《第一课初识scratch》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一课初识scratch（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1 课（初识stratch ）第（1 ）课时初识 scratch教材简析Scratch软件是美国麻省理工学院面向8-16岁儿童开发的一款程序设计软件。使用它可以方便地搭建出一个属于自己的作品。教 学 目 标 及 重 难 点目标:1,2,3,4,5,认识scratch软件。了解scratch软件的界面和功能。掌握scratch的基本工作方式。尝试利用“开始执行”“全部停止”两个按钮演示作品。了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动。,尝试脚本的编写。重难点：1,理解各个功能的基本操作，体会其中的工作流程。2，脚本的编写教学过程二次备课学习激发兴趣，导入新课打开 Scratch在演示过程
2、中， 功能。学生自由操作，软件，演示软件中的例子。学生掌握“开始执行” “全部停止”两个按钮的根据自己的兴趣导入例子观看。?1,2,3,初识 Scratch打开软件介绍软件界面功能菜单：操作功能选项的区域，包含一些常用的功能“打 开,，“存档,，等。控制区：对演示区的角色进行控制的区域。有“删除” “复 制” “放大” “缩小”。右边的绿旗和红圈控制程 序的执行和停止。3种屏幕模式展示。控件区：各种程序模块所在的区域。有八个功能模块，每个功能模块是相应的控件。脚本区：拖拽、组合程序模块以控制角色的区域。显示角色 当前状态，如“旋转方式” “位置” “方向”等。角色区：显示当前所有角色的区域，包含舞台和角色两个部 分。舞台区：演示设计好的脚本的区域，所有角色的活动在这里 呈现，还显示了角色和舞台当前所在的位置。学生熟悉并且操作课本探究屋(1) 在舞台上复制1只小猫，并把它变小些。(2) 用全屏模式播放展示你的小猫。三，尝试创作创作在舞台上自由的走动的Scratch小3田，初步学习 动作、控制”和外观”。学生操作，完成实践园，教师巡视指导。四，课堂总结教学过程二次备课媒体使 用板 书 设 计作 业 布 置 与 设计完成实践园内容教 学 反 思学情反馈：存在1可题：解决办法：主备人教案来源审阅人
