《两位数加两位数的连续进位加法教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两位数加两位数的连续进位加法教案2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、万以内加法两位数连续进位加法教案人民教育出版社主讲人：冯德文第二单元 万以内的加减法【课时】一个课时【教学内容】万以内进位加法【教学目的】1. 知识与技能目标：学生透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.过程与方法目标：通过简单进位加法计算，回忆简单进位加法法则。观察、操作、掌握连续进位加法法则。3.情感与态度目标：培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平.【重点】：理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。【难点】：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。【教学准备】1.教具：PPT
2、。2.学具：草稿、笔。【教学过程】一、复习准备，导出新知基础训练 师：同学们还会计算下面这些题吗？请同学们快速计算一下。生：（口算）56+3+1=师：求加23的和。(全班齐练，教师巡视，做完后集体订正,和为61。)师：你能不能自己写出一道两位数加两位数的加法算式呢？生：能，学生写出两位数加两位数的加法。师：很好，同学们还记得笔算进位加法要注意什么呢？生：相同数位对齐。从个位加起。教师强调：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。二、学习新课导入新课 出示课题师：刚才的复习，是前面刚刚学过的进位加法，同学们掌握得很好，今天我们继续学习进位加，但和前面
3、学的稍有不同，今天要学习的是连续进位加。教师写板书课题：连续进位加师：好的，同学们请把课本翻到教材15页，同学们认识这些动物吗?生：东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙。师：东北虎哺乳动物、丹顶鹤鸟类、蜥蜴爬行、青蛙两栖类。同学们看表格类群已知种数中国特有种数濒危种数哺乳类581110134鸟类124498182爬行类3762517两栖类284307教学例1：叫同学们计算一下中国特有鸟类和爬行类一共有多少种？鸟类98爬行类25师：同学们想一想，用什么方法计算呢？小组合作讨论喜欢哪种方法。（用小棒摆、加法）（一）数小棒师：同学们，我们用数小棒的形式来计算，你们说行不行呀？生：行师：好，那我们一起来完成，找
4、出一种最简单的算法。生：“算法多样”。师：把10个1根捆成1捆，98根可捆成9捆零8根，25根捆成2捆零5根。可以不？师：那好现在我们又来数一数，单根的8根和5根怎样加？给8根小棒凑几根就是10根？ (82313)生：82313， 10根（一捆）零3根师：10个1根捆成1捆，也就是1个十，放在整捆小棒下面。 再加整捆小棒，9捆加2捆再加这1捆，一共有12捆小棒零3根。 指着黑板问：这一捆小棒哪里来的？生：把单根小棒合起来，满了10根就捆成一捆，放在整捆小棒下面。教师小结：单根合起来满十就可以捆成一捆，放在整捆下面，表示1个十。师：90+20+10+3= （根）所有以123种（二）列竖式计算。师
5、：上面我们学习了用小棒数，下面我们要学习列竖式计算。这道题的竖式怎么写？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。）生：自己列竖式计算（教师巡视，观察学生如何列式，如何计算 1分钟）师：教师讲解列式过程及如何计算。（相同数位对齐。从个位加起。哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。）98+25=同学们会计算了？三、练习做一做1.（直接在书本上计算，指明学生板演，集体讲评）2.求出每一个胡萝卜上的算式的得数。四、小结相同数位对齐。从个位加起。哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。【板书设计】1.（口算）56+3+1=2.求加23的和3.标题：连续进位加法类群中国特有种数哺乳类110鸟类98爬行类25两栖类3010根为一捆（1个10）9捆+2捆+1捆+3根=12捆零3根 （这一困是8加5满十了就放入整捆的位置）(82313) 90+20+10+3= 123 （根）所有以123种4.相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。98+25=7.8.答案 132 121 130 120 163 152 3
