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1、2019-2020学年度九年级语文下学期开学检测试题一、基础积累（14分，每题2分，共7小题）1.下列各组词语的字形及注音全对的一项是( )A. 炽热（ch） 诀择（ju） 拮据(ji) 恪（k）尽职守B. 亘古(gng) 胆怯（qu）哂（shn）笑 锲而不舍（qi）C. 涟漪（y） 蓦然( m) 挑衅（xn） 强聒（gu）不舍D. 峰峦（lun） 狼籍（j） 绮（y）丽 味同嚼（jio）蜡2. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、重大风险、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。当的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅
2、”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，贫困代际传递。A. 抵制 喧嚷 阻挠B. 抵制 喧嚣 阻挠C. 抵御 喧嚷 阻断D. 抵御 喧嚣 阻断3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。A. 由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。B. 正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。C. 心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。D. “苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦
3、为乐。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望？需要许多国家做出理性的选择。B. 李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。C. 卢沟桥亦作“芦沟桥”。北京市丰台区，跨永定河上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十九年（1189年）。D. “你意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”5.下列句子中，没有语病的一项是( )A. 我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国海监局加
4、大了海上巡逻密度和执法装备的质量。B. 据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资者对中国经济前景充满信心所致。C. 据测算，亚太区域未来十年间的基础设施投资需求将达49万亿元人民币，仅“丝绸之路经济带”区域铁路线路规划就在1万公里左右，总投资超过5000亿元。D. 要不是同桌及时提醒了我，否则我准会办错事。6.下列书法作品，按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（）A BC D7. 下面文学常识的表述正确的一项是（ ）A.藤野先生中，写清国留学生的丑态，写匿名信事件和看电影事件，都饱含作者忧国忧民的感情。B.秋天的怀念我用残损的手掌苏州园林最后一课的作者
5、分别是史铁生、戴望舒、老舍、都德。C.成语“温故知新”“豁然开朗”“门庭若市”分别出自论语岳阳楼记邹忌讽齐王纳谏。D武松是水浒中着力塑造的人物形象，他景阳同打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、火烧草料场，是一位快意恩仇的好汉。二、古诗文阅读(共20分)阅读下面的文言文，完成711题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书诸葛亮【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊
6、，东西游走。性刚才拙，与物多忤。黾勉辞世，使汝等幼而饥寒良独内愧。少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫时鸟变声亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财
7、，家人无怨色。诗曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。 （陶渊明与子俨等疏节选）【注】黾勉：勉力辞世：指弃官隐居缅求：远求大分：自然的分限，指寿命。8下面加点词的解释不正确的一项是（ ）(2分）A.夫君子之行。（操守，品德）B.年与时驰，意与日去。（消失，逝去 ）C.每以家弊。（贫困 ） D.至心尚之。（ 高尚 ）9下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A静以修身，俭以养德。 患病以来，渐就衰损。B虽不能尔。虽乘奔御风，不以疾也。C汝其慎哉。 下视其辙，登轼而望之。D当思四海皆兄弟之义。 故是有物外之趣10用现代汉语翻译下面的句子。（4分）非淡泊无
8、以明志，非宁静无以致远开卷有得，便欣然忘食。11给下面句子断句。（限断两处）（2分）见树木交荫时鸟变声亦复欢然有喜。12.阅读下面这首词，回答问题。（5分）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （1）上阕一个“”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情；下阕作者通过“闻说”“”和“只恐”六个字凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。（2分）（2）这首词的主旨句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”被公认为写“愁”名句，简要赏析。（3分）13.补出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）
9、乡书何处达？。（次北固山下王湾）（2），衣冠简朴古风存。（游山西村陆游）（3）杜甫的望岳中表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概是：，。（4），思而不学则殆。(论语为政)三、综合应用：（3分）14.为庆祝建国七十周年，德华中学租用了新世纪大剧院举行庆祝活动，学生会派王宇轩带着现金2800元去交租金。剧院会计张红要写一张收据，请你拟写正文部分。四、现代文阅读(共23分)（一）阅读下面的文章，完成1517题。（9分）4月23日已经过去了。“世界读书日”所唤起的全民阅读热潮，依然令人感悟。“世界读书日”相关活动的初衷，以及这些活动所取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，更
10、应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。读书未必在人前，需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿劝学诗中说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，提到的就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑文相与析”的切磋，更需要静下心来，耐住寂寞，历经艰苦的跋涉和探索，最终获得丰稔的收获。读书不能死章句，需要思考一个“活”字。李白在嘲鲁儒中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。陆游冬夜读书示子聿中的观点
11、，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，言词朴素，满含哲理，诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。只有在实践中才能得真知、悟真谛，真正学有所获，学有所用。读书应重高格调，需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶宋代抗金名臣李纲在读书诗中说：“平生长作蠹书蟫（yn，一种虫子），老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。”诗人老年耽于读书，对于涉及名节操守的内容格外看重。作者的襟怀情操，从其读书情趣可见。读高格调的书，使人内心清明、目光澄
12、澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻读书切莫惰寸功，需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜荀鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的教诲，用意都是在劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。今天我们的阅读途径更加丰富多元。电子出版物、微信读书等等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹稠粥不继的艰辛，我们有什么理由不更加勤奋努力地读书呢？读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱
13、读书的人来说，天天都是读书日啊。（来源：中国作家网有删改）15.阅读全文，给文章拟一个合适的标题。（2分）16.请梳理第段的论证过程。（4分）首先提出分论点“读书需要思考一个“高”字，接着阐明书中的高格调对人的良好影响，然后 ，最后 。”17.下面的材料作为本文反面论证的论据，你认为放到哪一段最合适？请简述理由。（3分）一些“咖啡书店”“景区书店”“宾馆书店”一改传统书店的模样，装修豪华，设计前卫，成为“网红书店”。人们纷纷涌进书店，拍照留影，旅游打卡，喧嚣不已。（2） 阅读下面的文章，完成1821题。（14分）人可以最大限度地逼近真实毕淑敏朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也
14、很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫产地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹
15、脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病入身上做实验呢?壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。祖父说，您手里拿的就是这两册书吗?曾祖说，正是。祖父说，您是要我把它们校勘出来?曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂
