《2021版高考生物一轮复习单元评估检测三细胞的能量供应和利用含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021版高考生物一轮复习单元评估检测三细胞的能量供应和利用含解析（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元评估检测(三)细胞的能量供应和利用(时间:90分钟分值:100分)测控导航表知识点题号1.酶的本质、特性及相关实验1,2,3,4,5,262.ATP的合成和利用6,73.细胞呼吸的过程、影响因素及应用8,9,10,11,12,13,14,274.光合作用的过程、影响因素及应用18,19,20,21,23,24,28,29,30,315.综合考查15,16,17,22,25一、选择题(每小题2分,共50分)1.如图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是(C)A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验D
2、.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能解析:由实验目的可知,本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量;由图可知,实验中温度是自变量,不是无关变量;1号与3号构成对照实验,可证明Fe3+能催化过氧化氢分解,1号与4号构成对照实验证明过氧化氢酶可催化过氧化氢分解;加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态,不是降低反应的活化能。2.下列有关酶的叙述,正确的是(C)A.在不同温度条件下,酶促反应速率一定不同B.在高温环境中酶失活的主要原因是肽键断裂C.ATP水解酶的合成和发挥作用都伴随ADP的生成D.Fe3+和过氧化氢酶催化H2O2分解的作用原理不同解析:在酶的最适温度前随
3、温度的升高,酶活性增强,超过最适温度后随温度升高,酶活性降低,因此在不同温度条件下,酶促反应速率可能相同;在高温环境中酶失活的主要原因是空间结构的破坏,不是肽键断裂;ATP水解酶的合成和发挥作用过程中都有ATP的水解,都伴随ADP的生成;Fe3+和过氧化氢酶催化H2O2分解的作用原理都是降低化学反应的活化能,原理是相同的。3.如图表示在最适温度、最适pH等条件下,反应物浓度对酶催化的反应速率的影响。下列说法错误的是(D)A.AB段表明,随着反应物浓度增加,反应速率逐渐加快B.若将温度提高10 进行实验,B点将降低C.若B点时向反应混合物中加入少量同样的酶,B点会升高D.BC段反应速率不变,说明
4、随反应物浓度增加,酶已经耗尽解析:BC段反应速率不变,说明随反应物浓度增加,反应速率不再增加,此时酶的量限制催化反应速率,酶是生物催化剂,反应前后酶分子不变。4.在不同的温度条件下,将过氧化氢酶加入H2O2溶液中,过氧化氢酶的活性随时间的变化曲线如图。下列分析正确的是(A)A.该实验的因变量是过氧化氢酶活性,自变量有温度、时间B.从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为25 C.2080分钟,40 下过氧化氢酶活性减小最显著D.温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同解析:在所设置的四种温度中,25 时过氧化氢酶的活性最高,但过氧化氢酶的最适温度不一定为25 ;2080分钟,45 下过氧化氢酶活
5、性减小最显著;温度影响酶的活性,进一步影响酶促反应速率,底物浓度不影响酶的活性,通过影响酶分子和底物分子的结合,影响酶促反应速率。5.下列有关酶特性的实验中,叙述错误的是(D)A.验证酶的高效性时,自变量是催化剂的种类B.验证酶的专一性时,自变量是酶的种类或底物的种类C.探究pH对酶活性的影响时,pH是自变量,温度是无关变量D.探究酶作用的最适温度时,应设置高温、室温、低温三组实验解析:探究酶作用的最适温度时,应设置具有一定温度梯度的实验组,不是设置高温、室温、低温三组实验。6.下列关于生物体中ATP的叙述,正确的是(A)A.温度变化会影响ATP与ADP相互转化的速率B.在淀粉水解成葡萄糖时一
6、定伴随有ADP的生成C.葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使细胞内ADP的含量大大增加D.一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成噬菌体遗传物质的组成单体解析:ATP与ADP相互转化是由酶催化的,因此温度变化会影响ATP与ADP相互转化的速率;在淀粉水解成葡萄糖时由酶催化不消耗能量;葡萄糖进入小肠上皮细胞时会消耗ATP,但细胞内ADP的含量不会大大增加;一分子ATP脱去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸,噬菌体遗传物质的单体是脱氧核苷酸。7.ATP直接给细胞的生命活动提供能量,下列关于ATP的叙述,正确的是(B)A.生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多B.人体成熟的红细胞在O2充足时只能通过无氧呼吸产生AT
7、PC.酵母菌只有在缺氧的条件下,其细胞质基质中才能形成ATPD.生物体内ADP转化成ATP所需要能量都来自细胞呼吸解析:ATP在细胞内含量不高,生命活动旺盛的细胞中ATP与ADP转化速度较快;人体成熟的红细胞无线粒体,在O2充足时只能通过无氧呼吸产生ATP;细胞质基质是酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸第一阶段的场所,不管是否缺氧,其细胞质基质中都能形成ATP;生物体内ADP转化成ATP所需要能量可来自细胞呼吸、光合作用及化能合成作用。8.下列关于细胞呼吸的叙述正确的是(C)A.葡萄糖分解为丙酮酸需在有氧条件下进行B.无氧呼吸过程能产生ATP,但没有H的生成C.有氧呼吸过程中H在线粒体内膜与氧结合生成水
8、D.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞呼吸已经停止解析:无氧条件下,葡萄糖也可以分解为丙酮酸;无氧呼吸第一阶段有H的生成;有氧呼吸过程中H在线粒体内膜与氧结合生成水;若细胞既不吸收O2也不放出CO2,可能是因为细胞的光合速率与呼吸速率相等,也可能是产生乳酸的无氧呼吸。9.酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸,下列叙述错误的是(D)A.有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2都是在第二阶段B.有氧呼吸产生的H2O中的氢来自葡萄糖和H2OC.呼吸产物中有酒精生成,说明细胞一定进行了无氧呼吸D.有氧呼吸时CO2与O2浓度的比值,细胞质基质大于线粒体内解析:线粒体中消耗O2,产生CO2,因此有氧呼吸时
9、CO2与O2浓度的比值,线粒体大于细胞质基质。10.提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。下图为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识,分析下列说法不正确的是(B)A.cd段肌肉细胞中的肌糖原将被大量消耗B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.有氧呼吸过程中有机物中的能量大部分以热能散失,少部分储存在ATP中D.若运动强度超过c,人体获得能量的途径仍以有氧呼吸为主解析:cd段随着运动强度的增大,血液中乳酸的含量快速增加,说明此时肌肉细胞无氧呼吸加强,则肌肉细胞中的能源物质肌糖原会被大量消耗;肌肉细胞进行无氧呼吸时不消耗氧气,也
10、不产生二氧化碳,在进行有氧呼吸时,消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量,故运动强度大于c后,肌肉细胞产生的二氧化碳量等于消耗的氧气量;运动强度大于c时,人体生命活动所需能量仍主要由有氧呼吸提供。11.把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置(如图所示)置于适宜温度下,一段时间后,经检测装置中葡萄糖减少了a mol,气体的总量增加了b mol。下列关于酵母菌细胞呼吸的分析错误的是(C)A.无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为0.5b molB.细胞呼吸产生的CO2量为(6a-2b)molC.有氧呼吸产生的CO2量为(6a-b)molD.细胞呼吸消耗的O2量为(6a-3b)mol解析:由分析可知,气体的总量增加的b m
11、ol为无氧呼吸产生的CO2量,则无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为0.5b mol;细胞呼吸产生的CO2量=有氧呼吸产生的CO2量+无氧呼吸产生的CO2量=(6a-3b+b)mol=(6a-2b)mol;因为无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为0.5b mol,则有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为(a-0.5b)mol,所以有氧呼吸产生的CO2量和消耗的O2量都为(6a-3b)mol。12.如图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。相关叙述错误的是(D)A.过程发生在线粒体内膜上B.产生B的过程一定会产生HC.在人体剧烈运动过程中,可发生D.在黑暗条件下,过程都有ATP产生解析:图中过程表示有氧呼吸第三阶段,H
12、与氧结合形成水,故过程发生在线粒体内膜上;过程表示有氧呼吸第二阶段,水与丙酮酸反应产生CO2和H,因此B表示丙酮酸,产生B丙酮酸的过程是细胞呼吸第一阶段,该阶段一定会产生H;在人体剧烈运动过程中,可发生有氧呼吸第三阶段和有氧呼吸第二阶段;过程表示光反应,在黑暗条件下,光反应不能进行。13.如图甲为某单子叶植物种子萌发过程中干重的变化曲线,图乙为萌发过程中O2吸收量和CO2释放量的变化曲线。据图分析,可以得出的结论是(B)A.种子萌发初期以有氧呼吸为主B.干重减少的原因主要是呼吸作用分解有机物C.A点时萌发的种子开始进行光合作用D.图乙两条曲线相交时,有氧呼吸与无氧呼吸速率相等解析:根据图乙可知
13、,在种子萌发的初期,产生的二氧化碳量明显大于消耗的氧气量,说明种子萌发初期以无氧呼吸为主;种子萌发过程中不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗有机物,故干重减少的原因主要是呼吸作用分解有机物;种子萌发形成的幼苗刚开始进行光合作用时,由于光合速率小于呼吸速率,所以干重仍然减少,随着光合速率的增加,A点之后光合速率大于呼吸速率,植株干重增加,故A点时萌发的种子光合速率等于呼吸速率;图乙两条曲线相交时,表明吸收的氧气的量等于呼吸产生的二氧化碳的量,说明此时无氧呼吸被完全抑制,此时只进行有氧呼吸。14.细胞呼吸原理广泛用于生产实践中,下表中有关措施与对应目的不搭配的是(B)选项应用措施目的A种子贮存晒干
14、降低自由水含量,降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶先通气,后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵C水果保鲜零上低温降低酶的活性,降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子解析:种子的贮存,必须降低含水量,使种子处于风干状态,从而使呼吸作用降至最低,以减少有机物的消耗;乳酸菌是厌氧型微生物,所以整个过程要严格密封;水果保鲜的目的既要保持水分,又要降低呼吸作用,所以低温是最好的方法;植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程,需要能量和载体蛋白,植物生长过程中的松土,可以提高土壤中氧气的含量,有利于根细胞的有氧呼吸,从而为根吸收矿质离子提供更多的能量。15.下列有关细胞代谢过程的叙述
15、,正确的是(D)A.乳酸菌进行无氧呼吸的各反应阶段均能生成少量的ATPB.剧烈运动时,肌肉细胞消耗的ATP主要来自无氧呼吸C.线粒体和叶绿体中消耗H的过程都伴随着ATP的生成D.植物细胞能产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体基质解析:乳酸菌进行无氧呼吸第一阶段生成少量的ATP,第二阶段不产生ATP;剧烈运动时,肌肉细胞消耗的ATP主要来自有氧呼吸;线粒体消耗H的过程都伴随着ATP的生成,叶绿体中消耗H的过程没有ATP的合成;植物细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸都可能产生CO2,产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体基质。16.下列关于绿色植物的叙述,错误的是(B)A.植物细胞在白天和黑夜都能进行有氧呼吸B.植物细胞中ATP的合成都是在膜上进行的C.遮光培养可使植物叶肉细胞的叶绿素含量下降D.植物幼茎的绿色部分能进行光合作用和呼吸作用解析:有氧呼吸不需要光照,植物细胞在白天和黑夜都能进行有氧呼吸;植物细胞中ATP不一定都是在膜上合成的,如细胞质基质和线粒体基质也可以合成ATP;合成叶绿素需要光
