《2021年新教材高中语文必修：6.13.1 《林教头风雪山神庙》同步练习（1）（部编版含解析）[含解析]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年新教材高中语文必修：6.13.1 《林教头风雪山神庙》同步练习（1）（部编版含解析）[含解析]（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 XXXX学院/院校/高校高中语文课程课件教案讲义检测 20 20 学年第 学期课 程 名 称 语 文 专 业 班 级 授 课 教 师 XXX学院教务处制高考语文精炼讲义 教 案 编 写 说 明一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明。二、教案的编写规范1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册。（推荐文本格式附后）3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教
2、学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素：（1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。（2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。（3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点。（4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。（5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识
3、，以便更好理解新内容。（6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。课程概要： （课程教案首页）课程名称专 业 总学时本学期学时教学安排课型（理论、实验、其他）：理论教学方法：讲授法 多媒体辅助教学教材名称： 作者：出版社： 版次： 书号：主要参考书及资料：教学参考书 网络资料 与教材相关书籍教学目的与要求：主要教学内容：1、教学重点与难点：林教头风雪山神庙同步练习一、语言知识运用阅读下面的文字，完成13题。道德勇气是人类过道德生活
4、的一个必要条件。道德勇气要求人类具有维护和践行道德的坚强意志力。如果一个人缺乏必要的道德勇气，()，并且具有向善求善的道德情感，他也不可能勇敢地趋善避恶。缺乏道德勇气的人会在面对善恶选择问题的时候保持沉默。一旦这种行为变成一种习惯，他们就患上了道德失语症。道德勇气是衡量人类具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道德修养的一个重要表现。“意德”是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德行。拥有意德的人善恶分明，_，勇于捍卫善的尊严，敢于贬抑恶的存在价值，他们身上有一股_。纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的情况下，他们依然能够_，大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气，挺善抑恶就难
5、以_，善恶不分则必然成为一种常态。社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人在面对善恶选择问题上不愿意或不敢发表意见的根源，也是他们患道德失语症的根源。1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.虽然他知道辨别善恶的重要性B.纵然他知道辨别善恶的重要性C.虽然他知道鉴别善恶的重要性D.纵然他知道鉴别善恶的重要性【答案】B【解析】此题考查“虽然”和“纵然”、“辨别”和“鉴别”的区别。“虽然”常与“但是”连用，表转折关系；“纵然”表假设关系，常与“也”连用。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别；“鉴别”指分辨一些事物的真假好坏，多用于古物的鉴定。2.文中画横线的句子有语
6、病，下列修改最恰当的一项是()A.道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道德修养的一个重要表现。B.道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容，是衡量人类具有“意德”的一个重要指标。C.道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容，是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。D.道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道德修养的一个重要内容。【答案】C【解析】根据画线句后面的“意德是”，可知“意德”应该出现在句子的后半部分，由此可以排除A、D两项。“衡量”后用“是否具有”最为恰当，由此可以确定答案为C。3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.义无
7、反顾无私无畏毛遂自荐蔚然成风B.疾恶如仇浩然正气挺身而出蔚然成风C.疾恶如仇浩然正气毛遂自荐风靡一时D.义无反顾无私无畏挺身而出风靡一时【答案】B【解析】疾恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。浩然正气：正大刚直的气势。无私无畏：社会(人物)只有在无私的情况下，才能够(放开一切，勇往直前)无所畏惧。只能做谓语、定语，不能充当宾语。挺身而出：挺直身体站出来，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。毛遂自荐：自己推荐自己。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。风靡一时：形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。4.依次填入下面一段文
8、字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()水浒传作为中国的古典名著之一，无论从读者还是评者的角度说它是“奇书”“才子书”都不过誉，_，_，_。_，_，_。趋类于清末“谴责小说”或儒林外史等对宗法社会和正统文化进行了深刻的讽刺但若从其文本内涵和精神趋向角度分析，我觉得它更近乎一本反讽小说而且这“讽刺”是保持距离的侧面的“冷”讽刺，即“反讽”只不过后者是本位讽刺，而水浒传是反讽它通过对“造反”和“招安”的种种离奇描写，以及对社会各阶层人物的雕塑式刻画A. B.C. D.【答案】B【解析】观察选项，四个选项的首句只有和两种，所以先分析这两句。中有“只不过后者是本位讽刺”，但前句并没有涉及“后者”，所以排
9、除C、D两项。再比较A、B两项，其中相同，接下来可以从讽刺的特点进行分析，也就是说后面可以接；然后分析水浒传如何反讽，接下来应该是，最后总结。正确排序为。5.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()A.黥，又称墨刑，在犯人的脸上刺字，然后涂上墨炭，为罪犯的标志，擦洗不掉。B.宋徽宗，宋朝皇帝赵佶的谥号。谥号是对死去的皇帝、大臣等给予的或褒或贬或同情的称号。C.太尉，一种官名，在宋徽宗时代是武官的高级官阶。D.水浒又名忠义水浒传，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，也是长篇章回小说。【答案】B【解析】“宋徽宗”是庙号，不是谥号。6.关于林冲的结局，流传比较广的说法有三种：第一种
10、是水浒传的结局，林冲跟随梁山泊一同接受招安，在凯旋途中得了风瘫，半年后病故。第二种是荡寇志的结局，梁山泊被官军剿灭，他在守护头关时被王进(曾和林冲同为教头)大骂，回营后羞愤交加，郁郁而终。第三种是央视电视剧水浒传的结局，得知宋江放走了被生擒的高俅后，他悔恨交加，被活活气死。比较这三种结局，你认为哪一种更切合林冲的命运？谈谈你的见解。(80个字左右)答：_【答案】(示例)水浒传原书的结局是最好的。林冲应该还是会接受招安的。他终究不是李逵、刘唐、三阮那样的草莽汉子，梁山泊也终究不是他的归宿。在他的内心深处，仍然埋藏着对重回主流社会的渴望。(另外两种结局示例略)7.请从红楼梦水浒传两部古典文学名著中
11、任选一部，对出下联。上联：西游记，记唐僧师徒，西天取经下联：_【答案】(示例一)红楼梦，梦木石前盟，金陵还泪(示例二)水浒传，传梁山好汉，水泊聚义二、课内精读1.本文题目为“林教头风雪山神庙”，下列景物描写的句子有哪些作用？请结合加点的词语作简要分析。(1)正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。(3)看那雪，到晚越下得紧了。答：_【答案】(1)描写了当时风雪交加的天气情况。“纷纷扬扬”写雪的情态，“卷”写朔风之烈，“一天”写雪下得时间长。渲染了森寒的氛围，既是对林冲命运的一种暗示，又为后文写“雪大压倒草厅”的情节
12、做了铺垫。(2)“碎琼乱玉”用比喻手法写出了雪景之美。“背着北风”写出朔风之烈。“紧”耐人寻味，引人联想。渲染环境，雪下得猛；推动情节发展，暗示林冲将陷入险境。(3)“越”字进一步表明天气恶劣。从“正下得紧”到“越下得紧”，环境越来越险恶，人物的命运越来越凶险，情节越趋向高潮，读者就越感到紧张。三、课外迁移阅读下面的文字，完成文后题目。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门
13、便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，赔着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十
