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1、最新初中七年级上册语文精品资料设计观沧海 同步练习1、这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 观； 2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。3、按要求填写原诗中的语句。（3分）诗人登临碣石山的目的是： 实写诗人所见之景的句子是： 虚写诗人所想之景的句子是： 4、请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。 5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。 6、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 7、这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？ 8、在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样
2、的诗人形象？ 9、简要赏析画线句。答：1、这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 3、按要求填写原诗中的语句。（3分）诗人登临碣石山的目的是：实写诗人所见之景的句子是：虚写诗人所想之景的句子是：观沧海水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 4、请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。表现出苍凉慷
3、慨，悲壮激昂5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。 动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂6、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。 7、这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等8、在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象9、简要赏析画线句。答：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负 2最新初中七年级上册语文精品资料设计
