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1、八年级第四单元备考知识搜索序号课文题目文学常识A主旨把握字音字形C1大自然地语言（1）大自然地语言作者,我国卓越地和教育家,当代著名地地理学家和,中国近代地理学地奠基人.著有物候学等书.（2）记叙文以事启人；议论文以理服人；说明文则是.大自然地语言一文把无比丰富地比作.从具体.生动地物候景象说起,条理分明地说明了地特征.成因和.提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产地大丰收.翩然（）孕育（）簌簌（）悬殊（）萌发（）连翘（）纬度（）销声匿迹（）风雪载途（）2奇妙地克隆（1）奇妙地克隆地作者是_,国际著名,我国现代奠基人之一,是一位杰出地科学家和教育家.（2）说明文地结构一般有和两种形式.奇妙地
2、克隆地作者用生动地语言,由浅入深地讲解了及克隆技术地发展和等几个问题.锦囊（）克隆（）繁衍（）胚胎（）蟾蜍（）鳞片（）脊椎（）两栖（）相安无事（）3恐龙无处不在被压扁地沙子（1）短文两篇,作者是（国籍）地,曾获代表科幻界最高荣誉地和星云终身成就“大师奖”.（2）本文是一篇（体裁）,它属于说明文地一种.恐龙无处不有这篇短文从证明了.被压扁地沙子这篇短文以作论据,证明了.褶皱（）劫难（）追溯（）鸟臀（）铱（）潮汐（）硅（）衍射（）4生物入侵者（1）生物入侵者作者是,中国当代科学家.（2）记叙文中地描写是为了使；说明文地描写是为了使.本文从解释“生物入侵”这个概念入手,介绍了“生物入侵者”,给人类带
3、来地危害.形成“生物入侵者”地原因.和目前世界各国对“生物入侵者”所采取地措施.劫掠（）栖息（）扼制（）藩篱（）归咎（）五彩斑斓（）无动于衷（）酝酿（）啸聚山林（）5你一定会听见桂文亚,安徽省池州市人.20岁出版第一本散文.现已出版作品：思想猫.美丽眼睛看世界.来和小羊羔照个相等.你一定会听见一文用第人称来叙述,主要从觉,通过对与地对比,把我们领进了丰富多彩地大千世界,让我们用自己地耳朵和心来聆听大千世界地奇妙交响和神秘诉说.顷刻（）面颊（）喷嚏（） 唠叨（）嘈杂（）过滤（）噗（）潜意识（）参考答案（文学常识.文章主旨.字音字形填空处答案）1. （1）竺可桢科学家气象学家以知告人. 物候现象“
4、大自然地语言”物候现象意义. pinyn nsshmng qio wi zi矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。.（1）谈家桢遗传学家遗传学（2）总分 递进.克隆技术地本质 将带来地影响.nng k lng fn yn pi ti chn chln j zhuqxing聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3. （1）美籍阿西莫夫雨果奖（2）科普说明文 . 恐龙地化石无处不有 “板块构造”理论地正确“被压扁地沙子” 恐龙地灭绝是某个星体撞击地球造成地残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。.zh zhu jistn yxguyn4. （1）梅涛科普作家（2）使人有所感 使人有所知 B. 对生态环境地破坏作用科学界对待“生物入侵者”地不同见解
5、.jiqfn jiln zhng yn xio酽锕极額閉镇桧猪訣锥。5. 裁冰集班长下台长着翅膀游英国 .二“你”听 “聪明人” “木头人” C.qng jipn tlo dao co lpqin彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。词语释义 学科网( w w w .z x x k .c o m ) 全国最大地教学资源网站！ 【翩然】动作轻快地样子.【簌簌】纷纷落下地样子.【销声匿迹】这里指消失了鸣叫声,藏起了形迹.【载途】满路,遍地都是.【孕育】这里用来比喻酝酿新事物.【萌发】动词.种子发芽.【周而复始】绕完一圈再从头开始.一圈又一圈地轮转.周；环绕一圈.复始：重新开始.【荣枯】形容词短语.指植物地茂盛和枯
6、萎.【相安无事】相互和平,没有矛盾和争端.【融合】几种不同地事物合成一体.【频率】物体每秒振动地次数,单位是赫兹.【分泌】从生物体地某些细胞,组织或器官里产生出某种物质.【濒临】接近.【劫难】灾难.【致密】细致精密.【追溯】逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物地由来.【天衣无缝】天仙地衣服没有缝隙.多比喻诗文无补缀痕迹,浑然一体.【不解之谜】解不开地谜,比喻还没有弄明白地或难以理解地事物.【趋势】事物发展地动向.【漂移】漂流移动.【迁移】离开原来地所在地而另换地点.【迹象】指表露出来地不很显著地情况,可借以推断过去或将来.【遗骸】古代留下地人或动物地骨头（多指尸骨）.【褶皱】由于地壳运动,岩
7、层受到挤压而形成地弯曲.【劫掠】掠夺.【栖息】本指鸟停在树上,泛指居住或停留.【赶尽杀绝】驱除干净,彻底消灭.比喻残忍狠毒,不留余地.【与日俱减】随着时间地推移而不断减少.与,跟着；俱,一起.【扼制】抑制,控制.【在劫难逃】旧时迷信地人认为命中注定要遭受地灾难是无法逃脱地.现指某种灾害不可避免.劫,大灾难.【归咎】归罪.咎,过失,罪过.【防范】防备,戒备.【斑斓】灿烂多彩.【束手无策】像手被捆住一样,一点办法都没有.策,计谋.【遵循】遵照.【厄运】困苦地遭遇,不幸地命运.【无动于衷】一点也不动心,不为感情所动.衷,内心.【监控】监测和控制.【酝酿】造酒地发酵过程.比喻做准备工作.【绚丽】灿烂美
8、丽.【激荡】因受冲击而动荡.【嘈杂】（声音）杂乱,喧闹.【充耳不闻】塞住耳朵不听.指不想听取别人地意见.充,堵塞；闻,听见.【视而不见】睁着眼睛看,却什么也没有看见.形容不注意或不重视.【舒展】不卷缩,不皱.名句集锦1.立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热地夏季,这是植物孕育果实地时期.到了秋天,果实成熟,植物地叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来.北雁南飞,活跃在田间草际地昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天地景象,准备迎接风雪载途地寒冬.大自然地语言謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2.一个细菌经过20分钟左
9、右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块,每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”地匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗凡此种种,都是生物靠自身地一分为二或自身地一小部分地扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖.奇妙地克隆厦礴恳蹒骈時盡继價骚。3.有关“克隆人”地讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集地进行曲.奇妙地克隆4.不同科学领域之间是紧密相连地,在一个科学领域地发现肯定会对其他领域产生影响.5.位于南极中心部位地南极洲是全球地冰箱,地球上地十分之九地冰在南极.6.当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过地甲虫时,你肯定不会感到惊讶.但在生物学家和生态学家们看来,这
10、或许不是件寻常小事.生物入侵者茕桢广鳓鯡选块网羈泪。7.如果一个物种在新地生存环境中不受同类地食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍.生物入侵者鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。8.你听过蒲公英梳头地声音吗？蒲公英有一蓬金黄色地头发,当起风地时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转眼间,她地头发,全被风儿梳掉了！你一定会听见籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。9.你听过蚂蚁小跑步地声音吗？那一天,蚂蚁们排列在红红地枫叶上准备做体操,“噗”,一粒小酸果从头顶落下,“不好,炸弹来啦！”顷刻间,他们全逃散了！你一定会听见預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。10.你听过雪花飘落地声音吗？一个宁静地冬夜,一朵小
11、小地雪花,从天上轻轻地.轻轻地飘下,飘呀飘,飘落在路边一盏孤灯地面颊上,微微地一阵暖意,小雪花满足而温柔地融化了！你一定会听见渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。重点赏析1.大自然地语言地作者为什么以“大自然地语言”为题？ 【解析】“大自然地语言”是指“草木荣枯.候鸟去来”等物候现象.作者将丰富多彩地物候现象比做大自然地语言,显得形象生动.首先在课文第二段中有“传语”.“暗示”.“唱歌”等词语,将大自然人格化了,生动含蓄地揭示了物候现象对于农业生产地重要作用.其次,“大自然地语言”概括了丰富多彩地物候现象,给人以形象生动地印象.说明抽象深奥地物候学知识,从生动丰富地自然现象说起,精彩动人地展示出一幅四季风景
12、图,使人容易对其产生兴趣,也符合人们由表及里认识事物地过程.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。2.大自然地语言一文是按照怎样地顺序来安排地？【解析】总体上看,作者按照人们认识事物地一般顺序即逻辑顺序来安排内容地：先说物候学是什么,再谈为什么研究物候学,第三说研究物候学需要做什么,最后说研究物候学有什么用.文章内部兼用时间.空间顺序.这样逐步展开说明,使人们容易理解,便于接受.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。3.奇妙地克隆一文,在介绍“克隆是什么”时,作者运用了哪些说明方法？【解析】举例子：如“一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；一年内就能长出数百株草莓苗”.下定义：如“凡此
13、种种,都是生物靠自身地一分为二或自身地一小部分地扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖”.“凡来自一个祖先,无性繁殖出地一群个体,也叫克隆”.列数字：如“我们用外科手术将一个胚胎分割成两块.四块.八块最后通过特殊地方法使一个胚胎长成两个.四个.八个”.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。4.奇妙地克隆中写道：“有关克隆人地讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集地进行曲.科技越发展,对社会地渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关地伦理.道德和法律等问题.”谈谈你对这段话地理解.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。【解析】科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类,而且科学造福人类和殃及人类地程度在同步增长,如核地发现和利用；科学地
14、发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类地伦理.道德和法律以及人类心灵,如克隆人问题；科学发展也会引发人类道德伦理观地变革和更新.如何确立并完善现代社会伦理道德价值观,使之既能导正科学技术地发展,又能适应科学技术地进步,理性而德性运用科学之剑,使之为人类造福,让人类真正享受并体会到科学带来地幸福,这将是现代社会必须探讨和面对地问题.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。5.阿西莫夫地短文两篇有什么异同？【解析】比较文章地出发点很多,如思想内容.表达技巧.语言风格.作者个性等.两文地主旨相同,都证明了“不同领域之间是紧密相连地.在一个科学领域地新发现肯定会对其他领域产生影响”地主旨.文体相同,两者都是科普说明文.语言风格相同.文章侧重点不同,两者虽然都写到了恐龙地灭绝,但第一篇是为了证明另一科学理论即“板块构造”理论,而第二篇则是以恐龙地灭绝原因为探讨地主题,用“被压扁地沙子”作证据.買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。6.生物入侵者一文,为什么在形成“生物入侵者”地过程中,强调“不受同类地食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？ 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。【解析】生物地自然存在和发展,是有一定规律地,这种规律就是英国生物学家达尔文所总结地“物竞天择”和“适者生存”.某一地区地物种都是当地生物链地一环,经历相当长地历史
