《2021年新教材高中语文必修下册：6.13.1 《林教头风雪山神庙》导学案（1）（部编版）[含解析]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年新教材高中语文必修下册：6.13.1 《林教头风雪山神庙》导学案（1）（部编版）[含解析]（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 XXXX学院/院校/高校高中语文课程课件教案讲义检测 20 20 学年第 学期课 程 名 称 语 文 专 业 班 级 授 课 教 师 XXX学院教务处制高考语文精炼讲义 教 案 编 写 说 明一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明。二、教案的编写规范1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册。（推荐文本格式附后）3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教
2、学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素：（1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。（2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。（3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点。（4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。（5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识
3、，以便更好理解新内容。（6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。课程概要： （课程教案首页）课程名称专 业 总学时本学期学时教学安排课型（理论、实验、其他）：理论教学方法：讲授法 多媒体辅助教学教材名称： 作者：出版社： 版次： 书号：主要参考书及资料：教学参考书 网络资料 与教材相关书籍教学目的与要求：主要教学内容：1、教学重点与难点：林教头风雪山神庙导学案班级： 组别： 姓名： 1. 理清故事情节，把握人物命运发展变化的脉络
4、。2.清小说的情节，分析林冲思想性格的发展变化，总结人物刻画的基本方法。3.分析人物性格的特点，并研究形成的原因。4. 景物描写、细节描写的作用。语言建构与运用：掌握小说的基本要素，培养学生鉴赏小说的基本方法。思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，准确把握人物形象，通过人物语言、动作、细节把握人物性格并初步形成表现能力。审美鉴赏与创造：赏析小说中富有特色的人物刻画，分析小说情节，体会林冲被逼上梁山的心理过程。文化传承与理解：了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性的小说主题，深入认识到造成人生悲剧的社会原因。1
5、、林冲的思想性格发展变化分几个阶段及其变化；2、分析“风雪”等景物描写对情节、人物的作用。一、作家作品1.作者施耐庵施耐庵（12961370），中国元末明初作家。原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说水浒。 镇江书法家李宗海为施耐庵撰联曰：有舍己为人侠骨义肠，却从鲁达、武松、李逵身上画出；具掀天揭地深谋远略，乃自晁盖、宋江、吴用胸中写来。关于水浒： 水浒又名水浒传忠义水浒传，是我国四大古典小说名著之
6、一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在宣和遗事、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见水许第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。水浒生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的
7、有血有肉个性鲜明的英雄人物。明代高儒的百川书志记载：“忠义水浒传一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以，一般认为水浒为施耐庵与他的学生罗贯中合著。 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。水浒故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经加工提炼的文学语言。水浒传和 并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就。3.相关的情节林冲原是东京80万禁军教头，他的上司（太尉）高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，
8、陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买了沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。林冲武艺高强,打了许多胜仗.在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后,林冲得了中风,被迫留在杭州六和寺养病,由武松照顾,半年后病故。4.基础知识读准字音.单音字(1)赍发(j)(2)勤谨(jn)(3)尴尬(gn g) (4)防噎(y)
9、 (5)洗漱(sh) (6)絮烦(x)(7)彤云(tng) (8)仓廒(o)(9)庙檐(yn) (10)央浼(mi)(11)剜(wn) (12)迸出(bng)2语境辨析法仰望满天星宿(xi)，我们只得在天目山下露宿(s)一晚，这一宿(xi)使我终生难忘。劳累(li)了一天，看着果实累累(li)的庄稼，王明华心里充满了喜悦。哪想到地主来逼租，一时兴起杀了地主，怕连累(li)了家人，便逃到了东北，这一去就是三十年。用准词语.明确词义(1)素不相识：向来不认识。(2)交头接耳：交头，头靠着头；接耳，嘴凑近耳朵。形容彼此靠得很近，低声交谈。 (3)碎琼乱玉：比喻地上的雪。(4)天理昭然：迷信说法，认为
10、天能分辨善恶，主持公道，会给善恶以相应的报应。(5)情理难容：指在人情和事理两方面都难以容许。(6)逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。语境运用(辨析正误)来到车站，看到一个素不相识的旅客正在和别人交头接耳。雪地里我踏着碎琼乱玉，走到他的面前，说：“好久不见，近年可好？”辨析：“素不相识”与“好久不见”矛盾。.易混辨析纷纷扬扬vs沸沸扬扬课本原句正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。辨析纷纷扬扬：指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。沸沸扬扬：指像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。语境活用那一天早晨，天上纷纷扬扬地下着雪，大门口围了一群人，他们为了一个停车位闹得沸沸扬扬
11、。1文中出现了哪些主要人物？他们的身份分别是什么？明确：林冲东京八十万禁军教头、刺配到沧州的配军、李小二的恩人李小二酒店掌柜陆虞候原为林冲好友，后成为陷害林冲的密谋者富安、管营、差拨陷害林冲的帮凶好平台()2本文是长篇小说节选，本文节选的第1自然段与下文的主要故事看起来好像没有直接的关系，那么为什么不从第2自然段开始，而非要选上第1自然段呢？答： 明确：第1自然段插叙了林冲当初在东京时的情况，说明了林冲有恩于李小二，在这段中，下文主要情节的每个人物都露了面，出了场，选上这一段无论对人物还是对情节都有着重要作用：表明林冲为人正直、急公好义的性格特征；为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔；有推动情节发展
12、的作用。3第2自然段中，“只见一个人闪将进来”“随后又一人闪入来”，两个“闪”字有何表达效果？答： 明确：两个人不是一起进来，而是一前一后“闪”进来。两个“闪”字用得很形象，把搞阴谋诡计的坏人那种鬼鬼祟祟的情态活灵活现地表现了出来。正是这种反常的行动才让李小二怀疑，才有下文的让老婆偷听之后给林冲报信等情形。4第8自然段中，林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了”。这些描写有什么作用？答： 明确：这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。5分析下面句子的作用。段落相关环境描写的语
13、句环境描写的作用7正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来(1)8仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动(2)8那雪正下得紧(3)好平台()9看那雪，到晚越下得紧了(4)明确：(1)“纷纷扬扬”写雪花之大，“卷”写朔风之烈，“一天”写时间之长。这漫天风雪对林冲的命运是一种暗示，又起到了烘托作用，也为下文压倒房屋做好了铺垫。(2)极写屋破，为后文大雪压倒房屋埋下了伏笔，环境描写推动了情节的发展。好平台()(3)“紧”字用得好，不仅突出了风大雪猛的环境特色，而且暗示出林冲的处境越来越危险，让读者替人物捏一把汗，耐人寻味。同时为后文埋下伏笔。(4)“越下得紧了”，一个“越”字进一步表明了天气的恶劣。至此，作者通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕。6在第11自然段中，作品详细描写了山神庙外三人的对话，为什么要详细描写这些对话？答： 明确：通过这些对话描写，对前文的情节进行了巧妙的补充，交代了整个阴谋的策划过程。由陆谦等人亲口说出，比别人介绍更易使林冲认识到敌人的凶狠残忍，更易激起他
