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1、基础会计课程教学基本要求课程编号：050102 总学时：84（其中实训学时：30） 总学分：5.5一、课程定位基础会计是会计电算化专业的专业基础课。基础会计是财务会计、成本会计、财务管理、审计、会计电算化等专业课的前置课程。本课程具有理论性、实践性和技术性兼容的特点。基础会计作为一门专业基础课，是学习财务会计、成本会计、管理会计、财务管理和审计课的基础。针对高职会计电算化专业培养该专业高技能型人才的人才培养目标和基础会计课程的专业基础地位，基础会计的课程目标是使学生掌握会计的基本理论、基本会计核算方法和应具备的基本会计操作技能。这是会计人员取得上岗资格所必备的能力，同时也是毕业生其他应具备能力
2、培养的基础，是学生完成后续学习任务的坚实保障。本课程是理论与实践相结合的课程。在教学过程中，要将教材所涉及的基本理论、基本方法和基本技能有机地与现实的会计实践结合起来；同时，也应使课堂理论教学与学生参与专业实践相结合，要在课外安排一定时间进行专业实践。为了训练和培养学生的实际操作能力，必须要求学生进行课堂练习和课后作业练习。二、课程目标基础会计通过对会计学的基本理论、基本方法和基本技能的教学，培养学生确立正确的会计职业道德和遵纪守法观念，初步形成正确的会计思维方式和学习方法，明确会计核算的工作程序，掌握会计核算的基本方法和一定的实务操作技能，为后续专业课程的学习和未来实际工作打下坚实的基础。
3、通过本课程的学习，要求学生达到如下具体目标：（一）理论知识教学目标1掌握会计的基本概念、基本职能、会计的对象、会计核算的基本前提及原则、会计科目和账户设置的基本理论2掌握复式记账的基本原理；会 计核算的基本方法和程序 3了解会计法规、会计准则、会计制度的构成体系和基本内容 （二） 职业能力培养目标1具有填制和审核会计凭证、登记账簿、编制主要财务会计报表的基本能力 2. 具有一般会计差错的查找、更正和财产清查业务处理的能力 3. 具备对基本涉税业务进行正确 计税和申报的能力 4. 初步具备对会计信息进行分析总结的能力 （三）素质教育目标1具有良好的遵纪守法意识和会计职业道德观念2具有严谨、勤勉的
4、工作作风和敬业精神3具有与时俱进的创新意识和艰苦奋斗的创业精神 三、课程性质及特点基础会计课程是财经管理类各专业的大类必修课，也是会计与审计专业的专业基础课。它全面、系统、科学地阐述了会计的基本理论、会计核算的基本经济业务、会计核算的基本方法和基本技能，主要涉及会计概述、账户、复式记账及其运用、账户的分类、会计凭证、账簿、账务处理程序、财产清查、财务会计报告、会计工作的组织及发展等内容。它既可以为学生进一步学习财务会计等专业课程打下基础，又可以使学生对企业经济核算和会计管理有一个全面的理性与感性认识。四、课程大纲总学时：54 + 30（一）理论课程大纲理论学时：54教学单元一：会计职业入门【教
5、学重点】会计的概念与特点、职能与作用、对象与任务、会计核算方法与会计准则【建议课时】4学时项目一 会计的概念与作用一、会计的产生与发展二、会计的概念与特点三、会计的职能与作用四、会计信息的服务对象项目二 会计的对象、目的与任务一、会计的对象二、会计的目的三、会计的任务项目三 会计的方法一、会计方法的组成二、会计核算方法三、会计学与会计学科体系项目四 会计核算的基本前提和一般原则一、会计核算的基本前提二、会计核算的一般原则教学单元二：会计核算基础【教学重点】会计要素与会计恒等式、账户的结构、复式记账原理、总分类账户与明细分类账户的关系【建议课时】18学时项目一 会计要素一、资产二、负债三、所有者
6、权益四、收入五、费用六、利润项目二 会计恒等式一、会计恒等式的含义二、经济业务与会计恒等式的关系项目三 账户的设置一、设置会计科目的意义和原则二、会计科目的类别和级次三、账户极其基本结构项目四 复式记账原理一、记账方法二、复式记账法的原理三、借贷记账法项目五 总分类账户与明细分类账户一、设置总分类账户与明细分类账户的必要性二、总分类账户与明细分类账户的平行登记三、总分类账户与明细分类账户的核对教学单元三：核算企业日常经济业务【教学重点】主要经济业务流程、供应过程的核算、生产过程的核算、销售过程的核算、财务成果的核算【建议课时】12学时项目一企业主要经营过程认知项目二 资金筹集的核算项目三 供应
7、过程的核算一、供应过程核算的主要内容二、供应过程核算的账户设置三、供应过程主要经济业务的核算项目四 生产过程的核算一、生产过程核算的主要内容二、生产过程核算的账户设置三、生产过程主要经济业务的核算项目五 销售过程的核算一、销售过程核算的主要内容二、销售过程核算的账户设置三、销售过程主要经济业务的核算项目六 财务成果的核算一、财务成果核算的主要内容二、财务成果核算的账户设置三、财务成果主要经济业务的核算项目七 资金退出的核算一、资金退出核算的主要内容二、资金退出的业务核算三、属于资金调整的有关账户教学单元四：填制与审核会计凭证【教学重点】会计凭证的作用和种类、原始凭证和记账凭证的概念、种类和填制
8、【建议课时】4学时项目一 会计凭证的作用和种类一、会计凭证的作用二、会计凭证的种类项目二 原始凭证的填制项目三 记账凭证的填制项目四 会计凭证的审核、传递和保管一、会计凭证的审核二、会计凭证的传递三、会计凭证的保管教学单元五：设置和登记会计账簿【教学重点】账簿的作用和种类、账簿的设置和登记、账簿的结账和对账【建议课时】6学时项目一 账簿的意义和种类一、账簿的意义二、账簿的种类项目二 账簿的设置和登记一、序时账簿的设置和登记二、总分类账簿的设置和登记三、明细分类账簿的设置和登记项目三 对账和结账一、账簿的对账二、账簿的结账项目四记账规则一、账簿启用与登记规则二、错账的更正三、账簿的保管教学单元六
9、：组织和开展财产清查【教学重点】财产清查的作用和种类、财产清查的方法及财产清查结果的账务处理【建议课时】4学时项目一 财产清查的制度和方法一、财产清查的作用与种类二、财产物资的盘存制度三、财产清查的方法项目二 财产清查结果的处理一、财产清查结果处理的程序二、财产清查结果的账务处理教学单元七：编制会计报表【教学重点】资产负债表和利润表的结构、内容和编制方法、财务会计报告体系的内容、会计报表的初步分析 【建议课时】4学时项目一 财务会计报告认知一、财务会计报告体系的内容二、财务会计报告的编制程序三、财务会计报告的编制要求项目二 资产负债表一、资产负债表的内容和结构二、资产负债表的编制方法项目三 利
10、润表一、利润表的内容和结构二、利润表的编制项目四 现金流量表一、现金流量表的作用二、现金流量的概念及其分类三、现金流量表的结构和编制方法项目五会计报表附注及财务情况说明书会计报表附注财务情况说明书教学单元八：选择和应用账务处理程序【教学重点】账务处理程序的意义和种类、记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序【建议课时】2学时项目一 账务处理程序认知一、账务处理程序的意义二、合理组织账务处理程序的要求三、账务处理程序的种类项目二 记账凭证账务处理程序一、记账凭证账务处理程序的特点二、记账凭证账务处理程序的基本内容三、记账凭证账务处理程序举例项目三科目汇总表账务处理程序一、科目汇总表账务处理程
11、序的特点二、科目汇总表账务处理程序的基本内容三、科目汇总表账务处理程序举例项目四 汇总记账凭证账务处理程序一、汇总记账凭证账务处理程序的特点二、汇总记账凭证账务处理程序的基本内容三、汇总记账凭证账务处理程序举例（二）实践课程大纲实践学时： 30实训项目一：规划个人会计职业生涯【实训重点】制定会计职业生涯合理规划【对应课程单元】无【建议课时】2学时【实训资料及要求】 在专业教育基础上，培养学生对会计职业的兴趣,初步形成完整的“会计观”， 要求学生前期完成“会计行业的现状与发展”、“会计认知”调研。由学生独立完成或三至六人一组共同完成。实训项目二：企业经济业务核算【实训重点】物资采购业务的核算、生
12、产过程业务的核算、销售过程业务的核算、财务成果实现及分配的核算【对应课程单元】主要经济业务核算【建议课时】14学时【实训资料及要求】基础会计实训- 实训二、三、四、五一、根据企业主要经营过程的经济业务编制会计分录二、根据会计分录登记总分类账及相关明细账三、编制物资采购成本计算表和产品生产成本计算表实训项目三：填制与审核会计凭证【实训重点】会计凭证的填制方法【对应课程单元】会计凭证【建议课时】 6学时【实训资料及要求】基础会计实训- 实训六一、根据发生的经济业务填制有关原始凭证二、根据发生的经济业务填制有关原始凭证和记账凭证实训项目四：设置和登记帐簿【实训重点】各种账簿的登记方法【对应课程单元】
13、会计账簿【建议课时】4学时【实训资料及要求】基础会计实训- 实训七一、根据所编制的会计凭证登记现金日记账、银行存款日记账二、根据所编制的会计凭证登记有关及明细分类账三、根据所编制的会计凭证登记总分类账实训项目五：编制会计报表【实训重点】财务会计报告的编制【对应课程单元】财务会计报告【建议课时】 2学时【实训资料及要求】基础会计实训- 实训八一、根据所给的资料，练习结账与对账二、根据账簿资料编制资产负债表与利润表教学内容及学时分配（采用“学习项目/实践项目”组织方式）序号项目名称项目描述参考学时备注理论实践1学习项目1会计职业入门42学习项目2会计核算基础183学习项目3核算企业日常经济业务12
14、4学习项目4填制与审核会计凭证45学习项目5设置和登记会计账簿66学习项目6组织和开展财产清查47学习项目7编制会计报表48学习项目8选择和应用账务处理程序29实践项目1规划个人会计职业生涯210实践项目2企业经济业务核算1411实践项目3填制与审核会计凭证612实践项目4设置和登记账簿413实践项目5编制会计报表4合计5430五、教学方法与手段1、本课程采用“教学做”一体的教学模式，采用项任务驱动、案例教学、情境教学法等各类教学方法。根据教学内容需要各类教学方法在不同内容上进行不同的使用。对于课内实训的项目进行授课时，采用任务驱动法，创设情景让学生自己发现问题，进而思考如何解决问题，培养学生实际动手能力和独立思考的能力,提高学生分
