《16《金色的草地》课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16《金色的草地》课时课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时,新课导入,大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。你一定见过绿色的草地，但是你见过金色的草地吗？今天咱们就去看看金色的草地是什么样子的。,普利什文：（1873一1954年），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。 他是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。 其主要作品有特写集黑色的阿拉伯人和中篇小说人参等。,作者简介,蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。,蒲,英,盛,耍,喊,欠,钓,而,p,yng,shng,shu,hn,qin,d
2、io,字词乐园,会写字,r,lng,拢,q,趣,x,喜,ch,察,耍：注意上面是“而”。 钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。,易错提示,蒲,组词：蒲公英 蒲扇 蒲柳之姿,p,英,组词：蒲公英 英雄 英姿飒爽,yn,耍,组词：玩耍 耍猴 耍脾气,shu,会认字,欠,组词：哈欠 欠账 两不相欠,qin,钓,组词：钓鱼 钓竿 沽名钓誉,dio,拢,ln,组词：合拢 拉拢 谈不拢,假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。,观察：仔细察看（事物或现象）。,引人注目：引起人的注意，使人把视线集中 在一点上。,一本正经：形容很规矩，很庄重。,合拢：合到一起，闭合。,词语解释,我（ ）到妹妹为了引起大人的
3、注意，（ ）出（ ）的样子，摇头晃脑地背起了唐诗，引得大家哈哈大笑。,假装,一本正经,观察,词语运用,含有“一”的成语,一本正经,一五一十,一鸣惊人,一刀两断,一针见血,一呼百应,词语积累,近义词,反义词,多音字,假装-,伪装,观察-,视察,一本正经-,不苟言笑,张开-,合拢,喜爱-,讨厌,引人注目-,默默无闻,今天的饭菜真丰（shn）啊！妈妈先给爷爷盛（chn）了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。,第二课时,这节课让我们走进课文，看看作者眼中的蒲公英是怎样的？,初步感知,初步感知1,1.课文主要写了什么？,课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及“我”意识到蒲公英是有生命的，抒发
4、了“我”对蒲公英的喜爱之情以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。,初步感知2,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。 第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。 第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。,重难点解析,重难点1,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。,“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。,重难点2,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲
5、一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,表现了“我”和弟弟的活泼、调皮。这一情节也体现了蒲公英给“我们”带来的乐趣。,重难点3,第一次发现草地的颜色有变化。第二次发现随着蒲公英花的“张开”“合拢”草地颜色发生变化。,“我”发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？仔细阅读第3自然段，找出答案吧！,无意发现,颜色变化,傍晚绿色,重难点解析,蒲公英的花像我们的手掌。,形象比喻,张开,金色,草地是金色,合上,绿色,草地是绿色,草地的变化,直接抒情 拟人。,课文最后一段用什么手法突出了“我”对蒲公英的喜爱之情？,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,直接抒情,
6、表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。,直接抒情,通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。本课最后就运用了直接抒情。其特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以使感情表达得朴实真切，震撼人心。,含义：,可以用饱含感情的语言把自己内心的情感直接抒发或表达出来，语言要直率朴实，可以用感叹句加强语气。,运用：,写作手法,金色的草地,蒲公英盛开草地金色,草地上玩耍带来快乐,颜色有变化,早晚合拢绿色,中午花开金色,喜爱蒲公英可爱、有趣,对大自然的喜爱之情,板书设计,欲要看究竟，处处细留心。 宋帆,有关观察的名句,细节在于观察,成功在于积累。 爱默生,这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 罗丹,拓展延伸,
