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1、案例选择题案例一一般资料：李，女，20岁，大学一年级学生。主 诉：与人交往感到紧张、害怕，因此不敢到教室上课、不敢去人多的地方。自我报告：在高一那年，我对班上一男生有好感，我也发觉他经常看我，每当他看我时我感到很紧张，有一次放学回家路上，他提出要与我交朋友，当时我紧张极了，连想都没有想就拒绝了他。自那以后他不再理我，我想他肯定很恨我，我不敢去面对他，总是有意无意躲着他，后来大概是为了报复我，他坐在自己的座位上一个劲地咳嗽，我有时也用咳嗽回敬他，他就更加明显，分明他咳嗽是针对我来的，我学习也学不进去，后来请老师换了一个座位，我开始还很有信心的，可到后来我对那个声音还是特别敏感，每当周围同学咳嗽就
2、担心是针对我的，我感到很烦恼，后来在与同学交往时也感到紧张，面红出汗，很在意同学的言行，担心对方鄙视、嘲笑、看不起自己，后来变的不敢与同学交往，甚至不敢去教室上课。在学校老师的建议下前来进行心理咨询。他人介绍：能力发育正常，父母性格急燥，管教严格，对学习要求很高，性格内向、胆小。平时与男同学很少交往。记得在初二的一次期未考试，同桌的一位男同学问她一道题怎么答，她很高兴地告诉了那位同学，后来被监考老师发现，并说：“有些同学眉来眼去的干什么！”，当时她感到十分害怕，怕别人说她不正经。注意:单项选择题用 A标示, 多项选择题用 B 标示,下同.一、上述内容是在第一次交谈过程中了解到的一些情况，针对案
3、例资料的收集，请回答下列一些问题：1 B 该案例的主要症状表现有：（ ）A焦虑 B.抑郁 C.恐惧 D.强迫2A下列症状中那个是核心症状：（ ）A. 焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D强迫3A针对该案例你的初步印象是：（ ）A. 精神分裂症 B.抑郁症 C.强迫症 D.社交恐惧症多项选择题4B您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？（ ）A. 性格内向、胆小 B.家庭管教过严 C.认知偏差 D.同学看不起他5.A您认为该当事人产生心理障碍的最直接原因是什么？（ ）A性格内向、胆小 B.家庭问题 C.认知偏差 D.同学看不起他，针对他6A您认为该当事人存在哪些认知偏差？（ ）A乱贴标签 B. 主观臆断
4、C.绝对性思维 D. 以偏概全二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了SCL-90及EPQ测试。（一）SCL-90测试结果如下：躯体化 2.3 强迫 1.9人际敏感 2.8 抑郁 2.5焦虑 2.7 敌对 2.6恐怖 2.9 偏执 2.4精神病性 1.8 其他 1.77B根据测试结果判断，该求助者存在下列那些心理问题？（ ）A. 焦虑症状 B.人际敏感症状 C.恐惧症状 D.强迫症状8B从SCL-90测题判断，下列哪些是恐怖症状？（ ）A心跳得很厉害 B怕乘交通工具 C在人多的地方感到不自在 D. 害怕在公共场合昏倒（二）EPQ测试结果如下： 粗分 T分 E量表 17 65 N量表 7 40 P
5、量表 11 70 L量表 13 55多项选择题9B根据该求助者在EPQ测试中的得分，该求助者具有下列特征：（ ）A.性格明显外向 B.情绪不稳定 C.精神质明显 D.说不清楚10A根据该求助者在E和N量表上的分数，该求助者属于下列哪种气质类型：（ ）A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质三、如何针对求助者情况，正确合理选用心理测验工具。多项选择题11B该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外，还可选做下列哪些测试工具：（ ）A. MMPI B.SAS、SDS C.Ravens Test D.Rorschach Test12B针对该案例你认为应从下列哪些方面进行心理评估？（ ）A情绪
6、状况 B. 认知特征 C行为改变 D.生活质量13B针对该案例你认为应从下列哪些方面进行心理评估？（ ）A情绪状况 B.个性特征 C智力特征 D.生活质量多项选择题14. B下列哪些测评工具可用来评估该求助者的情绪状况? （ ）A. SDS B.SAS C.16-PF D.SCL-90 15.B下列哪些测评工具可用来评估该求助者的人格特征? （ ）A. MMPI B.16PF C.Rorschach Test D.WAIS-RC四、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？16. A根据你收集到的资料，您认为该咨询案例主要的咨询目标是什么：（ ）A.消极焦虑症状 B.消极恐
7、怖症状 C.完善发展其良好的人格 D.改善人际环境17. A为了达到好的咨询效果，你认为该咨询案例应从下列哪个方面入手：（ ）A.从改变求助者性格入手 B.从改变求助者焦虑、恐怖等症状入手C.从改变求助者的错误认知入手 D.从改变求助者的环境入手五、针对该案例的情况，咨询师在与求助者建立良好信任关系后，重点就男生的咳嗽行为与求助者进行了讨论，如问：你有什么理由认为他咳嗽是针对你的，他咳嗽是否还有别的什么原因或理由？，“你当时是如何想的？”。并向求助者解释咳嗽本身是一个无意识的行为，可能没有无任何意义，关键是你如何去看待它，对此我们要加以正确认识。并要求求助者去生活中实际体验这一情形，问对方的咳
8、嗽行为是否针对她，每天训练2次，并做好记录。18B针对该求助者咨询运用了下列哪些技术方法。（ ）A认知技术 B行为技术C精神分析技术 D当事人中心技术六、下面是咨询过程中的一段对话：来访者：我感到他咳嗽是在针对我。咨询家：我知道你是确实是感觉到了，当时你是怎样想的。来访者：我感到很不安，我很在意他的声音，我难受极了。咨询家：你感到很难受，不安，但又无法摆脱，感到很无奈是吗？来访者：是的。不仅如此，我上课注意力不能集中，学习不进去。咨询家：学习不进去？来访者：我脑海中在他咳嗽时会胡思乱想，认为他可能是恨我，故意的。咨询家：你有什么理由认为他咳嗽就是针对你的呢。来访者：我想可能是我拒绝他的求爱缘故
9、吧？咨询家：现在我们试想一想，他咳嗽是否有别的什么原因？19A在上段对话中，咨询员使用了下列哪些提问技术。（ ）A开放式提问 B闭合式提问C半封闭式提问 D反诘式提问20B在上段对话中，咨询员使用了下列哪些咨询技术？（ ）A内容反应 B情感反应C重复技术 D解释技术七、经过10次的心理咨询后，求助者与他人的交往明显改善，也不再认为别人咳嗽是针对自己的了，能坚持去学校上课，与人交流紧张感也减轻了，再次进行了SCL-90测试，结果如下：SCL-90测试结果躯体化 1.6 强迫1.7人际敏感 2.4 抑郁1.5焦虑 2.3 敌对1.6恐怖 2.4 偏执1.8精神病性 1.7 其他1.621A根据测验
10、结果你认为该求助者的咨询效果？（ ）A.咨询效果显著 B.咨询效果较好C.咨询有一定效果 D.咨询较果不明显多项选择题22B根据测验结果你认为该求助者还存在下列哪些问题?（ ）A人际敏感 B焦虑C恐怖 D偏执多项选择题23B根据综合评定结果你认为该求助者在下列哪些方面取得了较好咨询效果？（ ）A认知方面 B情绪方面C行为方面 D人格方面24A根据综合评定结果你对该求助者的咨询建议为：（ ）A继续咨询 B结束咨询C转 介 D半年后再追踪案例二一般资料：孙，男，20岁，大学二年级学生。主 诉：感到自己不如别人，闷闷不乐一年多。自我叙述：我于90年考入某省城重点大学计算机系，在大学一年级学习成绩居班
11、上中下水平。每次选班干部、评奖学金都没有我的份，于是一向佼佼者的我，开始感到自己不如别人，经常闷闷不乐，认为老师、同学看不起自己，有时还故意去躲避别人，经常一个埋头拼命学习，争取考上优异的成绩。但到期末时，成绩虽提高了一些，但仍感到很不理想，于是出现失眠、头痛、头昏、背痛、心慌及心烦等症状。到大学一年级第二学期成绩仍不理想，结果期末考试还有一门功课不及格，为此一人在床上翻来覆去睡了一整天，心里难受极了，心想自己这一下全完了。认为自己什么都不如别人，比如踢足球踢不好，打蓝球也打不好等。对外界事物变得不感兴趣，不愿去见人，认为别人都看不起自己，如迫不得已要见同学，也总是低着头不敢看同学一眼，认为同
12、学会鄙视、嘲笑、看不起自己，认为同学不关心自己、不愿意与自己交往、变得不愿出门，有时也不愿去上课，上课时注意力也不能够集中，对生活感到没有意思，有时还有不如死了还好些的念头。后经同学提醒，主动前来咨询。他人反映：该生在中学及高中都是班上的佼佼者，一直是班干部，每次评奖，评优都有他的份，深受教师器重。平时好学，大家都夸他聪明是个好学生。在家排行老三，上面2个姐姐，深受父母宠爱，平时与姐姐吵架、斗嘴，父母总时批评姐姐，家里有好吃，好玩的都先让着他，性格要强，追求完美，争强好胜。一、针对上述案例，可以对来访者的问题加以归类比较1 多项选择题1.B该求助者的主要临床表现有：( )A躯体化症状 B自 卑C人际关系较差 D情感淡漠2.B下列哪些是属于情绪低落的表现：( )A.对外界事物不感兴趣 B.感到自己不如人C.头痛、头昏、背痛 D.人际关系差3.B该求助者存在下列哪些躯体化症状：( )A头昏 B失眠C胸闷 D心烦4.A该求助者关键性的心理问题是什么？( )A自卑感 B对学习没信心C人际关系差
