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1、做最美教师用爱创造奇迹 列夫托尔斯泰曾说过 : “如果一个老师把热爱学生与热爱事业结合起来, 他 就是一个完美的老师。”教书育人是爱的事业, 教师的爱与众不同 , 它高于母爱 , 大 于友爱 , 胜于情爱。母爱容易出现溺宠, 友爱重在礼尚往来 , 情爱少了几多严谨。而 师爱是严与爱的巧妙结合, 是理智的科学的爱 , 是主动积极的爱。爱是教育的基础, 对学生来说 , 师爱更是一盏明灯 , 一颗希望的种子。讲台上的我们只有对学生抱着深 深的爱 , 才能让学生尊敬、信任、亲近我们, 才能无愧于“人类灵魂工程师”的称 号。 1992 年 9 月, 我真正走上盼望已久的讲台, 此时的心情激动得无法抑制,
2、 知道 为理想奋斗的过程是辛苦的, 但收获一定是美好的 ! 这一年 , 学校把班主任的担子交给我时, 毫无班主任经验的我 , 对这第一次做班 主任还是难免有点不安 , 总会担心自己处理不好与学生的关系而伤了学生的自尊, 会只要我真心真意地对待他们, 全心全意地为他们着想 , 关爱他们 , 我就能成为 学生心目中的好朋友 ! 秉着这种信念我全情投入 , 走马上任后 , 我的顾虑便逐渐抛开 了, 学生们虽孩子气十足 , 但已懂得“你敬人一尺 , 人敬你一丈”的道理 , 我为学生的 真心付出 , 学生能感受得到 , 所以, 他们在课堂上都能配合各科任老师们上好每一节 课, 让老师们赞口不绝 ; 课间
3、又紧围着老师讨论问题; 课外活动也能积极参与当 本班获得各老师好评时、当本班成绩名列前茅时, 我的心就象喝了蜜一样甜。这一 年的班主任经历 , 让我感受到了学生是可塑性很强的个体, 他们有独立意识 , 更希望 老师尊重他们、关爱他们, 抓住了关键的这一点引导他们, 我所获得的又怎是一个 “优秀班主任”的荣誉证书所能涵盖的呢?我获得的是他们对我课堂教学的配合、 获得的是他们对我班集体管理工作的支持、更获得了他们持续到参加工作后对我的 尊敬! 虽然只教了他们一年 , 只做了他们一年的班主任 , 但师生间浓厚的情谊已深深 地扎根在我们的心中。用尊重、关爱写出的“师德”二字让我在三尺讲台上站得更 稳了
4、! 爱, 是一种理解 , 更是一种宽容。爱 , 能使坚冰融化。我在2002年教的一个学 生刘建就是一个典型的惹是生非, 调皮捣蛋的孩子。他上课坐不住, 不但自己不认真 听讲, 还影响周围的同学。同学们都对他讨厌至极。我既然接任了这个班, 就有责任 把他教育好。我先是找来家长, 了解家庭的教育情况 , 并交给家长教育方法 , 要他密 切配合老师共同教育好孩子。家长很乐意配合, 因为, 对孩子的教育 , 家长也是伤透 脑筋。我主动与家长联系, 他能不高兴吗 ?我要求家长训练孩子的坐心。要让他静得 下心来 , 坐得住 , 才能学得好。先练习让孩子能静下心来做十分钟的作业, 再慢慢增 加时间。其实 ,
5、 每一个孩子都有想学好的愿望, 只要你对他充满希望 , 多加鼓励 , 让他 树立能改好的信心。相信他们一定能改好。我与他一起制定短期计划: 在每一节课 中管好自己 , 不东张西望 , 不搞小动作 , 不去找人讲话 , 大脑跟着老师的思维走。并且 鼓励说: “老师相信你一定能改好。” 1 孩子有了信心 , 听老师的话 , 就不再与老师对着干 , 他也能按照老师的要求去 做。孩子每次有了一点进步, 就及时表扬 , 希望他每节课上都能做到。 我明白 , 要想纠正一个坏习惯 , 不是一朝一夕的事情 , 我们必须要做到坚持不懈 , 持之以恒 , 作好打持久战的准备。如果看到短期内没多大变化就失去信心的话
6、, 那学 生就永远也改不了。我就这样天天鼓励刘建, 经过一段时间的训练 , 他真的就有了些 进步, 只是进步还不大。我又跟他一起制定中长期计划, 并且用激将法让他在一个月 以内必须有大的改变 , 不然, 老师真的就不再管他了 , 免得其他老师说 : “我把你编在 前面来坐 , 有点影响他们上课的情绪。”我明白刘建的内心是想学好的, 就是控制不 住自己。我叫他用意志控制自己, 每次坐不住时 , 就给自己一个心理暗示“我一定要 改好, 我一定能改好”。如果实在控制不住自己时, 就捏自己的手一下 , 以示惩罚。 经过近一学期的训练 , 刘建真的有了不小的进步。同学们也都不再像原来那样讨厌 他了。 当
7、容颜老去回首往事时 , 我们是否会为记忆里有一群永远鲜活的身影而激动? 是否会为自己选择了做一个“爱的魔法师”而庆幸? 教师的工作平凡而又普通, 精诚所致 , 金石为开。我们的爱不会付之东流, 我们 平淡的生活并不平凡 : 三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台, 它面对的是将来的桃李 满天下 ; 明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界, 那里写满了学生点点滴滴的成长、充 实。 路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索 ! 在我的教育生涯中 , 未来的路还很长很长 , 但无论我遇到什么样的困难, 只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵, 如同对待我们心爱的孩子一样, 我们没有理由不成功 ! 我坚信 , 今天用爱心托起的太 阳, 必将在明天发出灿烂夺目的光芒! 2
