凝固成晶体时的温度称为晶体的凝固点。液化：物质由气态变为液态的过程叫做液化。液化是汽化的相反过程，所以液化过程是放热过程。气体液化的方法：降低温度、压缩体积。给出问题：被100的水和100的水蒸气烫伤，哪个更严重？3.凝华重新做典升华的实验，引导学生观察紫色的碘蒸气遇到温度
9、较低的玻璃管的上部又变回固态的典颗粒。凝华：物质由气态直接变成液态的过程叫做凝华。由于凝华是升华的相反过程，所以凝华是吸热过程。提出问题：（1）在北方冬天玻璃上会有小冰晶，俗称“冰花”形成在玻璃窗的内表面还是外表面？在寒冷的冬季，室内外温差较大，室内温度较高的水蒸气在门窗玻璃内表面遇冷直接凝华，形成冰花，而室外的水蒸气温度较低，铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。不易在玻璃外表面凝华。 （2）用久了的灯泡为什么会发黑？钨丝高温升华为气态灯丝，遇到气温较低的灯泡壁后又降温凝华，再次附着在灯泡壁上，使灯泡壁变黑。1、 熔化和凝固：熔化：物质从固态变成液态，熔化过程吸热凝固：物质从液态变成固态，凝固过程放热2、
10、熔点和凝固点：熔点：晶体都有一定熔化的温度，叫熔点凝固点：晶体熔液凝固成晶体都有一定的凝固温度，叫凝固点3、晶体和非晶体：固体物质分为晶体和非晶体。有一定熔点和凝固点的固体物质是晶体，否则是非晶体 例晶体：海波 冰 石英 水晶 食盐 明矾 奈 各种金属 钻石；非晶体：松香 玻璃 蜂蜡 沥青 塑料等擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。晶体的熔化条件：温度达到熔点，继续吸热晶体的凝固条件：温度达到凝固点，继续放热4、晶体和非晶体的区分：根据熔点和凝固点区分：晶体有一定的熔点和凝固点，非晶体没有根据形状区分：晶体有规则的几何外形，非晶体没有一定的形状根据熔化现象和凝固现象区分：A：晶体温度上升到熔点时才开始熔化，
11、熔化过程中虽不断吸热，但温度保持不变；温度下降到凝固点时才开始凝固，凝固过程中虽不断放热，但温度保持不变。B：非晶体吸热熔化，温度不断升高，固体先变软、变稀最后成为液体。凝固放热温度不断下降，液体先变硬、变粘稠最后成为固体贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。根据熔化和凝固图象区分：判断是晶体还是非晶体的关键是观察图象中是否存在一条平行于时间轴的线段，有则为晶体，无为非晶体坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。 5、汽化和液化汽化：物质从液态变为气态，是吸热过程，有蒸发和沸腾两种形式 蒸发：在任何温度下都能进行的，且只在液体表面 上进行的一种缓慢的汽化现象 沸腾：是在一定温度下在液体内部和表面同时发生 的剧烈的汽化现象（沸腾
12、时吸热，温度却不变）液化：物质从气态变为液态。液化的方法有两种：一是降低温度，一是压缩体积。 注：平时常见的“白气”并不是水蒸气，而是液态的小水滴，是由水蒸气液化而成的，水蒸汽是无色无味的气体。6、沸点；液体沸腾时的温度 7、升华和凝华：升华：物质从固态直接变为气态。例碘、舞台上用的干冰、冻干的衣服的过程。凝华：物质从气态直接变为固态。例霜、雾凇、窗玻璃上的冰花等的形成。 8、本章汇总：放热过程：液化 凝固 凝华吸热过程：熔化；汽化（蒸发、沸腾）；升华。第四节 保护水资源(略)第十二章：内能和热机第一节 温度与内能1、温度：物体的冷热程度（摄氏度的在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，
13、把沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分为100等份，每一份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。2、 温度计： 原理：利用液体的热胀冷缩的性质制成的 使用注意事项：A、选用合适量程的温度计 B、认清温度计的分度值。C、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁 D、玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 E、读数时不要从液体中取出温度计，视线应与温度计液面在同一水平线上買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。 体温计：玻璃泡与细管连接处有一很细的缩口，读数时可离开人体，但使用前后必须用力甩几下，使留在细管中的水银退回玻璃泡。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴
14、。3、温度计的类型温度计的类型测温液体量 程分度值用 途实验用温度度计水银、甲苯等-200C-1030C10C测水温等体 温 计水 银350C420C0.10C测人体温寒 暑 表酒精或煤油-300C500C10C测 气 温 注：体温计使用前须甩几下，离开人体读数；实验用温度计和寒暑表不能甩，也不能离开被测物体读数1）所有物质都是由分子组成的，分子间有空隙。2）物体的分子总在不停地做无规则的运动。3）分子间存在引力和斥力。三、提出问题：把红墨水分别倒入热水和冷水中，哪一杯水最先变红？（1）通过红墨水在水中扩散的快慢与温度有关的现象，分析分子无规则运动的快慢与温度的关系。进而引出内能的概念，并得出内能变化与温度的关系。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫这个物质的内能。内能大小跟温度有关，当一个物质的温度升高时，该物质的内能增大。四、通过实验观察，引导学生总结归纳改变内能方法。1、空气压缩引火仪的实验2、坐滑滑梯臀部会有灼热的感觉。3、冬天手冷时，你会怎样做？（双手搓搓，或烤火）改变内能的两种方法：（1）做功（2）热传递其国热传递的方式有三种：热传导、热对流、辐射五、结合上一章物态变化与本章的内能变化，引入热传递。分析热传递，归纳总结热传递作为能量转移的一种形式，具有特定的方向性。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。热传递的条件：同一物体的两个部分或
