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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题:走进Logo王国初步认识Logo语言一、 教案背景1,面向学生:中学 小学 2,学科:信息技术3,课时:14,教学准备:在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件,在桌面建立快捷图标; 在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形,如教材中的图1-1-1。二、 教学目标知识与技能:启动、退出LOGO系统。指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。过程与方法:通过教师讲解,学生操作练习,初步认识LOGO系统。情感态度与价值观:激发学生对
2、LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论,培养其观察力与合作学习的能力。三、 教材分析本节LOGO语言教学看是程序设计,其实是在利用抽象程序、具体化图像的技术上渗透和理解科学处理和控制的计算机科学。教材先是将LOGO的部分命令通过简单的绘图展示出来,在学生掌握了基本的语法后,让学生去发现、探索,通过他们的想象力,利用实物来学习。教学重点:掌握LOGO六个基本命令的格式和用法; 教学难点:学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。教学方法:直观演示、自主探究、任务驱动五、教学中应注意的问题1、引导学生积极思考,主动创新,培养学生的逻辑思维能力。2、教学中注意培养学生的信息素养,养成良好
3、的使用计算机的习惯。教学环节知识点教师活动学生活动设计意图1、导入新课。初识LOGO在学习计算机知识的过程中,同学们使用过许许多多计算机软件,这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言,现在已经有各种各样的计算机语言,LOGO语言就是其中的一种。这就是我们今天要学习的新的语言logo语言。下面老师带领你们走进logo世界。观察欣赏一些十分漂亮的图形。百度链接:http:/ LOGO软件与学生探讨两种启动PC LOGO的方法1、2、学生操作:分别用两种方法启动PC LOGO 软件。认识软件界面1、 简要介绍PC Logo for Windows 软件的界面;2
4、、 特别介绍标准化窗口按钮;3、 介绍小海龟画画的窗口; 4、 介绍书写命令的窗口。学生小组合作学习; 学生操作:体会标准化窗口按钮的作用。3、指挥小海龟画画的基本命令学习LOGO基本命令1、和学生一起学习FD命令的作用和书写格式; FD 空格 步数2、小组合作学习RT、LT、BK、HOME、CS命令的作用和书写格式; 可参考百度链接:http:/ 学生操作:体会HOME和CS命令的相同和不同作用。4、指挥小海龟画画指导学生用LOGO基本命令画图1、与学生合作讨论教材“大显身手”1(1)中的命令,在讨论的过程中,一步步把讨论的结果画在黑板上; 2、和学生上机操作,验证讨论画出的图形是否正确;
5、3、 请学生认真阅读教材“大显身手”的要求试试写出正确的命令;4、 与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求;5、上机操作,验证讨论画出的图形是否正确。学生小组内讨论画出的图形,看大家画的图形都一样吗?如果有不一样的,谁画的正确呢?为什么? 学生参加讨论; 学生操作:在命令窗口依次输入“大显身手”中的命令,验证画图窗口中画出的图形是否与讨论得到的图形相同; 学生操作:在命令窗口依次键入自己写出的命令,验证画图窗口中画出的图形与自己在 图1-1-3中画出的图形是否相同。使学生学会Logo语言画图的一些基本命令。通过观察与讨论,培养学生的观察力与合作学习的能力。巩固知识点。指导学生用LOGO基本
6、命令画正方形和长方形1、与学生谈话和讨论,讨论教材“大显身手”中正方形,说一说应该用怎样的命令; 2、学生小组内讨论,上机操作,验证讨论得到的命令是否画出正确的图形; 3、“大显身手”中的长方形;学生分小组上机操作,验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。学生参加讨论; 学生上机操作,组内相互验证讨论得到的命令是否正确;百度链接:http:/ (1)前进不同的步数,画出不同长度的边长; (2)画正方形和长方形的时候,有的需要用左转命令,有的需要用右转命令; (3)图中海龟下方的图形,可以先左转(或右转)再画,也可以直接用后退命令画出边长来。 (4)home 是让小海龟回家的命令,默认状态下还会留
7、下一条痕迹。2、学生小组上机操作,尽量多地画出图中的各种各样的正方形和长方形。(比一比,看谁画得多。)学生参加讨论; 学生上机操作,尽量多地画出大小不同、方向不同的正方形和长方形。学生练习,熟练掌握其中一种方法。培养学生的语言表达能力让学生体验新的学习方法。小结1、小结本课内容:(1)LOGO启动和界面;(2)LOGO的基本命令;(3)用LOGO命令画图的方法;2、小结学生学习情况,展示学生作品。学生谈谈本节课的收获和学习中的不足百度搜索:西蒙派珀特个人主页:http:/www.papert.org/部分学生展示自己用LOGO命令画出的正方形和长方形。学生了解LOGO的作者的相关资料。作业试着用今天所学的知识,在图文混屏的状态中,画一个连长为80的正三角形。可参考百度链接:http:/