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1、课题：口算除法教学内容：教材第7879页例1及做一做,练习十三第15题.教学目标：1掌握除数是整十数的口算方法.2掌握除数是两位数的估算方法.3培养学生的类推能力.教学重点：口算的算理.教学难点：除数是两位数的估算方法.教具准备：技影仪等.教学过程：一、复习引入.(1)口算.30 3 402 203 3802 903矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。(2)今天这节课我们学习除数是两位数的口算方法.二、探究新知.（1）投影出示例1(1).弄清题意,分清条件和问题.指名说算式. 8020=你能口算出这道题吗?说说你的想法.因为204=80,所以8020=4.(为什么)因为82=4,所以8020=4.(为什么)
2、想一想 83 2080 19你是怎样想的?几个算式之间有什么联系和区别?练一练.第79页上面的做一做”注意观察每组算式有什么不同.（2）出示例1(2).弄清题意,你是怎样列式的?将后面的空补充完整,并说一说你是怎样想的.（3）练一练.第79页下面的做一做.三、反馈练习.(1)练习十三第1题.看谁算得又对又快.(2)练习十三第2题.怎样列算式?24030你会口算吗?(3)练习十三第3题.限载40人是什么意思?请你列出算式并解答.(4)练习十三第5题.要看多少天?怎样列式?1201=120(天)这些天大约有几个月?12030=4(个月)四、课堂总结.这节课我们既学习了除数是整十数的口算方法,同时又
3、学习了估算，说说他们的联系与区别.板书设计：口算除法8020=4 因为204=80,所以8020=4. 因为82=4,所以8020=4.想一想 83 2080 19课题：笔算除法(一)教学时间：11月9日累计课时：36课时教学内容：教材第8182页例2,做一做,练习十四第15题.教学目标：1掌握除数是整十数的除法的笔算方法.2培养学生的思维能力和探索精神.教学重点：试商的方法.教学难点：商的大小的确定.教具准备：投影仪.教学过程：一、复习准备.(l)口算下面各题.63090 40080 27090 16040 42060 35050 48060 54090聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(2)在O里填上
4、、或.573 20 3208003 56415 560806 88811 720908(3)这节课我们继续讨论除数是两位数的除法.二、探究新知.投影出示例2.(1)提问:92本连环画,每班30本,可以分给几个班?你会列出算式吗?你准备怎样计算?说一说.口算:9290,92303,可以分给3个班.笔算: 30 ）9 2 商写在什么位置?为什么?. 9 2 2笔算时,余下的2表示什么?怎样答?说一说.练一练.第81页做一做,学生演排.(2)提问:140本故事书,每班30本,可以分给几个班?请你列出算式.你能笔算吗?说一说你是怎样想的.被除数的前两位数够不够除30,怎么办?140里最多有几个30?商
5、应写在哪一位上?余下的数能比30大吗?写出答案,你能归纳一下除数是整十数的笔算方法吗?练一练,第82页做一做.三、反馈练习.(1)练习十四第1题学生演排.其他同学独立解答.注意商的位置.(2)练习十四第2题.这些计算对吗?把不对的改正.(3)练习十四第3题.独立列式解答.(4)练习十四第4题.可以怎样列式?10030商是几?余数呢?你能回答后面的问题吗?(5)练习十四第5题.你准备怎样列式?商和余数各是多少?8节车厢够吗?怎么办?四、课堂总结.你能说一说除数是整十数的笔算方法吗?板书设计：笔算除法（一）例2题图9230=3（个）2（本） 3 30 ）9 2 . 9 2 2课题：笔算除法（二）教
6、学时间：11月10日累计课时：37课时教学内容：教材第84页例3,做一做,练习十五第16题.教学目标：1掌握除数是两位数的除法的笔算方法.2培养学生的思维能力和细致认真的学习习惯.教学重点：除数是两位数的除法的笔算方法.教学难点：在笔算过程中如何试商.教具准备：投影仪等.教学过程：一、复习准备.、.(1)口算下列各题,说说商是几.20 ）9 1 50）326 30）245(2)在下面的( )里最大能填几?6O( )262 8O( )或”475 O 250 693 O 200二、探究新知.(1)投影出示例3(l).弄清条件和问题,指名说一说.请你列出算式.怎样笔算呢?2 1) 8 4为什么要把2
7、1看作20试商? 4 笔算: 21 ）8 4 最接近州整十数,试商比较简便. 8 4 0练一练.先说一说应把除数分别看作多少来试商?为什么?商写在什么上?2 3) 6 9 8 1)3 2 4 72 ) 2 4 5(2)出示例3(2).王老师还有196元,要买39元一本的词典,可以买多少本?还剩多少元？怎样列式?19639=你会笔算吗?说说你的想法.练一练.29)9 0 37 )1 8 5 6 8 ) 272(3)你是用什么方法试商的?有什么经验?互相交流一下.一般用四舍五入法把除数看作一个整十数来试商,然后用试的与原除数相乘,如果余下的数比除数小或等于O就说明商是合适的.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
8、三、反馈练习.(1)练习十五第1题.( )里最大能填几?迅速填一填.请你说一说,你是怎样想的?(2)练习十五第2题.投影出示这几道题.仔细观察试商情况,判断是商大了,还是商小了.说出准确的商. (3)练习十五第3题.四、课堂总结你有什么收获？板书设计：笔算除法（二）8421=4（本） 4 21 ）8 4 8 4 0课题：笔算除法(三)教学时间：11月14日累计课时：38课时教学内容：教材第85页例4,做一做,练习十五第712题.教学目标：1使学生进一步重解除数是两位数的除法的试商方法与技巧.2熟练地进行除数是两位数的除法笔算.教学重点：进一步掌握笔算的方法.教学难点：笔算过程中试商的技巧.教具
9、准备：技影仪.教学过程：一、复习检查.(1)( )里最大能填几?30( )136 ( )40282 50( )427酽锕极額閉镇桧猪訣锥。( )60414 90( )203 ( )80353彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。(2)笔算下面各题.45596 12564 15228二、探究新知.(1)出示例4.学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以座满几排？还剩几人?请你列出算式,你能笔算吗?14026=26）140怎样试商?把26看作30,先试商4,26乘4得104,余下的数是36比26大,说明商4小了,应商5,请你算出来.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。你会验算吗?说说你的验算方法.265+10=140
10、还可以这样试商.(25) 5 26 ）1 4 01 3 0 1 0因为25比较接近26,而25乘5得125,与140相差15比25小,因此试商5是合适的.(2)练一练.第85页做一做,说说你是怎样试商的,说给同学们听一听.三、反馈练习.(1)练习十五第7题.投影出示图片.怎样列式?20028商是多少?余数呢?(2)练习十五第8题.你会列出算式吗?33648请你笔算出来.(3)练习十五第9题.先想一想,怎样试商?第1小题应在哪一位试商,商是10吗?余数是多少?(4)练习十五第10题.(5)练习十五第11题.(6)练习十五第12题.两件只要49元,像这样买,185元可以买多少件?18549=338
11、可以买3个两件,还余下38元,够买每件29元的衣服一件,余下9元.最多可买32+1=7(件),还剩9元钱.四、课堂总结.通过这节课的学习,你对笔算除数是两位数的除法,尤其是试商的能力又有了很大的提高吧.板书设计：笔算除法(三)14026=510 5 26 ）1 4 01 3 0 1 0课题：笔算除法练习课(一)教学时间：11月15日累计课时：39课时教学内容：除数是两位数,商是一位数的笔算除法巩固练习教学目标：1使学生熟练掌握除数是两位数,商是一位数的除法的笔算方法.2正确熟练地进行笔算.教学重点：对计算法则的进一步理解.教学难点：迅速、准确地试商,并运用所学知识解决实际问题.教具准备：投影仪
12、.教学过程：一、基础训练.(l)在商最大的算式后面画“”飞在商最小的算式后画 .9113口 21742口 8428口 63469口 15639口 35857口(2)幼儿园今年招了203名新生,平均每个班有29个学生.今年新生一共有多少个班？(3)算一算. 42964 24538 2903633545 57479 17226二、提高训练.(投影出示)(1)下面是天天鲜水果店进货记录单.品种每箱重量(千克)总重量(千克)芒果28140荔枝32192杨桃19133算一算,哪种水果进的箱数最多?(2)体育用品商店庆十一开展促销活动,规定买14个篮球,每个26元,买59个,每个24元,买10个以上每个20元.王老师带了120元钱去买篮球,请你算一算,他带的钱能买多少个篮球?厦礴恳蹒骈時盡继價骚。(3)光明小学四年级的同学在7月、8月、9月、10月这4个月中,每周要搞一次社会实践活动,问他们至少搞了多少次社会实践活动?茕桢广鳓鯡选块网羈泪。(4)世界文学名著每本25元,辞海每本38元.小聪带了100元两种书都买，可以买几本书？还剩多少钱?鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。三、反馈练习.(1)比较下面每组中哪个算式
