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1、重庆市璧山区2019-2020学年中考语文模拟试题一（时间:120分钟满分:150分）一、语文基础知识及运用（30分）1.下列选项中加点字字音字形全部正确的一项是（）（3分）A.赡养（zhn）殉职（xn）诬蔑（w）负隅顽抗（u）B.蝉蜕（tu）追朔（s）蠕动（r）呕心沥血（u）C.缅怀（min）浏览（li）嗜好（sh）销声匿迹（n）D.聆听（lng）连翘（qio）愚昧（wi）庖根问底（po）2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.当你心情烦闷时，可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。B.一滴水，带着夙愿，经历了漫长的等待与徘徊，终于来到丽江。C.九十岁高龄的歌唱家郭兰英
2、始终保持着普通人的姿态，为中国歌唱事业的发展马革裹尸。D.对上级的指令、单位的规定阳奉阴违，这样的人最终没有好结果。3.对下列各句修改有误的一项是（）（3分） A.守岛英雄王继才历时十余载，战胜并克服重重困难，最终不辱使命，完成了家国重托。修改：将“战胜”和“克服”位置对调。B.为了防止贫困生辍学，教育部门作出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。修改：在“辍学”前添加“不”。C.由于我国政府不断推出利好政策，使留学人员迎来了回国有用武之地的大好局面。修改：删去“由于”或“使”。D.60年来，作为国家电视事业排头兵的中央电视台谱写了新闻事业。修改：在“新闻事业”后面添加“的壮丽篇章”。4.
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)深度学习，也叫深层学习，指学习者，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。并将它们融入原有的认知结构中积极主动、批判性地学习新的知识和思想基于理解，以高级思维的发展和实际问题的解决为目标以整合的知识为内容A. B. C. D.5.根据下面例句的句式特点及加点词的用法仿写一句话，长短不限。（4分）例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出心系群众的一片深情。6.阅读下面简爱中的语段，完成两个学习任务。(6分）“简！对于人类的爱，你也看得太重了，太容易冲动和感情用事了。假如我们被痛苦和羞辱折磨得死去活来，假如蔑视从四
4、面八方袭来，仇恨正兴风作浪，天使们对这样的磨难不会熟视无睹，一定会知道我们蒙受的不白之冤”这是(填人名）劝解简爱的话，语段中提到的“不白之冤”指。（2分）这个人是简爱到洛伍德学校之后结交的第一个朋友，她和简爱是两类不同性格的女孩，但最后她对简爱的生活和性格产生了影响。试结合名著内容分析说明这一点。（4分）7.综合性学习（8分）中国戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏种为核心的
5、中华戏曲百花苑。去年，重庆某校拟定了戏曲进校园的课堂计划，让同学们在校园里可以近距离接触中国戏曲。邀你完成下面的任务。【课堂小舞台】第一堂戏曲课，老师给大家播放了昆曲牡丹亭的片段，虽是第一次正式接触传统戏曲，但是很多同学被其音韵唱腔、舞美设计、精彩情节所吸引，兴致高昂，意犹未尽。小雪回家之后还主动做了一份活动策划，初次起草，小雪的活动策划有些小问题，请你帮她调整改正。策划如下：戏曲课堂活动策划活动主题：走进中国传统戏曲活动标语：传统戏曲进校园学习国粹真经典活动目的：多途径多角度了解中国戏曲，不做盲目追星族活动内容：（一）京剧脸谱图片展示（二）越剧“才子佳人”题材特点讨论会（三）川江号子老船工嘉
6、陵江边现场讲解（四）豫剧穆桂英挂帅片段影视欣赏小雪设计的活动标语对仗不够工整，请在原句基础上进行修改。（2分）传统戏曲进校园小雪设计的活动内容十分丰富，但是有一项不妥，指出并改正。（3分）活动不妥，可改为【人生大舞台】根据情境，将人物对话补充完整。（3分）爸爸：小雪，这次月考结束了，爸爸打算带你出去放松一下！小雪欢呼：太好了！爸爸笑笑：你不是喜欢漫威漫画吗？复仇者联盟4正在热映呢，周六晚上我们去看吧！小雪颇有为难之色：我是很想看复联4啊，但是我听戏曲课的老师说，周六晚19：30国韵芳华中国传统戏曲将在重庆大剧院进行最后一场展演，能够现场去感受的机会太难得了，我有点纠结。爸爸轻轻拍了拍小雪的肩膀
7、：小雪：姜果然还是老的辣！谢谢爸爸为我指点迷津，那我们现在赶紧买票吧！下次戏曲课，我就可以有新素材跟老师和同学交流啦！二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.古诗文默写填空。（10分，每空1分）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飞来峰），燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）山河破碎风飘絮，。（文天祥过零丁洋）持节云中，？（苏轼江城子密州出猎），学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）苔痕上阶绿，。（刘禹锡陋室铭）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“，”两句表现了战斗的激烈与顺利。现在正值草长花开、莺歌燕舞的时节，请你用学过的两句诗来吟咏这春日美景：“，。”（从游山西村天净沙秋思钱塘
8、湖春行中选两句最恰当的诗句作答）（二）阅读下面文言文，完成912题。（15分）鱼我所欲也（孟子）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞
9、人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9.解释下列句中加点的词。（2分）故患有所不辟也（）蹴尔而与之（）10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）所欲有甚于生者，故不为苟得也。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.本文是一篇论说性散文，阐述了孟子的一个重要主张道义重于生命。B.从本文可见孟子说理善用比喻、排比、对偶，使说理形象有气势，读起来也有节
10、奏感。C.第一段运用道理论证，先从反面讲道理，再从正面讲道理，思路清晰，逻辑严密地阐述了道义重于生命，为了道义可以舍弃生命。D.第二段运用举例论证、对比论证，路人、乞丐的例子是从正面论述，见利忘义之人的例子从反面论述；这两个例子又形成对比，从而充分论证了自己的观点。12.阅读下面链接材料，完成两个学习任务。（6分）邵（邵民瞻）为坡（苏东坡）买一宅，为钱五百缗，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第，既得矣，夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年
11、，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。【注释】五百缗（mn）五百贯钱。偿：偿还。卜：选择。得日：过了几日。徙倚：徘徊。调动课内所学的文言旧知，解释下面句中加点的课外文言词语。（2分）宁不痛心（）坡因再三慰抚（）这一故事能否用来证明孟子的观点？结合内容具体分析。（4分）三、现代文阅读（40分）（一）文学类文本阅读(22分)在那看不见的时光
12、背后（程宇瀚）大学毕业，我去单位实习。入职前，人事部让我按照要求填写个人信息，并再三嘱咐我一定不要填错。我为人事部的过度谨慎感到好笑，诸如姓名、年龄这些，可谓闭上眼睛都能填上。不料，刚填几栏，我的笔尖便悬在“母亲出生年月”那一栏，我头脑中一片空白。是的，我要尴尬地承认，自己的确不知道母亲的生日，就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。小学升初中，因为自己不争气，冲刺名校的考试失败惨重。那天的雨打湿窗外的万物，也打湿了屋内的唉声叹气。一向和善的父亲生了气，连胡子尖儿上都颤动着怒火。父子俩在家中僵持，看对方的眼神就像两柄尖刀，空气中仿佛有千斤重的炸药将要被点燃。若不是正出差的母
13、亲星夜兼程赶回来，我们都忘了这一天是我的生日。母亲到家后，一边朝父亲嚷嚷着别生气，一边走进厨房靠着一双巧手蒸了一个素蛋糕，炖了排骨汤。三人围坐在一起，嚼一口蛋糕，我感到甜蜜从舌头传递进心底，落榜的阴霾被一扫而空。母亲还为我举行过很多不同形式的生日庆祝活动，15岁生日去游乐园，20岁生日做全鸡宴。年年岁岁，盛装莅临，从未缺席。而母亲的生日是何年何月何日呢？这些年来的那一天，我是在上网，还是在旅游？彼时的你，是在和商贩讨价还价，还是在电视剧插播的广告中疲惫入睡？算了，先把这栏搁一搁吧。我却又在“父亲单位及职业”这栏卡壳了。我只知道父亲在电视台上班，而诸如部门、职位这些更详细的信息，就不得而知了。记
14、忆中，父亲总给我一副神神秘秘、风风火火的印象。有一次，我跟同学打架，我一拳击得同学的唇角鲜血长流，闯下弥天大祸的我自然吓得不轻，回家后就躲进被窝中，颤抖着等待长辈口中的警察叔叔抓我去坐牢。父亲掀开被子一角，手指狠狠地弹了一下我的脑袋，云淡风轻地说：“别怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是谁，警察怎么敢来抓我的儿子？”听了父亲这番豪言壮语，不知情的人大概会吓出一身冷汗。后来，我才逐渐明白，你只是一名普通的父亲，披荆斩棘，带领儿子用力地过着每一天。我继续纠结地填表，又被“初中班主任的联系方式”一栏给难住了。我手机里存了上百个电话，有送外卖的、做促销的，却唯独没有他的。若非这一栏对记忆的激活，我已
15、快将他淡忘在风中。初中那三年，我恨班主任恨到骨子里。班主任教数学，藏在镜片后的一双眼睛能洞穿每一张课桌里的手机和零食。而彼时的我过得浑浑噩噩，作弊、迟到什么都干，因此，我没少跟他斗智斗勇。我和他之间的梁子结在数学课上。他从乡村调来县里不久，一口方言我们听不懂，便尝试看用普通话上课。那次，他磕磕巴巴地讲了40分钟，我捂着嘴笑了40分钟。下课后，他端着茶杯，脸色铁青地走出教室。我忽然预感不祥，仿佛听见茶杯碎裂的声音。此后，他每一次想惩罚或批评我，都被我视为公报私仇。这些年，我遇见太多人，却再没能碰到像他一样，为了自己的责任不惜忍辱负重的人。在人事部的催促下，我只得匆匆将这几栏胡乱填上。母亲的出生年月一栏，我依据她苍老的容貌推算着填了1960年；父亲的职位一栏，根据他牛里牛气的样子便匹配了个局长；赶紧向老同学打听到班主任的联系方
