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1、天上的街市,第六单元第20课,情境导入,当我们仰望繁星点点的夜空时，总能联想到许多美丽的传说。今天，让我们跟随着著名诗人郭沫若一起去看看他眼中的夜空吧！,诗人 作家 历史学家 古文字学家,成就： 评价：,评 价,作 品,郭沫若,作者简介,文学编 历史编 考古编,历史剧 名作,屈原虎符 棠棣之花南冠草 孔雀胆高渐离,郭沫若文集 （38卷）,诗歌名作,凤凰涅槃 天狗 立在地球边上放号,女神 星空,名篇,诗集,新诗奠基人之一 中国科学院首任院长 中国科学技术大学首任校长,早在“五四”运动时期，他就以充满革命激情的诗歌创作，歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。
2、他创作的历史剧，是教育人民、打击敌人的有力武器。（邓小平评）,字词学习,pio mio,缥 缈,chn li,陈 列,多音字学习,数,sh,sh,无数,数一数,lng,lng,笼子,笼统,笼,词语解释,【缥缈】 【定然】 【陈列】 【珍奇】 【不甚】 【闲游】,形容隐隐约约，若有若无。,必定。,把物品摆出来供人看。陈，安放、摆放。,珍贵而奇异。这里作名词用。,不很的意思。,闲暇时在外面随便走走。,朗读感知,观看情境课文，学习朗读本诗。,本图片是天上的街市情境课文的缩略图，如需使用，可自行下载插入播放。,朗读指导,1.朗读基调 这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。 朗读节奏不
3、宜强、声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。,朗读指导,2.节奏划分 远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。,我想/那缥渺的/ 空中， 定然/有美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的/ 一些物品， 定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。,朗读指导,你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那/ 隔着河的/牛郎/织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。,我想/ 他们/ 此刻， 定然/在/天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。,朗读感知,根据指导，跟读本诗。,本图片是天上的街市情
4、境课文的缩略图，如需使用，可自行下载插入播放。,整体感知,自由朗读诗歌，思考： 全诗共四个小节，分别写了什么？这些内容中哪些是实写，哪些是虚写？ 星灯辉映、街市奇珍、骑牛往来、天街闲游 第一节是实写，剩下的是虚写。,诗歌研读,1.诗人看到了什么？想到了什么?是怎么想到的？ 诗人看到的是若隐若现的街灯，想到了闪闪烁烁的明星；诗人仰望苍穹，看到闪烁不定的明星，想到了若隐若现的街灯。因为两者之间很相似，所以产生联想。,远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。,诗歌研读,联想：因为相似性形成的由一事物想到另一事物的心理过程。 想象：在原有的感性形象的基础上创造
5、出新形象的心理过程。,联想与想象,街灯,明星,联想,街市,牛郎织女,想象,实,虚,由一事物想到另一事物,在已有形象的基础上，创造出新形象,（相似、客观存在）,（存在、不存在）,诗歌研读,（1）请从修辞角度对诗歌第一节进行赏析。 这句话运用了比喻的修辞手法，前两句的比喻把“街灯”比作了“明星”；后两句则把“明星”比作了“街灯”。这两个比喻连接了地上与天上，准确地写出了街灯和明星闪现的情形，生动具体。,诗歌研读,2.作者所描述的“天上的街市”是怎样的？诗中所写的景物有何特点？,天上的街市美丽、繁华、富庶，商品琳琅满目。 诗中所写的景物美好、安宁、和谐。,我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市
6、上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。,诗歌研读,3.诗中所写的女郎织女的生活与传说故事一样吗？结合时代背景想一想作者为什么这么写？,你看，那浅浅的 天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。,创作背景,这首诗选自诗集星空，创作于1921年10月。当 时“五四”运动的热潮已经消退，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，知识分子们都陷入到彷徨之中。郭沫若目睹这种现实，感到无限的愤怒。他创作了很多诗作，表达对于美好理想的向往。,诗歌研读,3.诗中所写的女郎织女的生活与传说故事一样吗？结合时代背
7、景想一想作者为什么这么写？ 不一样。 传说故事中女郎织女夫妻分离，但是作者却着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活。 作者这样写主要为了表达自己对黑暗现实的痛恨，对自由幸福生活的向往和追求。,诗歌研读,（1）诗人为什么用“浅浅的”“不甚宽广”来修饰“天河”？ 诗人大胆地发挥想象，按照自己的意愿一反传统写法，表达了他美好的理想和对黑暗现实的蔑视。 （2）作者为什么要用“朵”这个量词来修饰“流星”呢？ 流星可以爆裂发光，形成喇叭花状，自然就可以用修饰花的量词“朵”来修饰了。“朵”字准确传神地写出了流星的样子，使天上的街市显得神奇美妙。,诗歌研读,4.全诗的最后三节，用了四个“定然”，一个“定能
8、够”，这样的表达有什么好处？ 诗中的“定然”“定能够”用断定的语气表现想象的内容，说明作者坚信理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，可以感染和鼓舞读者。,课堂小结,作者在这首诗中充分地运用联想与想象的手法，通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对自由幸福生活的向往和追求。这首诗风格自然，用清新的语言、整齐的句式、和谐的韵律，表达了诗人最美好的理想。,内容图示,夜景,天上的街市,追求光明理想 渴望自由幸福,街 灯 明 星,虚实结合,街市,物品珍奇 牛郎织女闲游,联想想象,古 意 【唐】孟郊 河边织女星， 河畔牵牛郎。 未得渡清浅， 相对遥相望。,拓展阅读,拓展阅读,女神,女神收入1919年到1921年之间郭沫若的主要诗作，连同序诗共57篇。诗歌多为诗人留学日本时所作，代表诗有凤凰涅槃女神之再生天狗立在地球边上放号等。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。女神是“五四”狂飙突进精神的典型体现，它的思想内容集中在如下三个方面：1.个性解放、争取圆满人格的强烈要求；2.反抗、叛逆与创造精神的歌唱；3.爱国情思的抒发。,布置作业,1.请你用自己的话描写诗歌中牛郎织女的生活状态。 2.课外阅读：郭沫若其他诗歌。,再 见,
