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1、解题方法与策略,选择题 辨析题 观察与思考题 活动与探索题,学会做题、养成规范答题 的好习惯。,初中思想品德考试，不管是什么题型，都要把握五个环节（1）读题、（2）审题、（3）构思、（4）答题、（5）检查。 很多同学往往只注意对走进考场前的有关知识狠下功夫，却忽略了走进考场之后的功夫，结果功亏一篑。如果是由于自己对课本上有关知识内容的掌握不够牢固而丢分，虽说不应该，但“技不如人”也是觉得无话可说。不过，如果是“功夫”已经具备，但由于一些细节问题而阴沟里翻船，总会使人觉得深深的遗憾。 下面我们来进行中考思品各种题型的规范性答题方法指导,客观性试题,1、单项选择题答题技巧：概括为三句话“一个原则、
2、三个审查、四个排除” “一个原则” 即具体问题具体分析 “三个审查” 一审题目：即审查是单选还是多项变单选，是正向选择还是逆向选择。 二审题干：即寻找材料及题干的关键词 三审题支：即看题支的观点对还是错，在与题干相联系，是正向选择，对的入选，错的排除。反之，若是逆向选择，错的入选，对的排除。,“四个排除”即：排除观点错误的或有一部分错误的 排谬法 排除观点正确的，但与题干无关的 排异法 排除与题干的主旨或个体逻辑不符的 排乱法 查因果关系，排除与题干变相重复或因果关系颠倒的 排颠倒法,要特别留意每道选择题的最后一句话的问法。 问的材料揭示了什么,就只能选择本质; 问的这段材料对你有什么启示,选
3、项可以结合题意进行扩展; 问的材料中体现了什么,就只能选材料中有的知识点; 问的根本,答案一般就具有唯一性; 问的因为,只能选原因; 问因此,只能选结果等。,需要注意的还有： 单项选择题: （1） 认真阅读材料，理解材料的意思和要求。 （2） 阅读选择题的选项，理解选项的意思。 （3） 先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。 （4） 选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。,（5） 每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。 （6） 答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚
4、这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。 （7） 单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。 （8） 选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。,2010年2月28日，温家宝总理与网民在线交流，征集提案，共收到网民意见贴30余万条，说明了（ ） A在我国每个公民都享有政治权利 B在我国每个公民都有向政府提出意见和建议的政治义务 C我国公民积极参与国家政治生活，行使建议权和监督权 D.网络提议是公民形式政治权利的唯一途径,组合选择题 （1）认真阅读材料，理解材料的意思和要求。 （2）阅读选择题的选项，理解选项的意思
5、。 （3）先选择一个最错误的答案。然后把含有这个答案的选项如A或B去掉。 （4）再选择一个一定正确答案，然后把不含有这个答案的选项如C去掉。最后保留正确的选项D。即两头找的方法。,例：作为社会中的一名成员，我们对他人、对社会都要承担一定的责任。下列情景中属于责任表现的是： 小张帮助邻居倒垃圾 小王上课认真听课，按时完成各科作业 某医生认真为病人治病 小霞经常抄袭别人作业 A B C D ,要分析选与不选的情况。 排除法是做好选择题的重要方法，排除法的关键是确定不选项。常见的不选项有： 错误的选项：包括观点错误、说法错误、关键词语错误、关系颠倒、半句正确半句错误等。需要特别注意的是逆向的恰恰是要
6、选择错误的 不符合题目要求的选项：与材料或题干无关、答非所问、题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等 要相信自己的智慧和第一感觉，一旦自己确定某一个答案选项后，不要轻易更改，除非自己确实在课本中找到确凿的更改依据。,主观性试题,辨析题,1.题型特点 辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题（权重10/70）。辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型，要求学生既要“辨”，又要“析”，主要考察学生的辨别分析能力。最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。,2.辨析题
7、备考方法 解答辨析题应分“三步走”： 第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。 第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。,第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到
8、照应题目、深化主题的功效。,2009年12月19日联合国气候变化大会通过了不具法律效力的哥本哈根协议。2009年11月25日，国务院常务会议公布了中国碳减排目标“到2020年，中国单位GDP的CO2排放量比2005年下降40%45%”。据此请你辨析：,今后我国一切工作都要紧紧围绕节能减排来进行。,节能减排也离不经济的发展和科技的进步。,辨析题解题攻略总结 1.找准“辩”点，认清要辨别的是什么（what）； 2.重点在“析”，要分析清楚为什么（why）是正确的或者为什么是错误的； 3.避免单向思维，要从多个角度、多个方面进行分析。对于正确的观点可以从意义、影响、地位、作用等角度中的一个或多个进行
9、分析，对于错误的可以从错误的地方、原因、危害、正确的观点等一个方面或多个方面来分析。 5.最后要有升华（做法、态度、觉悟等。how），也即是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么，要有自己的觉悟。 6.组织答案时要分层次，有要点，标序号。,观察与思考,首先，把材料认真的读一至两遍，联系所学知识，心中勾画出一些重点关键词、关键句。 其次，根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，回归教材组织答案。 第三，在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用。一般来说，先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。 第四，还要多问
10、自己几个“是什么”、“为什么会这样”、“该怎么做”，这样可以把题目答地更全面，确保万无一失。 第五，组织答案要有针对性、多角度，建议要切实可行，感悟体会不要说假大空的套话。,材料一：城乡居民收入增长情况比较表：（单位：元）,材料二：农村居民素质状况调查表：,材料三：2010年1月31日正式公布的2010年中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见，再度锁定“三农”。这是改革开放以来第12个以“三农”为主题的中央一号文件，也是新世纪以来连续7年发布关于“三农”工作的一号文件。 （1）材料一、材料二分别说明了什么问题？ （2）材料一、材料二之间有什么联系？ （3）
11、结合材料三和所学知识，你认为怎样建设社会主义新农村？（三个方面即可）,【参考答案】（1）材料一说明了改革开放以来，我国城乡居民收入稳步增长，人民生活水平显著提高，但是城乡居民收入的差距加大，发展不平衡。材料二说明了农民的民主法治意识、科学文化素质有待进一步提高。 （2）联系：农民民主法制意识不强，文化素质不高，是农村经济发展缓慢、农民增收困难、城乡差距进一步扩大的重要原因。 （3）以经济建设为中心，全面落实各项惠农政策；加大农业投入，减轻农民负担，增加农民收入，促进农业发展、农民增收；加强农村基层民主建设，保障农民享有的各项民主自由落在实处；加强农村文化建设，不断提高农民的思想道德素质和科学文
12、化素质，提高农民科技致富的能力；加强农村环保的工作，促进农村经济的可持续发展；加强农民工技术培训，保护他们的合法权益。,要注意以下几个方面： （1）快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度） （2） 带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思。 （3） 找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。 （4） 根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如12分答一条。34分答两条。56分答三条。78分答四条等。,（5） 如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的
13、答案写在最前面。或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。 （6） 要灵活去答题，不要死搬课本的知识。 （7） 要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械的重复材料内容。,探究题的文体比较多,而且内容比较生活化,一般都与学生的学习生活密切相关,并且答案一般都呈现多元化。这种题型,主要是考察学生的能力,要求学生敢想,敢做。,社会调查报告,（1）社会调查的方式：可以是问卷调查，可以实地察看或走访农户、居民、家庭或学校，或其它单位，或上资料室，或上网查阅等； （2）调查一般采用图表比较等方法进行分析，一般是分析问题的原因或取得成绩的原因，并得出结论
14、； （3）如果是问题，应该提出解决问题的途径、方法，如果是成绩，则应获得启示。,图表类题型,解答此类试题的关键是要读懂图表，认真解读图表，并进行比较，从图表中提取有效信息准确作答。具体的解题方法主要分三步： 横向比，就是把图表中同一行的信息作横向比较； 纵向比，就是把图表中同一行的信息作纵向比较； 综合比，就是将横向对比和纵向对比的信息结合起来考虑，概括出整幅图表所反映的中心内容。要避免只作出一个比较后就匆忙答题。,例：下表记录了某地在不同时期城乡居民的人均年收入，它反映了什么问题？,看法类、评价类,解题思路 1、精读材料-前提和基础，捕捉有用信息，筛选出有价值的信息。 2、审清设问，锁定答题
15、方向-关键，锁定需要回答的问题是什么、应从哪个角度回答 3、仔细排查，找准教材知识点-重要环节，根据材料和设问，对教材的相关知识点逐一排查、对照，准确、全面地找到材料与教材知识的结合点。,4、规范答题，力求答案准确全面-落脚点，看法类试题可以从 是什么（作出判断）、 为什么（分析原因）、 怎么样（影响）、 如何解决（对策、措施、方法、建议）等角度回答，答案要条理清楚，层次分明，提高答题的准确性。,主题班会方案的设计题型,解题思路 主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备和活动过程（包括活动步骤和内容）四部分组成。 1、活动的主题应简洁明了、有针对性 2、活动目的要围绕主题并从知识、能力、觉悟
16、三个方面设计,3、周密设计活动准备。应包括人员分工、任务分配、角色定位等，所需要的资料和用品，主持人、发言人、朗诵人和展示材料等。 4、精心设计活动方案：活动步骤要清晰而又具体可行，活动过程要紧扣主题，既要有重点发言，又要全体同学共同参与；活动手段要多样，演唱、播放、发言、演讲、朗诵、展示等。,典型例题： 为庆祝建国60周年，某班决定召开以“祖国啊，我爱您！”为主题的班会，请你为该班班会设计一个活动方案。 例：1）活动目的：通过活动了解新中国是如何成立的，了解培养 2）活动准备：同学分工，明确任务，收集资料准备好歌曲、VCD及播放设备准备好演讲、朗诵材料 3）活动步骤：播放VCD请同学介绍新中国的诞生过程以及所取得的丰功伟绩请同学以演讲、诗歌朗诵等形式表达对祖国的爱主持人宣布结束,黑板报方案的设计,解题思路： 板报方案一般由板报目的、板报主题、板报内容三部分组成 1、板报目的要围绕主题，突出主题，从知情行三方面设计 2、板报主题包括总标题和
