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1、(朝代)文学家。字宗子, 。崇祯铺也()对余强饮三大白.而(13)惟长堤一痕_,独往湖心亭看雪。九年级语文周清卷湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余尊一小舟，拥蠢衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人 两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮 三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!一、1、湖心亭看雪选自，作者是,乂字石公，号。作品有、2. 给下列字词注音。更()定拥
2、彘()衣3. 解释下列加点字的含义斗定湖中人鸟声俱绝 余专_小船衣炉火邳往湖心亭看雪对得更有此人别客此艾下船(11)舟中人两三粒而已(12) 是日，更定矣_4. 填空。 大雪三日，。 是日更正， , , ,上下一白 及下船，舟子喃喃曰： , .用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)1、雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。 2、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 3、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 4、莫说相公痴，更有痴似相公者。 5、湖中焉得更有此人!三、选择1 .下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是（A.上下一白B.余拿一小舟C.2. 请找出下列各组加点字含义或
3、用法相同的一项（A、是日更定 莫衷一是B、更有痴似相公者 更深夜色半人家C、问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈D、湖中焉得更有此人 且焉置土石3. 下列加点字意思相同的一组是（湖中焉得更有此人A .焉以俟夫观人风者得焉是日，更定矣C.是是进亦忧，退亦忧4. 下列句子表达错误的一项是（A. “独往湖心亭看雪” 一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文 作伏笔。B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D. 作者以舟子的喃喃之语来
4、收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我” 一个，这 也是一种巧妙的正面描写。）童子烧酒D.湖心亭一点）（2 分）（2 分）B.而D.其（2分）余强饮三大白而别宋无罪而攻之 问其姓氏其如土石何5、卜面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2 分）A、良多趣味 此皆良实8飞漱其间又何间焉G余孥一小舟 荆国有余于地而不足于民 2上下一白 长烟一空F列句子朗读停顿不正确的一项是（）B.湖中/焉得/更有此人C.湖中人/鸟声俱绝6.A.独往湖心亭/看雪而别7. 下列各句中加黑字解释正确的一项是。余拿一小船（）上下一白（）（3）强饮三大白而别（四、1、作者写雪景，为什么要着力去写堤、
5、亭、舟、人?A.用手取A.副词，全A.白色B.撑、划B.数词，B.酒杯D.余/强饮三大白/2、量词“痕、点、芥、粒”的作用是 3. 作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？4.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?5 .试简要分析“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字的表达效果。（3分）6. 文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴” ？ （2分）7、（1）从【甲】诗 独钓寒江雪”和【乙】文中 独往湖心亭看雪”中的 独”字，可以看出试问作者怎样的思想 情怀和生活态度？ （ 2分）答：（2）爱莲说中也有含 独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。（2分）答：湖心亭看雪：0d cn g
6、ji a zh m qi cn g鸟兽的细毛独自水汽凝成的冰花白汽弥漫等到（11）罢了（ 12）这，在此意为“那（13）只有拥彘衣炉火雾淞沆砺天与云与山与水莫说相公一、1、陶庵梦忆；张岱；明末活初；陶庵；陶庵梦忆；西湖梦寻2. 1. g n g cu i zh m s mg h（Ti g3. 完了，结束消失 撑，划的样子 哪能指酒杯客居4. 湖中人鸟声俱绝余拿一小船痴 更有痴似相公者二、1、（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。2译文：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。3、湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米
7、粒一般大小的船中两三个人罢了4、别说相公您痴，还有比您更痴的人。5、在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！三、1、A 2、D 3、C 4、D 5、D 6、C 7. （1）B （2）A （3）B四、1侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。2写出了视觉的移动，使人感叹人在大地间，不过是沧海一粟3. 不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。4. 画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我” 一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。5. （3分，每点1分
8、，语意相近即可）映衬出环境的幽静、空旷；充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。6. 他痴迷于大人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。（意思对即可，每点1分，共2分）。7. （1）诗、文中的两个 独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。（2）、晋陶渊明 独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染。湖心亭看雪：0d cn g ji a zh m qi cn g鸟兽的细毛独自水汽凝成的冰花白汽弥漫等到（11）罢了（ 12）这，在此意为“那（13）只有拥彘衣炉火雾淞沆砺天与云与山与水莫说相公一、1、陶庵梦忆；张岱；明末活初；
9、陶庵；陶庵梦忆；西湖梦寻2. 1. g n g cu i zh m s mg h（Ti g3. 完了，结束消失 撑，划的样子 哪能指酒杯客居4. 湖中人鸟声俱绝余拿一小船痴 更有痴似相公者二、1、（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。2译文：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。3、湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大 小的船中两三个人罢了4、别说相公您痴，还有比您更痴的人。5、在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！三、1、A 2、D 3、C 4、D 5、D 6、C 7. （1）B （2）A
10、（3）B四、1侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融 于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。2写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟3. 不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。4. 画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我” 一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。5. （3分，每点1分，语意相近即可）映衬出环境的幽静、空旷；充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和 不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。6. 他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。（意思对即可，每点1分，共2分）。7、 （1）诗、文中的两个 独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。（2）、晋陶渊明 独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染。
