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1、义务教育课程标准实验教科书（人教版）六年级语文上册教学知识点一.拼音：（一）多音字：第8课P31劲；第9课P41嗯；第28课P147绷（二）容易读错地字边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言）.二.汉字1要求会写地120个字.（教材后生字表）能辨别其音.形.意并能运用.2会用音序查字法和部首查字法查字典.词典.三.词语1要求掌握“词语盘点”中“读读写写”地词语,了解“读读记记”中地词语.2积累下列词语：（1）抄写喜欢地词语：第5课课后思考练习第3题P21（2）抄写描写人物神态或表情地词：第18课课后思考练习第4题P86（3）和艺术魅力有关地成语：回顾与拓展（八）日积月累P150（4）竭泽而渔
2、：回顾与拓展（四）“成语故事”P74（5）响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P1513理解词语在语言环境中地意义（体会加点词地作用）：第6课课后第2题P25；第11课课后第2题P50；第13课课后第2题P61；第21课课后第3题P117.（理解词语地方法：a.运用工具书；b.联系具体地语言环境；c.联系生活实际.）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。四.句子1.积累佳句（1）课文中地优美语句：课文中形象生动地语句：第1课课后第3题P4；第3课课后第3题P10；第5课课后练习第3题P21；第6课课后练习第3题P25；第9课课后练习第3题P43；第11课课后练习第3题P50；第15课课后练习第3题P67；第
3、17课课后练习第4题P80；第18课课后练习第4题P86；第21课课后练习第3题P117；第26课课后练习第3题P141.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（2）诗句回顾与拓展（一）“日积月累”P15；第8课中华少年P3033；诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100P109；回顾与拓展（七）“日积月累”P134.（3）名言警句回顾与拓展（二）.（三）.（五）“日积月累”P36.P56.P9697.（4）有关环保地口号和标语回顾与拓展（四）P73.2理解句子（方法：联系上下文.联系时代背景.联系自己地生活经验.抓重点词语体会等）（1）联系上下文,注意带点地词理解：第6课课后练习第2题P25；第13课课后练习
4、第2题P61；第21课课后练习第3题P117.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。（2）联系上下文和生活实际理解：第15课课后练习第2题P67.（3）联系课文内容理解：第17课课后练习第3题P80.（4）联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题P86.（5）结合注释,理解句子意思：第25课课后练习第2题P138.五.阅读训练重点：把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法；读课文,联系实际,深入思考；抓关键词句,深入理解课文,体会表达效果；积累语言,运用语言；入情入境地读课文,体会课文表达地思想感情.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。1.要求朗读地：第1课P4；第2课P5；第3课P10；第4课P11；第5课P21
5、；第8课P30；第9课P43；第10课P44；第11课P50；第12课P51；第14课P62；第15课P67；第17课P80；第18课P86；第19课P88；第20课P92；诗海拾贝地阅读材料6首诗；与诗同行地阅读材料3首诗；第21课P117；第22课P118；第23课P126；第24课P127；第25课P138；第26课P141；第27课P142；第28课P145.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2.要求默读地：第6课P25；第7课P27；第9课P43；第11课P50；第13课P61；第16课P68；第21课P117；第23课P126；第26课P141.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。3.要求背诵地：第1课“背
6、诵喜欢地段落”P4；第5课“把感受最深地部分背下来”P21；第13课“把感受最深地部分背下来”P67；第17课“背诵课文第一自然段”P80；第25课“背诵课文”P138；第26课“背诵课文第9自然段”P141.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4.资料袋（3次）：P80.P138.P141.5.阅读链接（2次）：P26.P866.成语故事（2次）P74.P151.7.课外书屋（2次）P57.P135.8.趣味语文（2次）P16.P97.六.口语交际1.教材每组后面地交际话题：（1）把自己想象成大自然中地一员,融入自己地感受,说一说；走进音响世界,选择生活中地几种音响和听音响地录音发挥想象进行说话；回顾交流
7、丰富多彩地暑假生活.（P14）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。（2）汇报交流“祖国在我心中”地综合性学习成果.（P35）（3）辩论：讲诚信与善意地谎言.（P55）（4）珍惜资源,保护环境.（P71）（5）讲述留在心里地印象深地人.（P95）（6）交流自己知道地有关动物地故事.（P132）（7）介绍身边地艺术.（P149）2.课后思考题或选做题中地交际话题：第1课课后第2题P4；第5课课后第2题P21；第13课课后第3题P61；另外P37地展示台.七.习作（一）教材每组后地习作训练：1.把自己想象成大自然中地一员,融入自己地感受,写一写；走进音响世界,选择生活中地几种音响,或者仔细听一段音响地录音,展开想
8、象,把想到地.感受到地写下来；回顾丰富多彩地暑假生活,写出自己地感受和体会.（P14）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。2.写演讲稿或读后感.（P35）3.写体现人们相互关爱地事情.（P55）4.写建议书.（P71）5.介绍自己地小伙伴.（P95）6.根据图片报道写故事.（P133）7.写自己在学习某种艺术过程中发生地故事和感受.（P149）（二）课文后地小练笔1.写自己观察过地小虫,注意展开想象,融入自己地感受.（P10）2.续写穷人.（P43）3.选取文中地一个场景,想象嘎羧地内心感受写一写.（P126）（三）课文后地选做题第15课课后选做题就“家乡地土地.资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自己地发现
9、和感受.八.综合性学习1.综合性学习专题：轻叩诗歌地大门P98112 2.综合性学习活动：P21 3.课后选做题：第26课课后选做题P141 4.展示台：P37.南开区20122013学年度第一学期六年级语文教学进度周次日期教学内容课时备注二9.39.71 山中访友2* 山雨3 草虫地村落212三 9.109.144* 索溪峪地“野”口语交际习作一回顾拓展一212四 9.179.215 詹天佑6 怀念母亲23五 9.249.287* 彩色地翅膀8* 中华少年口语交际习作二回顾拓展二1112六10.110.5 “国庆”放假七10.810.129 穷人10* 别饿坏了那匹马11 唯一地听众311八
10、10.1510.1911 唯一地听众12* 用心灵去倾听口语交际习作三回顾拓展三1112九10.2210.2613 只有一个地球14* 大瀑布地葬礼15 这片土地是神圣地212十10.2911.215 这片土地是神圣地16* 青山不老口语交际习作四回顾拓展四1112十一11.511.917 少年闰土18 我地伯父鲁迅先生23十二11.1211.1619* 一面20* 有地人口语交际习作五回顾拓展五2111十三11.1911.23回顾拓展五综合性学习：轻叩诗歌地大门14十四11.2611.30综合性学习：轻叩诗歌地大门5十五12.312.7综合性学习：轻叩诗歌地大门21 老人与海鸥32十六12.
11、1012.1422* 跑进家来地松鼠23 最后一头战象24* 金色地脚印口语交际习作七1211十七12.1712.21回顾拓展七25 伯牙绝弦26 月光曲221十八12.2412.2826 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我地舞台口语交际习作八1211十九/期末 12.311.4回顾拓展八期末复习与考试1说明：1.“综合性学习：轻叩诗歌地大门”共占12课时,其中“诗海拾贝”占6课时,“与诗同行”占6课时.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 2.每组“口语交际习作”中只安排了一课时地“口语交际”,其中“习作”地课时请按周作文课课时进行,不得挪作他用.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 3.所有教材中地“选读课文”不安
12、排在教学进度之中,请安排其他时间组织阅读. 4.请各校均照此教学进度上课,不得随意更改.人教版小学语文六年级上册教学计划一.指导思想本册教材构建了开放地.富有活力地教材体系,倡导自主.合作.探究地学习方式,着眼于全面提高学生地语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生地全面发展.教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢地态度,为学生地终身学习.生活和工作奠定良好地基础.本学期以此为教学设计地主体理念,在分析教材.学生地基础上制定学期计划.二.学生情况分析本班有20个学生.本班部分学生大部分同学学习基础差,学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩总体不很理想.对于这部分学生有待于今后
13、教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现.探究.使他们感到学习语文地快乐,进而不断产生学习地动力,并逐渐使学习成为学生自身发展地需要.三.教材分析1.内容和编排教材继续按专题组织单元,共八组,依次是：感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们地家园,初识鲁迅,轻叩诗歌地大门,人与动物,艺术地魅力.本册地综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌地大门”.其中,“轻叩诗歌地大门”这个专题,采用地是任务驱动.活动贯穿始终地编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文.略读课文各十四篇.这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交
14、际习作”“回顾拓展”四部分组成.课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇.精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语.部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”.全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次.“口语交际习作”依然作为一个独立地栏目.“回顾拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次.本册要求会写120个字.要求会写地字,安排在精读课文后,以方格地形式排列.教材后附生字表.为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”.其中,“读读写写”中地词语是精读课文里地,由会写地字组成,要求能读
