《2017八年级语文上册 第五单元 20《海燕》课件3 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017八年级语文上册 第五单元 20《海燕》课件3 北京课改版（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活时时处处都在向我们展示生命之美。,生活是丰富多彩的，,海 燕,高尔基,作者简介,前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。 著名作品有长篇小说母亲,自传体三步曲童年在人间我的大学等。,高尔基,海燕是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。海燕发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。,作品介绍,高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级
2、革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章。作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。,写作背景,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,注音,整体感知,看画面，听朗读，谈感受。,思考：作者重点表现的形象是什么 ？,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。,在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信
3、心。,海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。,海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！,乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。,雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。,看吧，
4、它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响,一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。,暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！,课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？,讨论题,暴风雨将来， 海燕渴望暴风 雨的
5、来临。,暴风雨逼近， 海燕搏风击 浪，欢乐叫喊。,暴风雨即临，海燕热情呼唤。,1、海燕高傲地飞翔。,2、其它海鸟惊慌失措。,1、乌云浓暗。,2、海燕英勇搏斗。,1、风云雷电海激烈斗争。,2、海燕预言暴风雨即将来临。,整体把握文章结构,（1-6段）,（7-11段）,（12-15段）,探究： 文章题目是海燕，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。,-勇敢的斗士 -暴风雨的勇士 -迎接暴风雨的先驱者 -胜利的预言家 -无畏的革命者 -革命的先驱者 -划破乌云的利剑,副标题,深入理解,选读课文，画出描写海燕的词句，进一步概括“海燕”的特点，并说说是从哪些词句看出来的？,碰、穿过、冲、掠起,黑色闪电,
6、大笑、号叫,两次叫喊 ,勇敢、锐不可当,矫健,乐观、坚定,豪迈,海燕的性格特点,海燕是一个 的形象。,矫健勇猛 乐观坚定 斗志昂扬 无所畏惧,品,读,赏,析,作者是如何塑造海燕形象的？,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？,品读赏析,飞窜躲藏呻吟 恐惧胆怯,反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。,对比,按照要求填写下列表格:,飞翔渴望飞舞呼唤 勇敢无畏,作者为突出海燕的战斗精神， 设置了怎样的典型环境？,作者为突出海燕的战斗精神， 设置了怎样的典型环境？,狂风卷集着乌云、大海泛起白沫,暴风雨酝酿,乌云越来越暗，越来越低 雷声轰响 狂风紧紧抱起一层层巨浪,暴风雨迫近,狂风吼叫雷声轰响 乌云像青色的
7、火焰，燃烧 闪电的影子，火蛇，蜿蜒游动，,暴风雨来临,以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染巨浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛，状写出油画般浓烈、鲜明的色彩。,描写自然环境又是为了什么？,品读赏析,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。,海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云 它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐
8、而号叫！,英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,海 燕,文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。,大海波浪,广大人民群众的力量,波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,海 鸥海 鸭,象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者,在暴风雨来临之前呻吟着，-呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。,海鸭也在呻吟着,-它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,企鹅,蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下,假革命
9、和怕革命的人,乌云 闪电 雷声 狂风,乌云越来越暗，向海面直压下来 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。,反革命战争的反动势力,狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,狂风,反动势力,象征意义练习,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云 狂风,象征迅猛发展的革命运动,象征人民群众,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假革命和害怕革命的人,写作上其他特点：,对比、烘托手法,用箭头把相对应的项连接起来,关于象征与比喻,象征是一种艺术手法， 它和比喻修辞手法有相似之处。
10、 正如比喻要求喻体和被喻事物之间 要有某种相似的特点一样， 象征也要求象征之物与被象征之物之间 有某种相似的特点， 从而可以让人引起由此及彼的联想。,象征一般都用来表现某种抽象的概念或 思想感情，也就是说，它是通过某一 具体形象表现出一种更为深远的含意， 让读者自己去意会，从而让读者获得美的 享受。 这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生 体会愉悦的美感的技巧。,这种写作手法，通常称为“象征的手法”。 如果再分得细些，还可根据文章的具体 内容，称为“托物言志”、“借物抒情”、 “因物说理(或议政)”等。,比喻属于修辞范围， 它可比喻抽象的事物， 也可比喻具体的事物。 比喻是一个或几个语句。 而象征
11、则属于艺术手法， 它与全文的构思相关， 属写作构思技巧， 多体现在一段或一篇之中， 而不只是语言加工问题。,“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？,革命先驱者向人民群众发出的召唤， 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。,富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。,归纳小结,海燕是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去
12、迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。,颜色的象征红色：热情、喜庆、光荣、正义、力量和革命； 黄色：和谐，宗教，信仰，庄严和高贵； 黑色：庄严，哀悼（西方）； 紫色：高贵，威严，神秘； 灰色：平凡，朴实； 蓝色：平静， 青色：深远，沉着； 咖啡色：坚实，含蓄； 金色和银色：富贵，华丽； 绿色：和平，生命，青春与洁净； 白色：纯洁，光明，朴素，肃穆哀悼（中国）。,请仿照下面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。,仿句，在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是生命的勇敢之美。,仿句，在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。,我们感受到的是生命的壮美。,例句欣赏,作业布置,背诵海燕。,
