《人教版六年级语文上册一课一练19青山不老(解析版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版六年级语文上册一课一练19青山不老(解析版)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 19 青山不老1下面加粗字的读音不正确的一项是( )。A. 盘踞(j) B肆虐(nu)C擎天(qng) D铁锹(qio)2在括号里填上恰当的词语。( )的环境 ( )的波光 ( )的奇迹( )的设想 ( )的归宿 ( )的地方3按要求完成句子练习。青山是不会老的。(1)这句话在文中的作用是_。(总结全文 点明中心 承上启下)(2)下面是三位同学对这句话的理解,不准确的是( )。A老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,其生命的意义在茫茫青山中延续,而且伴随着青山万古长青B青山因为有老人的不断看护、绿化,所以永远不会荒芜老去C这句话主要描写了青山的苍翠,富有生命力4阅读课外片段,完成练习。要把大亮山变
2、成林海,需要大量的树苗,可没有资金去哪儿弄树苗呢?杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。如今这些庭院花木都已经成为挺拔的大树,成为装点大亮山的一抹别致的色彩。最让人震撼的还不是这些巨型盆景,而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核,如今已经成长为一大片繁茂的树林。“当时没钱买苗木,怎么办呢?只好去街上捡果核。”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方,杨善洲指着一大片林子说。在资金极其短缺的创业之初,捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要途径。每次回到城里,他就到马路上捡别人随意扔掉的果核,然后放到家里用麻袋装好,积少成多后便用马驮到山上。(1)从片段中找出两个修饰树木的词语:_和
3、_。(2)“一抹别致的色彩”中“一抹”的意思是_,它还可以这样搭配:一抹_、一抹_。(3)杨善洲为了解决树苗短缺的问题,想的两个办法是:_和_。(4)第段提到繁茂的树林“最让人震撼”,其原因是( )。A.树木的数量多 B树林的面积大 C这是由一枚枚小小的果核变成的(5)从片段中,我们可以真切地感受到杨善洲_的高贵品质。答案1答案B解析: 本题考查对字音的掌握。“肆虐”的“虐”正确拼音是n。2答案 示例:幽雅 粼粼 了不起 宏伟 梦想 美丽解析: 本题考查对词语搭配的掌握。解答时,我们可以先回顾课文内容,想想课文中是如何搭配的;也可以根据日常积累,选择恰当的词语搭配。注意词语的搭配要合乎事理,合
4、乎语言习惯。3(1)答案 点明中心解析: 本题考查对句子作用的理解。这个句子在课文的结尾,与课文内容相照应,所以起到了揭示主题、点明中心的作用。(2)答案C解析: 本题考查理解句子的能力。理解句子要围绕主题体会句子更深层次的意思。C项是句子表面的意思,不是这句话想表达的最主要意思。4(1)答案 挺拔 繁茂解析: 本题考查提取信息的能力。注意要找的是修饰树木的词语。(2)答案 一片 示例:亮色 柔情解析: 本题考查量词的理解与运用。要联系原有的搭配理解“一抹”的意思,可以是“一片”,然后根据平时阅读的积累找出其他搭配。(3)答案 把家中的盆景移植到山上 捡果核育苗栽种解析: 本题考查提取信息的能
5、力。解答时,我们要通读片段,勾画出与题目相关的语句,然后筛选出有效信息。文中杨善洲遇到的问题是没有资金买树苗,那么,他是怎么解决这个问题的呢?我们找到的相关句子是:“杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。“当时没钱买苗木,怎么办呢?只好去街上捡果核。”“在资金极其短缺的创业之初,捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要途径。”通过梳理这些句子,我们就能写出答案。(4)答案C解析: 本题考查对文章内容的理解。解答时,我们先找到与题目相关的句子,然后联系上下文进行理解。文中“最让人震撼的还不是这些巨型盆景,而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核,如今已经成长为一大片繁茂的树林”已经点明这片树林是由一枚枚果核成长起来的,再结合下文中杨善洲用果核育苗栽种的艰难经历,我们不难找到这片繁茂的树林令人震撼的原因。(5)答案 坚守信念、无私奉献解析: 本题考查对文章的理解。解答时,我们应先仔细读文章,看看文章写了哪些事,抓住这些事中能体现人物品质的词句用心体会。文章描写了杨善洲通过把家中的盆景移植到山上、捡果核育苗栽种的方法,解决了树苗短缺的问题。从这些事例中,我们看到了他绿化大亮山的艰辛,体会到他为了绿化事业所付出的努力,以及他对绿化事业的坚持不懈。