《人教版五下学期数学五分数的加法和减法整理和复习教师教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五下学期数学五分数的加法和减法整理和复习教师教学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理和复习-分数地加法和减法授课教师：李恒教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元分数地加法和减法地整理和复习教学目标：1、 通过整理与复习,使学生进一步认识分数加减法与整数加减法地内在联系,理解分数加减法地算理,能够比较熟练地进行分数加.减法地计算.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2、 使所学地知识条理化.系统化.3、 体会分数加减运算在生活.生产中地广泛应用,用所学知识解决简单地实际问题.教学重点：1.使所学地知识条理化.系统化.2.培养学生地应用意识和能力.教学难点：深入挖掘各知识点地联系,系统整理知识形成结构.教学过程：一.回忆梳理 构建网络1、 情景激趣并激活学生记忆 师：小明做
2、语文作业用了小时,做数学作业用了小时,做手抄报用了小时,你能根据提供地信息,提出哪些数学问题？列式解决.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（1）教师根据学生回答板书算式：（2）学生对算式分类,回忆本单元知识点. 同分母分数加减法异同分母分数加减法分数加减混合运算 简便计算2.知识回顾整理.（小组合作）二.典型例题 沟通联系计算各题,并把下列算式分类.1.复习同分母分数加减：说一说怎样算？（1）小组内说一说计算过程：（2）全班交流：几个1/几加几个1/几等于几个1/几,分数单位相同,分子相加减,转换为整数加减法,内在联系,相同单位地数相加减.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。同分母分数加减法：分母不变,只把分子相加减.
3、2.复习异分母相加减.说一说怎样算？（1）小组内说一说计算过程：（2）全班交流总结：分母不同,分数单位不同,不能直接相加减,先通分转化为同分母地分数再加减.3.复习分数地加减混合运算和简便运算.（1）.混合运算1-（ +）（2）.简便计算分数地加减混合运算,基本运算顺序和整数一样,从左往右算,有括号先算括号里地,整数加法地运算定律同样用于分数加法.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。三.自主检测,评价完善一、 填空：1.+表示（ ）个加上（ ）个,和是（ ）个,也就是.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2.地分数单位是（ ）,地分数单位是（ ）,计算+时,要先通分再计算,结果是（ ）.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。二.计算1.口算：1-= += += -= 6+=厦礴恳蹒骈時盡继價骚。7-= += += -= 2-=茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2.递等式计算 能用简便运算地要用简便运算,-3.解方程： 3.走进生活.(1)学校买来各种球,其中足球占总数地,篮球占总数地,其余地是排球,排球占总数地几分之几？(2)一个果园要种桃树.苹果树和梨树,其中种地桃树和梨树占总面积地,苹果树和梨树占总面积地.梨树地面积占总面积地几分之几？鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。四.小结质疑：师：通过对本单元地整理复习,说一说你在知识上地新收获,并思考数学复习方法上地收获.还有什么疑问？教学反思：4
