(课堂教学课件)《升华和凝华》教学课件 (2)

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升华和凝华,二坝中学 伍叶亮,2013.9.26,固 态,液 态,气 态, ( ), ( ), ( ), ( ),汽化,吸热,液化,熔化,凝固,吸热,放热,放热,?,?,复习提问,探究问题:1.物质可不可以由固态直接变为气态? 2.物质可不可以由气态直接变为固态?,实验探究,实验过程:,实验任务:,实验结论:,水浴法,1.简要描述实验中你所观察到的现象。 2.实验中你看到几种物质形态?,加热固态碘,观察现象。,1.物质可以从固态直接变为气态,,2.而且可以由气态直接变为固态。,升华:,物质由固态直接 变成气态的现象,凝华:,物质由气态直接 变成固态的现象,吸热,放热,获得新知识,固 态,液 态,气 态, ( ), ( ), ( ), ( ),汽化,吸热,液化,熔化,凝固,吸热,放热,放热, ( ), ( ),升华,吸热,凝华,放热,小结:,能力提高,放在衣柜里的樟脑丸,会越来越 小,最后“消失”了。,用久了的灯泡,灯壁会变黑。,北方严寒的冬天,一直冰冻的衣服也晾干了,这是为什么?,生活中的物理,升华,冰,水蒸气,生活中的物理,凝华,水蒸气,冰花,(冷的玻璃),室内,能力提升,“干冰”不是“冰”;,通常当冷却剂用来降温。,常温常压下迅速升华;,它是固态的二氧化碳;,干冰(固态二氧化碳),二氧化碳气体,升华,热,空气中的水蒸气,凝华,冰晶,小水珠,雨,熔化,霜,露,再 见 !,

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