《(课堂教学课件)最新部编版小学六年级上册语文3.古诗词三首【第1课时】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(课堂教学课件)最新部编版小学六年级上册语文3.古诗词三首【第1课时】(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2020/8/9,同学们,你们了解孟浩然吗?,2020/8/9,孟浩然,唐代诗人。汉族,襄州襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然,存诗260多首,多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主,但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。,2020/8/9,1.认识4个生字,有感情地朗读、背诵宿建德江。 2.通过品词赏句,了解诗歌主要内容。 3.了解诗人内心的孤寂与哀愁。,学习目标,2020/8/9,听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。,2020/8/9,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。,自读提示,2020/8/9,指名读课文,同学互
2、评:字音是否正确,句子是否通顺。,检查自读情况,2020/8/9,宿,读一读下面的句子,看看你有什么发现? 太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。,.,注意加点字的读音!,加点的字是多音字!,2020/8/9,德,鹊,蝉,提示:点击生字进入详细讲解。,2020/8/9,书写指导:左边是彳不是亻,右上边十字的竖稍向左拉,四字要扁,下边一横不能丢。,结构:左右,组词:美德 品德,造句:同学们都要争做德才兼备的好少年。,音序:D 部首:彳,德,d,建德江,2020/8/9,书写指导:昔字上边扁宽、第二横和竖都稍长、日字窄小,鸟字窄长、上框内有一点。,结构:左右,组
3、词:声名鹊起 鹊桥,造句:好几只喜鹊在大树上叽叽喳喳地叫着。,音序:Q 部首:鸟,鹊,qu,喜鹊,2020/8/9,书写指导:“虫”要写得窄一些,第五笔是提。,结构:左右,组词:蝉联 蝉蜕,造句:小明使了一个金蝉脱壳的计策,顺利地逃跑了。,音序:C 部首:虫,蝉,chn,金蝉脱壳,2020/8/9,宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。,把小船停靠在雾气弥漫小洲边,夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。,指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。,停船靠岸。,停船靠岸。,傍晚。,指诗人自己。,2020/8/9,野旷天低树,江清月近人。,原野空旷天幕低垂在树林后边,江水清澈倒映出明月伴我身旁。,远处
4、的天空显得比树还低。,原野空旷辽阔。,2020/8/9,1. 宿建德江这首诗写的是怎样的景色?从哪些地方发现的?(串珠问题1),宿建德江是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野,通过写暮宿建德江畔所见之景,抒发自己的孤寂情怀。,2020/8/9,2. 宿建德江表达了作者怎样的思想感情?(核心问题),宿建德江先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,抒发自己的孤寂情怀。,2020/8/9,宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。,2020/8/9,宿建德江,(泊)烟渚,客(愁)新,野 天 树 江 月 人,孤寂情怀,2020/8/9,宿建德江诗人通过写暮宿建德江畔所见之景,抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术特色:此诗写羁旅愁思,情景相生,风韵天成,富有艺术美。,2020/8/9,