《全国高中历史专题六二节《卓尔不群的雅典》学案人民版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国高中历史专题六二节《卓尔不群的雅典》学案人民版必修（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一历史必修1（人民版）专题六第二节卓尔不群的雅典学案班级：高二13班 姓名：【学习目标】1知道梭伦改革和克利斯提尼改革、伯里克利改革的主要内容。 2认识民主政治对人类文明发展的重要意义。【自主学习】 知识点一、雅典民主政治的奠基梭伦改革历 史 剧 场（一）公民（高兴）：今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜我心澎湃！将军（轻视）：为什么呢？发财了？公民（兴奋）：没有发财，我的收入才处于第四等级。 高兴是因为我要参加部落“四百人会议”选举了。将军（嘲笑）：你，“四百人会议”？还没睡醒吧！公民（急切）：为什么？梭伦不是颁布“解负令”了 吗？ 连债务奴隶都自由了，我为什么不能?将军（蔑视）：哼！因为你不
2、配，不服？找法院去吧！【问题探究1】.该公民能不能参选？为什么？知识点二、雅典民主政治的确立克利斯提尼民主改革历 史 剧 场（二）公民甲（羡慕）：元首真牛！我要是能当一天，死了也高兴！将 军（轻视）：哼！穷小子，你少做白日梦了！自不量力！公民乙（争辩）：怎么做白日梦了，克利斯提尼已经重新划了十个行政选区，通过抽签，所有公民都可以参选“五百人会议”，甚至当轮值主席公民甲（兴奋）：真的?我好好开心哦！将 军 （愤怒）：混账，你们也想做元首，做梦!给我滚出雅典去！公民乙 （愤怒） ：你这个将军，真讨厌，我要画个圈圈诅 咒你！我还要联合其它人投票表决放逐你！【问题探究2】1.公民甲能当元首吗，何种方式
3、？2.公民乙能放逐将军吗，有何依据？知识点三、雅典民主政治的“黄金时代”伯里克利时代历 史 剧 场（三）公民甲（欣喜）：恭喜你！昨天的抽签结果你成为“五百人会议”成员啦！公民乙（激动）：真的？伯里克利，偶的神啊，你太伟大了，我崇拜你！公民甲（赞同）：是啊！我们一般公民都可以通过抽签进入 “五百人会议”还有陪审法庭。公民乙（沉醉）：我进“五百人会议”啦，嘿嘿我还要进入十将军委员会！公民甲（怀疑）：十将军委员会？可能不行吧？管他的，听说下午要开会，你去不去？公民乙（无奈）：我倒想去，不过我下午还有买卖，不做的话，就没有晚饭钱啦！公民甲（自信）：没有关系，从今以后你都可以不做买卖了。公民甲（欣喜）：
4、恭喜你！昨天的抽签结果你成为“五百人会议”矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 成员啦！公民乙（激动）：真的？伯里克利，偶的神啊，你太伟大了，我 崇拜你！公民甲（赞同）：是啊！我们一般公民都可以通过抽签进入 “五百人会议”还有陪审法庭。公民乙（沉醉）：我进“五百人会议”啦，嘿嘿我还要进入十将 军委员会！公民甲（怀疑）：十将军委员会？可能不行吧？管他的，听说下午 要开会，你去不去？公民乙（无奈）：我倒想去，不过我下午还有买卖，不做的 话，就没有晚饭钱啦！公民甲（自信）：没有关系，从今以后你都可以不做买卖了。公民甲（欣喜）：恭喜你！昨天的抽签结果你成为“五百人会议”聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 成员啦！公民乙（激动）
5、：真的？伯里克利，偶的神啊，你太伟大了，我 崇拜你！公民甲（赞同）：是啊！我们一般公民都可以通过抽签进入 “五百人会议”还有陪审法庭。公民乙（沉醉）：我进“五百人会议”啦，嘿嘿我还要进入十将 军委员会！公民甲（怀疑）：十将军委员会？可能不行吧？管他的，听说下午 要开会，你去不去？公民乙（无奈）：我倒想去，不过我下午还有买卖，不做的 话，就没有晚饭钱啦！公民甲（自信）：没有关系，从今以后你都可以不做买卖了。【问题探究3】1.公民乙能进入“十将军委员会”吗？ 2.为什么公民乙可以不做买卖了？【问题探究4】雅典民主政治实施的主要机构有哪些？机 构性质和职责最高权力机构公民大会的常设机构最高司法机关轮
6、流统率军队【小组讨论】雅典民主政治的得与失（评价）【合作探究】：阅读下面材料，探究雅典民主政治材料五：“用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多。”残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。苏格拉底评价：1.进步性：对希腊：对后世：民主范围：2. 局限性：性质：参政方式：结果：实质：【课堂小结】 （1）梭伦改革-奠定基础 一、雅典民主政治的奠基 （2）克利斯提尼改革-正式确立 雅典民主政治 （3）希波战争-检验 过程与表现酽锕极額閉镇桧猪訣锥。的确立和发展 二、雅典民主政治的“黄金时代” （
7、4）伯里克利时代-鼎盛 三、雅典民主政治的得与失 得 评价失 【当堂训练】1（2013年江苏高考13题）右侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A雅典超半数的居民拥有公民权B雅典民主的社会基础为自由民C少数奴隶主贵族独享雅典民主D外邦人享有雅典最广泛的民主2（2013年安徽高考19题）伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A雅典公民权利神圣不可侵犯 B雅典公民只尊奉神明的意志C雅典民主制不能保障
8、言论自由 D伯利克里排斥“持不同见解者”3（2013年重庆高考10题）公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A直接民主 B民主派专有的民主C代议制民主 D大多数居民的民主4（2013年广东高考18题）雅典的陶片放逐法规定，每年召开 特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A不按时参加公民大会 B不同意授予外邦人公民权C为赢得个人政治声
9、望资助贫穷公民 D拒绝参加城邦举行的戏剧表演5（2013年四川高考8题）1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A雅典公民普遍好战 B伯里克利才能杰出C雅典实行民主政治 D雅典面临外邦威胁6（2013年高考全国卷26题）有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A政治体制的产物 B社会矛盾缓和的反映C频繁改革的结果 D思想文化繁荣的体现7（2013年高考全国卷32题）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。A民主原则贯穿司法过程 B妇女享有广泛政治权利C法律注重保护平民权益 D司法审判缺乏严格程序4
