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1、第 14周 第 25 课（7单元） 共 2 课时课题：太阳是大家的教材简析这是一首儿童诗，课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。学情分析教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。3懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。分 析重点难点1. 引导学生朗读、背诵诗歌。2. 理解诗歌的含义。预习提纲1. 搜集有关太阳的资料。2. 熟读诗歌，理清诗歌的叙述顺序
2、。3. 思考：太阳在其他国家都会干些什么？教 学 过 程教学内容教师活动学生活动二次备课一、复习导入二、朗读感悟这节课我们继续学习太阳是大家的。1课件出示本课的生词。2.分段读诗歌，回顾诗歌的叙述顺序。1.指名读第一小节：思考：课文描写了太阳落山时哪些景色？自由读，练习背诵。2.自由读第二小节：思考：太阳做了哪些好事？再读第二小节，男女生赛读，小组赛读，指名读，齐读练习背诵第二小节1学生齐读课题，指名认读生词，检查生词的认读情况。2.指名分段读诗歌，回顾诗歌是按怎样的顺序描写的。默读后思考：有朵朵白云、红彤彤的晚霞读后交流：理解“她把金光往鲜花上洒”、“她把小树往高处拔”、“看他们扬起欢乐的浪
3、花-”教 学 过 程教学内容教师活动学生活动二次备课三、总结全诗3.默读第三、四小节思考：“她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家”想像一下：太阳会走向哪些国家？指名读第四小节：感悟：我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如：她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家；她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。学生想像后回答。体会到：其他国家的小朋友对太阳的期盼。想像后回答。拓展思维。谈一谈：学习了这首诗以后，有什么感想。说说自己的感想或收获。拓展延伸拓展阅读：阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱。下面请同学们再来读读同步阅读中的地球只有一个这首诗歌，想一想这首诗告诉了我们什么。媒体 使用课件、课文的插图板书设计 太阳要落山了 金光洒向花朵太阳是大家的 太阳做好事 把小树往高处拔 世界是大家的 陪小朋友游戏 走向别的国家等她、盼她布置作业必做作业：1.练习册的练习。 2.背诵诗歌。选做作业：把自己感兴趣的诗句抄下来。课后反思5
