《（课堂教学课件）最新部编版小学六年级上册语文3.古诗词三首【第1课时】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（课堂教学课件）最新部编版小学六年级上册语文3.古诗词三首【第1课时】（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020/8/9,同学们，你们了解孟浩然吗？,2020/8/9,孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。,2020/8/9,1.认识4个生字，有感情地朗读、背诵宿建德江。 2.通过品词赏句，了解诗歌主要内容。 3.了解诗人内心的孤寂与哀愁。,学习目标,2020/8/9,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,2020/8/9,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,2020/8/9,指名读课文，同学互
2、评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,2020/8/9,宿,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,2020/8/9,德,鹊,蝉,提示：点击生字进入详细讲解。,2020/8/9,书写指导：左边是彳不是亻，右上边十字的竖稍向左拉，四字要扁，下边一横不能丢。,结构：左右,组词：美德 品德,造句：同学们都要争做德才兼备的好少年。,音序：D 部首：彳,德,d,建德江,2020/8/9,书写指导：昔字上边扁宽、第二横和竖都稍长、日字窄小，鸟字窄长、上框内有一点。,结构：左右,组
3、词：声名鹊起 鹊桥,造句：好几只喜鹊在大树上叽叽喳喳地叫着。,音序：Q 部首：鸟,鹊,qu,喜鹊,2020/8/9,书写指导：“虫”要写得窄一些，第五笔是提。,结构：左右,组词：蝉联 蝉蜕,造句：小明使了一个金蝉脱壳的计策，顺利地逃跑了。,音序：C 部首：虫,蝉,chn,金蝉脱壳,2020/8/9,宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。,把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。,指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。,停船靠岸。,停船靠岸。,傍晚。,指诗人自己。,2020/8/9,野旷天低树，江清月近人。,原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。,远处
4、的天空显得比树还低。,原野空旷辽阔。,2020/8/9,1. 宿建德江这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发现的？(串珠问题1),宿建德江是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。,2020/8/9,2. 宿建德江表达了作者怎样的思想感情？(核心问题),宿建德江先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁，抒发自己的孤寂情怀。,2020/8/9,宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。,2020/8/9,宿建德江,(泊)烟渚,客(愁)新,野 天 树 江 月 人,孤寂情怀,2020/8/9,宿建德江诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。,2020/8/9,
