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1、第二节 密度,授课人 杨村五中 宋琴,学科网,学习目标,1通过科学探究，建立密度的概念，领会用“比值”定义物理量的方法。 2理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。 3会查密度表，能用密度公式分析、计算简单问题。,学习重点,学习难点,理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。,理解密度是物质的一种性质。,新课引入,体积相同的木块、铝块、铁块它们的质量相同吗？ 同一种物质，体积越大，质量呢？ 如果两个物体由同种物质构成，但一个体积是另一个的2倍，质量也会增加到原来的2倍吗？,合作探究,同种物质的质量与它的体积成正比吗？,设计实验：,学科网,合作探究,进行实验： 1、全班同学分成
2、四个大组，每个大组只测量“同种物质”组成的若干质量和体积不同的物体，大家分工合作，共同收集数据，并填写在表格中 2、计算质量和体积的比值，保留两位小数，填写在表格中 3、以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致为一条直线。,合作探究,分析交流 对于同种物质，物体的质量与其体积大小是否有关？质量与体积的比值是否相同或接近？ 关于同种物质，其质量和体积的关系，你会得出什么结论？,合作探究,分析交流 对比三大组得到的数据，体积相同时，质量由大到小的顺序，质量和体积的比值由大到小的顺序，结合质量和体积的比值思考，体积相同的不同物质质量大小与有关。 在物理学
3、中，把质量和体积的比值命名为 。,合作探究,结论： （1）同种物质，质量和体积的比值或者说同种物质质量和体积成。 （2）不同种物质，质量和体积的比值一般。,相同,正比,不同,阅读课本第114页有关密度定义、单位、公式的部分内容，完成下列问题： 在物理学中，某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的密度； 密度公式：；,自主学习,质量,体积,在国际单位制中，质量的单位是_,体积的单位是_,因此，密度的单位是_。读作_。符号是_或_。,还有一种常用的密度单位是_,读作_,符号_或_。,千克,米3,千克/米3,千克每立方米,Kg/m3,kg.m-3,克/厘米3,克每立方厘米,g/cm3,g.cm-
4、3,1g/cm3=_kg/m3,103,单位换算：,铜的密度是8.9103kg/m3,合_g/cm3,铝的密度是2.7g/cm3,合_kg/m3,2.7 103,8.9,自主学习,1.根据前面实验探究收集的数据，你实验所用的物质密度约为；结合密度的定义说一说，这一数值（包括单位）的物理意义是什么？ 2.“铁比木头重”这句话，应当怎么说才科学？ 相同体积，铁的比木头的大； 或者说铁的比木头的大。,互动突破,体积是1cm3的的质量是,质量,密度,3. 密度公式变形得：m= 。由此可知物体质量的大小与哪些因素有关？这与你在本节课开始时提出的猜想一致吗？ 4学了密度公式后，同学们正在讨论“密度的大小由
5、什么决定”，你同意下列哪个说法？,难点突破,C密度由物质的种类决定：同种物质，质量越大，体积越大，质量与体积的比值密度是一定的。,交流讨论,阅读课本第114-115页的密度表，然后思考、回答下列问题： 通过阅读三张密度表，你一定有所发现，请写出几条：,课堂小结,达标检测,1.下列有关密度的说法中，正确的是（ ） A.一滴水的密度小于一桶水的密度 B.因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度 C.液体的密度一定小于固体的密度 D.密度是物质的一种特性,D,2、一个容器内装有体积为510-3m3，质量为4kg的酒精，则酒精的密度为，这个密度值表示的物理意义是；用去一半后，剩余酒精的密度为,达标检测,2.在甲、乙、丙三个相同的烧杯中分别倒入质量相等的水银、纯水和汽油，但均未装满，其中液面最低的是（ ） A.水银 B.纯水 C.汽油 D.三个烧杯中的液面等高,A,3.一金属块的质量是386g，体积是20cm3,这种金属块的密度是多少kg/m3？ 4.求质量为100g、密度为0.8103kg/m3酒精的体积？,达标检测,一辆载重汽车的车厢容积3.5m2m0.6m，额定载重量为4t。问：（1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车载重量为多少？（已知泥沙的密度为2.4103 kgm3）（2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙?,拓展延伸,谢谢合作！,
