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1、第六章：幼儿早期阅读,教学提示： 如何看待目前的经典国学热？ 你对早期阅读的看法？ 你接受的早期阅读材料有哪些？对你有什么影响？,早期阅读概念的界定,早期阅读 （常见界定）幼儿对图画读物和以图画为主文字为辅读物的阅读。 除了阅读图画书外，必须包括认读与书写，读与写要同时发展。 讨论：早期阅读与成熟阅读的区别？,早期阅读的理论研究,美国的早期阅读研究重点：阅读准备 研究内容 形成观点：1、阅读和书写是同时发展并相互影响的，口语的发展也影响阅读的发展。2、幼儿不用阅读准备，也不需要阅读训练，而是给幼儿提供丰富的阅读环境来促进幼儿阅读的发展。 幼儿阅读发展的5个阶段：萌芽 、自我概念阶段、开始阅读阶
2、段、产生读者阶段、独立读者阶段,早期阅读对幼儿发展的作用,儿童从图书和故事中所获得的印象，是永恒不灭的，同时也是非常微妙的。如果要我表示意见，那我就会说：一个人对于艺术的认识、想象力的培养，对异国产生人类的共识、共感等胸怀，都是从阅读图画书萌芽的。 （美国图书馆学家姆亚Moore Annie E) 图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。一个孩子在图画书中体会多少快乐，将决定他一生是否读书。儿童时代的感受，也将影响到他长大以后的想象力。（新西兰图书馆馆员多罗西。怀特）,早期阅读对幼儿发展的作用,刺激大脑和神经组织的发展，有利于开发大脑的潜力。 促进幼
3、儿心理的发展 增加幼儿的经历和交往 幼儿个性发展的条件 是幼儿学习成功的重要条件（预防学业失败）,早期阅读的培养目标,阅读图书的兴趣 读懂图画书中画面的内容 培养幼儿理解图画书中文字 培养幼儿阅读图书的基本方法和良好的阅读习惯,教师对幼儿早期阅读的指导,为幼儿创设良好的阅读环境 讨论：如何为幼儿创设良好的阅读环境？ 阅读区角指导： 讲故事书：如何讲述？ 听幼儿讲故事书：如何倾听和评价？ 指导幼儿看书：如何指导？,父母对幼儿早期阅读的指导,系统论观点阐述家长实施幼儿早期阅读的重要性 父母对早期阅读应抱有正确的目的 父母要以自身的阅读行为做孩子的榜样 父母在亲子活动中指导孩子阅读：固定时间、设置适
4、宜环境、选择适当读物。 讨论：如何发挥亲子共读的作用？,推荐一些幼儿的阅读书目,1、瑞典作家阿斯特丽德林格伦的著作 淘气包埃米尔、长袜子皮皮、小飞人卡尔松、大侦探小卡莱这四本书中，最好看的数淘气包埃米尔。 2、张乐平的三毛流浪记 少年儿童出版社2006年1月出版。 3、瑞士作家 莎琳娜.柯恩斯的著作赶雪节的铃铛、莉娜和野鸟、大雪、杜玛尼一家和他们的鸟邻居、毛鲁斯去旅行、毛毛、丢丢和小小。 4、意大利作家科洛迪的著作皮诺曹。 5、英国作家 比阿特丽克斯.波特的著作彼得兔的世界、汤姆小猫和他的朋友们、城市鼠约翰尼和他的朋友们、松鼠纳特金和小猪鲁滨逊。 6、美国作家 E.B.怀特的著作精灵鼠小弟。 7、国内适合阅读的期刊有很多婴儿画报、幼儿画报、小百科、幼儿智力世界、小朋友、大灰狼画报、咪咪画报、幼儿园等。,
