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1、尅卜小学“语文主题学习”实施方案阅读作为一种对话过程，它需要和谐的课堂阅读环境。和谐、融洽的师生关系，能使学生充分感受到安全感，有利于减轻学生精神负担，使学生在教师的热爱、尊重和期待中激起强烈的求知欲望，激发他们的学习动机，从而促进学生积极地进行主动阅读，主动探索，为进一推进我校语文教学，从而提高教育教学质量，特制定本方案。一、“语文主题学习”实验的指导思想“主题学习”实验的指导思想是：营造书香校园，让阅读成为学生的习惯，重视方法指导，树立大语文教学观，积极探索利于学生发展的最优化的教学内容、方式、方法。“主题学习”实验的总体思路：突出特色年级段，改革课堂教学模式，提高课堂教学效率。在语文教学
2、中主要在“大量识字，快乐阅读”的基础上进行“辐射阅读学习法”等阅读教学。在课堂教学中体现语文学习的趣味性，从而让学生快乐学习，快乐成长。二、“语文主题学习”实验目标（一）总体目标语文主题学习的目的在于积累语言，培养学生的感悟，提高学生的语文素养。让学生大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，提高识字速度，扩大阅读数量，多读书，读好书，读整本书，听说读写综合能力稳步提高，语文素养得到普遍提升。1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾向。2、培养学生合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，来共享阅读资源和成果。3、能自由、流畅地阅读主题学习
3、丛书，切实提高学生课内阅读的效率。4、培养学生对信息的处理能力，包括收集资料质疑能力，分析能力，表达思想和交流的能力，全面提升学生的语文素养。5、实现教师和学生共同学习研究的氛围，培养师生良好的学习习惯，构建和谐的语文课堂。（二）具体目标从一年级开始，拼音和识字教学都要和阅读结合，运用各种识字方法提高识字速度，扩大阅读数量，少写字，写好字，多读书，读好书，读整本的书。通过阅读提高学生的识字量，提高学生分析文章的能力和写作的能力，为阅读、习作奠定基础。1-2年级阅读量10万字以上；3-4年级阅读量80万字以上；5-6年级阅读量150万字以上。三、“语文主题学习”实验主要措施（一）学校1、学校成立
4、以校长为组长的实验工作领导小组，制定学校实验方案，处理实验工作存在的问题，及时调整方案，保证实验工作在正确的轨道上顺利进行。组 长：李树勇副组长：韦启昌 罗松成 员：陈汝伦 杨大学及全体语文教师2、学校要制定长期的教学目标，为教学提供可供操作的办法。依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度地调动学生学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率；使课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。3、抓好语文备课组工作。制定目标明确、职责清楚、程序科学的语文备课组工作计划，有组织有条理的开展教研工作。开展“语文主题学习”方面的课题研究：如低年
5、级识字教学，课文与丛书整合，板块式教学，提问技巧等研究，提高教师专业素养和“语文主题学习”上课技能。每两周至少要开展一次集体研讨活动，每学期开展一次小组公开课比赛（研讨）活动，小组成员每学期至少要上一节公开课，并进行有针对性的议课，使大家在交流中取长补短，共同提高。4、以“朝阳阅读”为主题，开展多种活动，巩固主题学习效果。每学期开展一次语文教师主题学习论坛、优秀教学案例评比、学生“主题学习”手抄报比赛、师生读书比赛、知识竞赛、作文比赛等语文素养展示活动，对勇于创新，做出突出成绩的老师和学生给予大力表彰。6、加强宣传工作。做好家长委员会组建工作和开好全校性家长会工作，向家长宣传“语文主题学习”的
6、意义和重要性，使家长能从认识理解到接受支持学校工作的方向转变。建立建设宣传窗口，对学校开展的专项工作能随时摄影（拍照）和及时撰稿发给相关部门，营造良好的舆论导向推动工作开展。7、做好家长学生购买丛书工作，通过多种方法和途径提高丛书的使用率。（1）通过发放告家长书等方式，提高家长对丛书有助孩子学习重要性的认识。（2）通过召开家长会，面对面与家长沟通，让家长明白购买丛书的必要性。（3）每学期开展一次“语文主题学习”丛书朗读比赛家长开放日活动，邀请家长进教室观看孩子课堂学习过程，清楚没有丛书的孩子在学习时的局促情况，提高购买丛书的主动性。让家长为获奖孩子颁发奖品，强化家长和学生的荣誉感，激发购买丛书
7、的积极性。（4）通过有丛书和无丛书的学生考试成绩对比分析，让家长明白购买丛书的迫切性。（二）教师根据尅卜小学“语文主题学习”实施方案，扎实有效地开展“朝阳阅读”活动，制定切实可行易于操作的“语文主题学习”实验计划，以在课内大量阅读为目标，坚定不移的进行语文课堂实验改革。1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。为进一步解放教师和学生，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方式。在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲，教师讲解时间原则上不超过20分钟，为主题阅读拓展空间，让学生获得阅读的快乐。2、科学规划，合理安排。教师首先要打破常规，制定科学细致的教学计划，合理安排教学课时，严格
8、按照每两周学完一个单元的教材和一本配套的主题学习丛书的学习进度，提高学生的学习效率。单元教学具体操作计划（教师可以根据实际需要科学调整课时数）：（1）熟读教材。（1至2课时）读通、读熟本单元的4篇课文。（2）学会生字词，会默写。（1至2课时）（3）引导学生逐篇学习课文内容，每篇课文1课时（共4至8课时）。略读课文以导学案为主要手段，采用学生自学，教师辅导的方法。在学习每篇课文的同时补充3-5篇与课文内容关联密切的主题学习材料。每课时用15-20分钟学习课文内容，20-25分钟补充23篇主题学习材料。（4）背诵积累（1至2课时）。（5）集中阅读，提高能力（2至3课时）。指导学生运用默读、速读、浏
9、览乃至背诵等多样化的形式自由阅读主题学习材料中的剩余内容。每课时中用30分钟自由阅读，利用最后10分钟的时间写读书笔记。（6）习作（1至2课时）。3、大胆进行改革，学案引领，整体推进。加快课本学习步伐，加大课堂容量，每篇文章只提一两个重点问题，围绕重点问题开展学习思考，屏弃所有不必要的环节，逐渐形成以下两种以学案为引领的课堂学习模式：（1）集中学课文或集中学配套的丛书文章的单元整体推进式。（2）一篇课文带几篇主题学习文章的辐射阅读式。改革备课制度和方法，探索“主题学习”集体备课模式，鼓励学生多读书，师生共成长。提倡单元备课，用学案代替教案。作业结合教学实际，采用灵活多样的方式，重在行之有效。4
10、、多种课型，提高效率。在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同训练，指导学生进行诵读，积累优美语言。5、课内课外多措并举，培养阅读情趣。在研究的基础上，提炼出中小学阶段要达到的阅读目标，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平的提高。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，亲子共读，乐在其中。四、档案资料建设与“语文主题学习”实验相关的学校教务和教师，在工作推进过程中，做好资料建设工作，对文件、方案、计划、简报、报告、总结、视频、图片等资料均要以时间为序分类装档
11、存放，见证专项工作发展历程，在资料整理中可发现工作不足而后整改，更重要的是以备专项工作检查考核。2018年2月28日注：后附校历表尅卜小学2018年春季学期学校工作校历表月份主要工作负责人二月召开学校校务会、教师会议，安排2018年春季学期工作李树勇安排教师报名注册、发放学生课本、控辍保学、统计学生人数及学籍韦启昌 陈汝伦采购学校办公用品及耗材、劳动工具 安全排查陈汝伦 班祖胜三月学生营养餐计划改善工作、校园安全排查李树勇 班祖胜 陈汝伦文化户口核查全体教师十大习惯（文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯（特别是自主预习习惯）、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习
12、惯和遵守规则习惯）教育活动李树勇 韦启昌 各班主任教师优质课评选活动、教研活动、教学常规“一月四查”工作。全体教师办一期“学习雷锋”为主题的板报并留图片存档韦启昌 各班主任四月办一期“缅怀先烈”为主题的板报并留图片存档韦启昌 各班主任开展文明礼仪教育月活动韦启昌 罗 松 罗晓红硬笔字、“爱祖国、爱家乡”作文比赛韦启昌 罗 松 教研活动、教学常规“一月四查”工作。韦启昌 罗 松 班忠英学校安全工作大检查韦启昌李树勇 班祖胜 陈汝伦庆“五一”国际劳动节 安全知识讲座班祖胜毕业班工作研讨会李树勇 韦启昌五月办一期“安全”为主题的板报并留图片存档韦启昌 各班主任期中考试、组织毕业班模拟测试李树勇 韦启昌数学竞赛（一至六年级）韦启昌 班忠英快乐“六一”系列活动杨大学及各班主任留守儿童心理讲座杨大学六月办一期“快乐六一”为主题的板报并留图片存档韦启昌 各班主任英语单项竞赛：书写、单词韦启昌 张廷慧教学“五认真”检查及教学常规“一月四查”工作韦启昌 罗 松 班忠英庆祝建党活动李树勇 杨大学期末复习考试李树勇 韦启昌七月期末安全教育李树勇 韦启昌 陈汝伦及各班主任校园之星评选、三好学生评选李树勇 韦启昌 陈汝伦及各班主任安排教师暑假培训有关事宜李树勇 期末清帐工作李树勇 陈汝伦 韦启昌-6-
