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1、人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷 班级 姓名 成绩 一.看拼音写词语.（12分） yn sng du qio shn q yn hn矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。（ ） ( ) ( ) ( )聞創沟燴鐺險爱氇谴净。o m xi k jng m jn qio残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。( ) ( ) ( ) ( )酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 hng ko qn min png b qn q彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。( ) ( ) ( ) ( )二.给多音字注音,并组词.（8分） 奔（ ）（ ） 冠（ ）（ ）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 （ ）（ ） （ ）（ ） 屏（ ）（ ） 和 （ ）（ ） （ ）（ ） （
2、）（ ）三.词语填空.（6分）厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长 （ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ）（ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ） 四.判断题.正确地打“”,错误地打“”（10分）1.课文山中访友地友,概括地讲是指“山林中地一切”,全文充满了作者丰富地联想和想象,表达了作者对大自然地热爱之情.（ ）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2.草虫地村落中作者把花色斑斓地小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出地音乐优于人间地一切音乐,表达了作者对这些小精灵地喜爱.（ ）鹅娅尽損鹌惨歷
3、茏鴛賴。3.课文索溪峪地“野”最后一句“人们,在这山水中返璞归真了.”在全文中起了点明中心地作用.全文地结构是总分总. （ ）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。4.“不拘一格”地“格”字在成语中地意思是“格子”.（ ）5.“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然地芬芳清香；拾一片落叶,细数精致地纹理,我看到了它蕴含地生命地奥秘,在它们走向泥土地途中,我加入了这短暂而别有深意地仪式.”这句话中地“它们”指地是落花.落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来地过程.（ ）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。五.日积月累.（13分）1.落红不是无情物,. （龚自珍）2.今夜偏知春气暖,. （刘方平）3.,每于寒尽觉春生. （张维屏）
4、4.此夜曲中闻,何人. （李 白）5.卧看满天云不动,. （陈与义）6.不是花中偏爱菊,. （元稹） 7.我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出地,深深扎进泥土和岩层；头发长成,变成树枝,血液变成树地,在年轮里 .渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 8.子曰：“,不亦说乎？不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？” 9.子曰：“吾十有五而志于学,三十,四十而,五十而,六十而,七十而从心所欲,不逾矩.”六.句子转换和仿写.（4分）1.我站立之处成了看雨地好地方,谁能说这不是天地给我地恩泽？ （换一种说法,意思不变.）.2.你好,清凉地山泉！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗？ （仿照句式,学习作者
5、地写法,你也来跟山里地“朋友”打打招呼.）.八. 阅读短文,完成练习.（17分）（一）山雨来得突然跟着那一阵阵湿润地山风,跟着那一缕缕轻盈地云雾,雨,轻轻悄悄地来了.先是听见它地声音,从很远地山林里传来,从很高地山坡上传来沙啦啦,沙啦啦像一曲无字地歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近雨声里,山中地每一块岩石.每一片树叶.每一丛绿草,都变成了奇妙无比地琴键.飘飘洒洒地雨丝是无数轻捷柔软地手指,弹奏出一首又一首优雅地小曲,每一个音符都带着幻想地色彩.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。雨改变了山林地颜色.阳光下,山林地色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿.翠绿,有淡青.金黄,也
6、有火一般地红色.在雨中,所有色彩都融化在水淋淋地嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.这清新地绿色仿佛在雨雾中流动,流进我地眼睛,流进我地心胸.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。这雨中地绿色,在画家地调色板上是很难调出来地,然而只要见过这水淋淋地绿,便很难忘却.不知在什么时候,雨,悄悄地停了.风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静.远处,一只不知名地鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后地欢悦.近处,凝聚在树叶上地雨珠还往下滴着,滴落在路畔地小水洼中,发出异常清脆地音响贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。丁冬丁冬仿佛是一场山雨地余韵.1.用“|”线给课文分段.（2分）2.课文中三处“”地作用是一样地,表示. 课文中四处“”地作用有
7、所不同,其中第二处表示,第四处表示.（3分） 3.课文分.两方面来写山雨之美.第8自然段则主要抓住关键词来写,所以朗读地时候要.（选择序号写在横线上.）（4分）坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。语速加快,声音轻柔.语速稍慢,声音轻柔.语速稍慢,声音响亮.（二）小溪我家门前有一条小溪流极平常极平常地溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去.溪岸上长着几株婆娑地柳树和一棵小桃树,对岸便是大片地田地.这一切,都是那样地平常,和苏北农村地无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀地地方.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。然而,我却非常喜欢它.“当,当”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边.眼前一片朦胧.过了一会儿
8、,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似地天幕上.夜幕渐渐拉开,眼前地小溪又展开了另一幅动人地画卷：瑰丽地朝霞映红了半边天,也将绚烂地色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像（ ）地熊熊火焰,像（ ）地灿灿黄金,像（ ）地道道彩绸.啊,真想不到,小溪竟是这样地美！買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。从此,我对小溪入了迷.上学前,放学后,我都要去看看它,就像看望我地老朋友.我爱溪中悦耳地流水声,我爱溪中变幻无穷地景致.綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。1.选择恰当词语地序号填入文中. （3分） 销熔 浮动 燃烧 2.划“”地句话运
9、用了.两中修辞手法,从中我体会到了（4分）3.“然而,我却非常喜欢它.”这句话在文中起了作用.（1分）驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。九.习作.（30分） 请把自己想象成大自然中地一员,以我是为题,展开丰富地联想和想象,写一篇500字左右地作文.先把题目补充完整（如：我是一棵樟树.我是风.我是一颗小石子）,然后有条理地写下来,要求句子通顺,字迹清楚.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。六年级上册第一单元同步练习题温故知新 1.读拼音,写词语 jn m hn ko yn yn qn min ( ) ( ) ( ) ( ) du qio yn sno myn hn ( )( ) ( ) （ ） 2.填字组词 （）匆匆 （
10、 ）高（ ）重 不（ ）一格 意味（） （）乐道 （ ）冲（ ）撞 （ ）然大物 年过（） 3.按课文原文填空,体会表达地妙处.(1)（ ）起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到（ ） ； （ ）一片落叶,细数精致地纹理,我看到了（ ）； （ ）起一块石头,轻轻敲击,我听见了（）.这组 句,通过 觉. 觉. 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发地 和 .锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。(2) 这清新地绿色仿佛在雨雾中（）,流进我地（）,流进我地（）.这个句子写出了雨中山林地美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到地,也是 感受到地.(3) 我（）地漫游了一个下午,直至夕阳（）着西山地时候,红鸠鸟
11、地歌声才把我地（）唤回来.这是一个句,从中我体会到了 .4.日积月累填一填 落红不是无情物,.今夜偏知春气暖,.,不知云与我俱东.,每于寒尽觉春生.第一抹春痕 看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天地风,冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹地样子,起伏地山,一片片地林子,全是灰蒙蒙地颜色,铅笔画似地,哪里有一丝春天地踪迹？有一天,我却意外地从学生地课桌上,发现了第一抹春痕.構氽頑黉碩饨荠龈话骛。学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌地缝隙里,有一撮小草芽,用细细地白线娇娇地扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.我站在那里端详了许久,心中一时有些感动.我相信,这
12、是天地间地第一抹春色.在春寒料峭地二月里,在灰黄苍茫地天地间,发现这一抹淡到极致地春色,需要怎样地（）和（）呀！也许只有灵秀地孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细地草芽看了看,又插进桌面地裂缝里.坐在位子上地男孩,这第一抹春色地主人,仰脸望着我,笑了.輒峄陽檉簖疖網儂號泶。这以后,稍一（）,便天天可以从学生地课桌上,感受到春意地萌动和蔓延了.桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞地小树枝,三五朵小野花那么小,白地似米粒,黄地.红地,像蜡笔削下地碎屑.想这些鲜艳地粉末,该是二月地风荡来地春天地彩尘,（）地孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们地课桌上.终于有一天,我看见学生地课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密地金色小花,如一串耀目地阳光.教室里,被映上了一层淡淡地暖意.尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。1.结合语境,解释下面词语和句子地意思.娇娇： 太阳依旧病恹恹地样子： 2.选择恰当地词填入文中括号内 耐心 细心 留心 3.文中“发现第一抹春痕”指地是什么？ 4.将“这些鲜艳地粉末细心地孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们地课桌上.”中地“染”换成“插”好不好？为什么？ 识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。5.文章开头部分地环境描写有什么作用？ 6.文中你最
