《贵州省黔东南、黔西南、黔南2020年中考语文模拟试卷1（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省黔东南、黔西南、黔南2020年中考语文模拟试卷1（含解析）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州省黔东南、黔西南、黔南2020年中考语文模拟试卷1(时间150分钟，满分150分)一、基础知识与运用(30分)1下列加点字的注音完全正确的一项是B(3分)A蹒跚(shn)嗤笑(ch)确凿(zu)强聒不舍(gu)B轩榭(xi) 牟取(mu) 藩篱(fn) 周道如砥(d)C涟漪(y) 嗔视(zhn) 憔悴(qio) 忍俊不禁(jn)D竦峙(zh) 窈窕(yo) 哂笑(shn) 度德量力(d)【解析】本题考查对汉字读音正误的辨识能力。A项中，“确凿”的“凿”应读“zo”。C项中，“嗔视”的“嗔”应读“chn”。D项中，“度德量力”的“度”应读“du”。2下列词语中有错别字的一项是B(3分)A悲怆
2、臆测惹是生非妇孺皆知B振撼虔诚与日俱增轻歌漫舞C烦躁诀别铤而走险物竞天择D惬意慰藉周道如砥相形见绌【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。B项中的“振撼”应为“震撼”，“轻歌漫舞”应为“轻歌曼舞”。3下列句子中加点成语使用有误的一项是C(3分)A“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。B那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。【解析】本题考查运用成语的能力。“左右逢源”原指遇到充足的水源，后来用来比喻做事情得心应手，非常顺利。此处用在C选项中与
3、语境不符。4下列句子有语病的一项是A(3分)A基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。B许多学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生学习环保知识和提高环保意识。C“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一。一个成年人是否算“巨婴”，关键看他心理水平是否滞留在婴儿阶段。D临近毕业，我们更要与班级的每一个同学和谐相处，共同进步。【解析】本题考查病句的辨析能力。A项否定不当，应删去“不可”。5下列句子正确使用标点符号的一项是C(3分)A对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的
4、话。C“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。【解析】本题是对标点符号运用能力的考查。A项，“忍者”前的句号应改为分号；B项，第一个句号应放在引号内；D项，顿号应改为逗号。6下列表述不正确的一项是A(3分)A陶渊明，号五柳先生，东晋诗人、文学家，我们学过他的饮酒过故人庄桃花源记等。B重阳是中国的传统节日，这一天有赏菊、饮菊花酒、登高和插茱萸等习俗。C水浒传中的林冲，武艺高强，勇而有谋，循规蹈矩“误闯白虎堂”“风雪山神庙”讲的是他的故
5、事。D高尔基的童年讲述了阿廖沙的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。【解析】本题考查对文学、文化常识的辨识。A项，过故人庄的作者是孟浩然。7名著导读(2分)“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊”(节选自水浒传)这首临江仙赞美的是梁山好汉吴用，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在使时迁盗甲、巧用双掌连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗(写出一个即可)、智取文安县等。【解析】本题考查对名著知识的积累。由材料分析可知，这个人物满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，神机妙
6、算，常以诸葛亮自比，可判断所填人物为“智多星”吴用。由此，便容易概述与其相关的情节。8默写(10分，每空1分)(1)蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭)(2)学而不思则罔，思而不学则殆。(论语十二章)(3)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(5)了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(6)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)(7)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上)(8)何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(9)陆游游山西村中“山重水复疑无路，柳暗花
7、明又一村”一句暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遇挫折，却心存希望的积极人生态度。【解析】本题考查名句默写。第(1)(8)题是直接型默写，根据提示写出上下句即可。第(9)题是理解型默写，根据“虽遇挫折，却心存希望的积极人生态度”的提示选择诗句。二、阅读理解(50分)(一)阅读古诗，完成910题(6分)西溪独泛(唐)皎然道情何所寄，素舸漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，唯应共月还。【注释】素舸：不加装饰的船。唯应：只有。9作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了清幽恬静的氛围。(2分)【解析】本题考查对诗歌内容的理解。本诗写作者独自泛舟西溪的经历和感受。通过
8、写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，抓住“高”“野”“秀”“静”“闲”“泛泛”“唯应共月还”等关键词句，提炼出“清幽宁静”的氛围。10本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。(4分)尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维竹里馆写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。_【解析】本题考查对古诗感情的理解。“泛泛谁为侣，唯应共月还”意思是谁和我作伴游玩呢，只有月亮相伴；王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”意思是密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。从诗句内容和上下文语境看，这两句都写月亮陪伴，都表现了作
9、者超然物外、安闲自得的情怀。(二)阅读文言文选段，回答1114题(14分)【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(节选自诸葛亮出师表)【乙】立身成败，在于所染。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。(节选自魏征十渐不克终疏)【注释】染：熏陶，沾染。与：赞许。狎：亲昵，亲近。11解释下列加点词在文中的意
10、思。(4分)(1)此后汉所以倾颓也的原因(这里表示原因)(2)未尝不叹息痛恨 痛心、遗憾(3)愿陛下亲之信之 希望(4)不私于物 偏爱【解析】本题考查理解文言词语含义。(1)(3)题为课内重点词语，结合日常积累联系上下句便可作答。(4)题为课外词语，解答时可结合上下文意，联系课内词语来判断。(4)中的“私”，联系课内的“吾妻之美我者，私我也”(邹忌讽齐王纳谏)，便可知本题中的“私”是动词，“偏爱”的意思。12把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)此悉贞良死节之臣。这(些)都是忠正贤明，(可以)为保全节操而死的人。_(2)亲爱君子，疏斥小人。亲近爱护君子，疏远拒绝小人。_【解析】本题考查文
11、言语句的翻译。首先，判断句子是否属于特殊句式；其次，抓住对关键字词的理解，如(1)“悉”是“都”的意思，“贞良”指“忠正贤明”，“死节”指“为保全节操而死”，(2)“亲爱”指“亲近爱护”，“疏斥”指“疏远拒绝”；最后，逐字逐词翻译，语言要连贯。13【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“汉室之隆”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“立身成败”。(用原文语句填空)(2分)【解析】本题考查文章内容的理解和分析。要填的内容都加了引号，说明要用原文填空。结合【甲】文中的句子“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”可知“亲贤臣，远小人”的
12、目的是“汉室之隆”，乙文在理解文段内容的基础上，可以发现，文段首句“立身成败，在于所染”是这一段的中心所在，后文具体阐释对待君子小人的不同态度决定了“立身成败”。14请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。(4分)(1)善人，指贤臣或君子。(2)善行，指好的品行。_【解析】本题考查理解分析文意。从甲文来看，这种“善”结合句子“此悉贞良死节之臣”可知这里的善表现为对国家忠贞可靠、能够以死报国的贤臣和君子；从乙文来看，这种“善”结合句子“砥砺名节，不私于物”可知这里的“善”主要表现为有气节、讲名声的良好品行。【乙文参考译文】立身成败，在于受到什么熏陶濡染。陛
13、下在贞观初年，磨炼修养，讲究名声气节，不把私情用于外人外物，爱好的是善良。亲近爱戴君子，疏远排斥小人。今天却不是这样了，亲近狎亵小人，却从礼节角度心怀警戒地过于看重与君子的交往。过于慎重地对待君子，于是敬而远之；过于随便地看轻与小人的交往，于是狎亵而亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了，敬而远之就看不到他的对处了。(三)阅读下面文字，回答1517题(10分)着眼湿地，呵护“地球之肾”杨志峰在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像
14、湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶
