《2020年高考全国卷物理试题评析及2021届高三核心素养导向下复习备考策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考全国卷物理试题评析及2021届高三核心素养导向下复习备考策略（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,高考,解题,方 法,知 识,审 题,作 答,高考是什么,选拔和导向是高考的两大功能。选拔功能，要求高考题要具有适当的难度、必要的区分度和较高的效度，把那些达不到要求的考生淘汰，将那些具有进一步学习潜能的合格新生选拔到高校；同时还要把达到要求的考生排序比较均匀，分别选送进不同层次的高校。,高考题的特点,知识系统,考试系统,编拟,体现,概念,规律,运动规律,作用规律,解题规律,实验,模型,方法,基本模型,综合模型,学,考,模型综合,规范 解题,科学 审题,三大 题型,实验题,计算题,选择题,对象分析,过程分析,规律分析,状态分析,作用分析,关系分析,格式准确,思路清晰,“四要四不”,物理两大系统
2、,物理是实验科学,严密的 理论科学,具有方法论性质的科学,具有理想化的 模型的科学,应用广泛的基础科学,物理知识系统五大要素,知己知彼 树立信心,一,1、平稳创新引领课改 2、注重能力体现探究 3、贴近生活关注科技 4、注重对物理图形、图象处理问题能力考查 5、注重实验能力的考查 6、新物理情景的试题难以推出,近几年高考理综物理试题的微调变化与启示,7,1、平稳创新引领课改,稳定为主 适度创新 体现新课程理念 试题表述科学 规范 设计合理 各模块比例恰当 难易梯度设置得当 围绕考纲 注重基础 突出学科主体知识 核心思维方法,2、注重能力体现探究 体验探究过程 了解研究方法 培养思维习惯 立足新
3、课标 注重分过程 体现解决问题能力 3、贴近生活关注科技 联系实际 彰显时代特色,近几年高考理综物理试题的微调变化与启示,8,4、注重对物理图形、图象处理物理问题能 力的考查 试题情境以图像或图表方式呈现，考查提取信息、加工信息，并利用相关信息进行分析推理的能力 5、注重实验能力的考查 试题注重实验能力考查 探究能力 解决问题能力 6、试题很难推出新的物理情景 试题突出主干 题型常规，情境熟悉 似曾相识，没有陌生感，陈题新作,近几年高考理综物理试题的微调变化与启示,近5年全国卷选择题分析,基本特点：1、一力一电的格局基本不变 2、实验能力的两种层次要求基本不变 3、基本上每年都有创新的题目出现
4、,近5年全国卷实验题分析,近5年全国卷计算24题分析,近5年全国卷计算25题分析,近5年全国卷选考3-3分析,2013-2017全国卷难度分值图,2、万有引力,8、电磁感应,1、牛顿第二定律,13、物理学史,4、物体平衡,3、圆周运动,7、带电粒子在磁场中的运动,11、静电场,10、光电效应,9、动量定理,5、功能关系,12、交变电流,6、平抛运动,主干知识,高考物理怎么进行一轮复习,二,同学们要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍;要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高
5、学科内部的综合能力，强化解决问题的基本方法，增强接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。,物理一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。 本轮复习注重基本概念、基本规律、基本解题方法与技巧。,第一轮复习是夯实基础阶段，做到求稳、求实，对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析，全面复习基础知识课堂上做好要点典例笔记，课下做好基本方法、基本技能的巩固训练和总结。,一、紧跟老师复习进度,课本中有一些简单问题需要学生自己阅读理解记忆，老师不讲并不代表这些问题不重要，高考不涉及，而是要自己结合课本复习效
6、果更好。比如原子物理部分，该记忆的知识点较多但不难，自己记忆准确，理解透彻就不怕考题变化了。因为高考出题总是源于课本。,二、认真阅读课本,课前预习到位;课中认真听讲、积极思考，要多问几个“为什么”，老师为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其他做法等等;课后做题检测要敢于下手，善于推理，题目一看不会怎么办?再读题，再审题，从力和运动的交互关系入手再研究运动过程，多些“假如”，多些尝试。做到每晚一小结，每周一大结，一月一自测。,三、养成良好的复习习惯,1.审题要慢，答题要快,(1) 在题干上画圈标出关键字词（如缓慢，粗糙，恰好） (2) 画图（情景图、过程图、状态图、受力图） (3)弄清楚已知物理
7、量和要求解的问题。,四、进一步加强答题规范训练,2. 文字说明尽量简短，可不写就不写。方程尽量竖排列，答案要凸显出来。,5、所有题都不能空白，若没有充分时间解答，可将相关公式写上，但不能罗列公式。,4.解题过程中尽量不计算，方程全部写完之后再进行计算。,对谁.说明对象 在过程中；在.状态时 .说明对象的转态或过程 分析-交代对象的受力和运动性质 满足条件-交代过程、状态特点 由.规律-交代物理规律 可得：-写出具体表达式,用诗人的笔触和想象写梨花诗,规范表达,列解题方程时要做到“四要四不要”,有人称物理学为自然科学之王，不仅仅是因为“两弹一星” 和“航空母舰” 的威力，来捍卫国家主权，保护国家
8、安全， 更是因为科技引领新时代到来了，再加上中国科学技术的飞 速发展，拥有了一流的核心技术。 因此，物理迎来了春天，物理科学的神奇魅力广泛地为人民 服务，造福全人类，吸引了学生的眼球，倍受中学生喜爱， 进而使同学们热爱物理，热爱科学，崇尚科学，热爱生活。 当前，由于高考物理，只考13个题，110分，要在一小时内 完成，且最后一道大题高达20分，平均每个题10分，因此它 以区分度高，难度大，倍受老师、学生和家长所关注，更受 清华北大等名牌大学的欢迎，造就国家栋梁。,一、全国高考物理试卷，在延续往年试卷优势的同时，今年虽然没有考试大纲，但没有超出 原考试大纲，命题的科学性、稳定性、延续性及试题的创
9、新性、新颖性均符合考前的预判和期待， 更符合广大师生的预期。进一步凸现了核心素养引领下对必备知识、关键能力、科学素养、科学思 维、科学思想方法和创新意识的考查。以学科素养为导向，以关键能力为重点，以必备知识为基础， 以真实情境为载体,选取新素材，创设新情境，加强理论联系实际,关注科技成果、科技前沿，突出 学科主干知识考查。体现了以考查学生五种能力为主的命题思路，很好的落实了“一核四层四翼” 的高考评价思想。命题内容突出了力、电、磁等主干知识，加强了对学生逻辑推理、信息加工、迁 移、模型建构等关键能力的考查，尤其是对运用物理知识分析实际问题考查量增多，减少了计算量， 增加了思维量，计算步骤与往年
10、相比要简单些，和2019年试题相比，可能受疫情影响整体难度不但 没有增加少有降低，符合2020百年不遇的特殊时期。全卷难度适中且保持稳定，稳中有变，微调试 题结构，防止思维定势、猜题押题、创新试题情境设计，加强理论联系实际，增强了试题与医疗健 康设备、体育运动、生产劳动、科学技术成果及科技前沿的联系，增强对学生关键能力与学科素养 的考查，引导学生自然科学素质的提升，引领学生跨进科技新时代，正确发挥高考的“指挥棒”作 用。既有利于高校选拔人才，又对中学物理教学起到了良好的导向作用。,二、坚持“回归教材，源于教材，高于教材”的命题特色 高考必须坚持引导教学。考试与教学，两者本质上统一于育 人，相互
11、联系，相互促进。今年高考物理试题仍坚持“回归 教材，源于教材，高于教材”的命题特色，为我们日常教学 和高考复习如何解读教材、研究教材、用好教材、用活教材， 真正发挥教材的应有作用。不能过分依赖教辅书，或简单的 看看教材，教材中的做一做、插图、科学漫步、STS、思考 与讨论、实验、问题与练习里面隐含了大量的基础知识、主 干知识，科学思想方法，是发展学科能力的支撑。,三、试题凸显理论联系实际，关注科技成果和科技前沿，引领学生跨入 科技新时代。 今年的试题素材注重理论联系实际，结合现代科技，关注社会热点，巧 妙设计问题，一方面让学生感受到在生活和科技发展中物理现象无处不 在，引导学生关注生产生活实际
12、、学以致用。另一方面，学生在解决问 题中可以感受到从物理的视角观察客观世界的奥妙，进而体会到学习物 理对深入认识客观世界、解决生产生活问题有着重要的作用。如抗疫期 间CT扫描、X射线仪、紫外灯、测温仪、测温枪、超声雾化器和“彩超” 等医疗器械入题，引导考生关注生命，建立生命健康第一的观念，反映 了科学技术的现实价值。安全气囊、智能电源、运-20重型运输机、管 道高频焊机、特高压输电技术、嫦娥四号、天问一号、潜水钟、温控报 警装置、5G技术、无人机等展示了当代科学探究的中国智慧，激发民 族自豪感，增强文化自信。,四、继续坚持对学科思想和研究方法的考查，守恒思想，控制变量思 想、数形结合思想、化变
13、为恒思想，化动为静思想、化曲为直思想、 等效替代思想、研究对象巧分巧合思想、物理过程巧分巧合思想、模 型构建法、估算法、微元法、对称法、探究法、类比法等引导中学教 学重视对学生科学思维能力的培养。如E-s、F-r、Y-x、U-t、R-t、I-t、 v-t、U-I U-T等,培养学生数形结合和形象思维能力。 五、通过创新的实验设计，继续坚持加强对实验的考查，引导中 学物理教学重视通过实验教学培养学生的实践和探究能力，如探究验 证动量、动能定理等,14.1.行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞，车内的安全气囊会被弹出并 瞬间充满气体。若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零，关于 安全气囊在此过程中的作用，
14、下列说法正确的是（D） 增加了司机单位面积的受力大小 减少了碰撞前后司机动量的变化量 将司机的动能全部转换成汽车的动能 延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积,15.1.火星的质量约为地球质量的0.1，半径约为地球半 径的0.5，则同一物体在火星表面与在地球表面受到的 引力的比值约为（ B ） A. 0.2 B. 0.4 C. 2.0 D. 2.5 16.1.如图，一同学表演荡秋千。已知秋千的两根绳长均为 10 m，该同学和秋千踏板的总质量约为50 kg。绳的质量 忽略不计，当该同学荡到秋千支架的正下方时，速度大小 为8 m/s，此时每根绳子平均承受的拉力约为（ B ） A. 200 N
15、B. 400 N C. 600 N D. 800 N,17.1.图（a）所示的电路中，K 与 L 间接一智能电源，用以控制电容器 C 两端的电 压 UC。如果 UC 随时间 t 的变化如图（b）所示，则下列描述电阻 R 两端电压 UR 随 时间 t 变化的图像中，正确的是（ ）,A.,B.,C.,D.,18.1.一匀强磁场的磁感应强度大小为 B，方向垂直于纸面向外，其边界如图中虚 线所示， ab 为半圆，ac、bd 与直径 ab 共线，ac 间的距离等 于半圆的半径。一束质量为 m、电荷量为 q（q0）的粒 子，在纸面内从 c 点垂直于 ac 射入磁场，这些粒子具有各 种速率。不计粒子之间的相
16、互作用。在磁场中运动时间最长 的粒子，其运动时间为（ ）,7 m A. 6qB,5 m B. 4qB,4 m C. 3qB,3 m D. 2qB,19.1.下列核反应方程中，X1，X2，X3，X4 代表 粒子的有（ ）,A.,2 H + 2 H 1 n +X 1101,B.,2 H + 3 H 1 n +X 1102,C.,3,235 U + 1 n144 Ba + 89 Kr + 3X 9205636,D.,4,1 n + 6 Li3 H + X 031,20.1.一物块在高3.0 m、长5.0 m的斜面顶端从静止开始 沿斜面下滑，其重力势能和动能随下滑距离s的变化如图 中直线、所示，重力加速度取10 m/s2。则AB 物块下滑过程中机械能不守恒 物块与斜面间的动摩擦因数为0.5 物块下滑时加速度的大小为6.0 m/s2 当物块下滑2.0 m时机械能损失了12 J,1.从地面竖直向上抛出一物体，物体在运动过程中除受到重力外，还受到 一大小不变、方向始终与运动方向相反的外力作用。距地面高度h在3 m 以内时，物体上
