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1、青岛版小学二年级数学（下册）第四单元复 习教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元5465页。教学目标：1、通过复习把本单元的知识进一步系统化，进一步巩固本单元所学知识。2、通过复习，培养学生分析问题，解决问题的能力。让学生感受数学与生活的联系，体验学习数学的快乐。教学重点：计算方法教学难点：进位退位的算理。教学准备：预习提纲、限时作业、多媒体课件教学过程：一、预习展示知识的回顾梳理、同学们今天我们一起来复习第四单元万以内的加减法（一），在这一单元的学习中，你掌握了哪些知识和本领？教师板书：两位数加减法的口算；三位数加减法的笔算，估算，验算；解决实际问题。（举例说明
2、所学的知识）：二基础复习（1）复习口算 （课件）两位数加两位数的口算：24+53= 24+57=两位数减两位数的口算：53-21= 42-23=几百几十加减几百几十的口算：530+240= 530-240=你是怎样进行口算的？（2）复习估算请看下面这道题目：497+103 704-287你是怎样进行估算的？学生汇报： 总结估算方法：估算时，先把加数看成最接近它的整十数或整百数，然后再进行计算。（3）复习不连续进位的三位数加减三位数的笔算。（课件）请同学们计算下面的题目：在计算的过程中想一想怎样计算三位数加减三位数？443+352= 894-572=562+374= 608-367=学生计算完以
3、后进行汇报计算结果，注意提醒学生在计算之前先进行估算，汇报笔算方法，（课件展示）汇报:如何进行笔算的，笔算时要注意什么？笔算：加，相同数位对齐，从个位开始加，满十就向前一位进一。 减，相同数位对齐，从个位开始减，不够减向前一位借一当十。要注意两点：1、加法中，进的一不要忘记加。2、减法中借走的不要忘记减掉（）复习加减法的验算452+213= 823-732=加法的验算有几种方法？你认为哪种最有效。为什么？减法的验算有几种方法？你认为哪种最有效。为什么？（）解决问题。三、 提出问题，解决问题 培养能力。1、呈现情境谈话：秋天到了，葡萄园的葡萄熟了，一串串紫滢滢的葡萄挂满了枝条。多么诱人呀！（指导
4、观察情境图） 2、问题博士请同学们仔细观察这幅图，从图中你能了解到哪些信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出数学问题吗？提问题最多的同学将成为今天的“问题小博士”。3、全班交流独立思考后指名学生说。学生可能提出以下问题：两位数加两位数：（1）左边有138棵葡萄，右边有354棵葡萄，一共有多少棵葡萄？（2）绿色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，一共收了多少箱葡萄？（3）两种葡萄一共种了多少棵？两位数减两位数：（4）左边有138棵葡萄，右边有354棵葡萄，左边的比右边的少多少棵？（5）绿色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，紫色葡萄比绿色葡萄多收了多少箱？ 教师有选择的把有关问题板书在黑板
5、上。四、总结谈话：在这个单元的学习中，大家都有不同的收获，你觉得还有哪些方面做得满意或者不够满意呢？（学生自我评价）希望我们收获的苹果越来越多，不满意的地方越来越少。五、限时作业。1.口算下面各题（课件）23+15= 36+27= 76-23= 84-57= 48+32=230+150= 360+270= 760-230= 840-570= 60-46=900+800= 1000-200= 5000+3000= 7000-2000=2.估算： 308+631 702-289 3.用竖式计算并验算 793+147= 873-290=4、解决问题(1)、一个箱子里有145瓶矿泉水，另一个箱子里有258瓶矿泉水。420个学生，每人1瓶，够吗？(2)水果店运来一些水果，上午卖出102千克，下午比上午少卖出24千克。下午卖出多少千克?一共卖出多少千克？（）这个月爸爸的工资是2000元，给爷爷400元，还剩多少元？6、列式计算：（1）两个加数都是345，和是多少？（2）在一个减法算式里减数是287，差是562，被减数是多少？（3）两个数的和是465，一个加数是283，另一个加数是多少？
