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1、你的作文大家评,制作人：魏 欣,这张图片，大家一定很熟识吧，它就是我们求学的地方马额中学。我们在这里学习，我们在这里生活，这里是我们希望的田野，这里是我们成长的摇篮。春花烂漫的日子里，我们吮吸着知识的芳香；夏阳炎炎的日子里，我们在如荫的知识树下，跌打滚爬；秋雨绵绵的岁月里，我们沐浴在马中这个知识的海洋里；冬雪纷纷的季节里，我们满怀希望的踏进马中这座知识殿堂，厚厚的白雪上留下我们串串脚印。每逢九月开学的日子，每当迎着晨曦踏入这神奇的地方的时候，你第一时间、第一感觉发自内心深处的第一句话是 请你以“马中，你好”为题写一篇作文，自选立意，自定文体，写一篇不少于800字的文章。,作文题,叶圣陶老先生说
2、，作文要交给学生改，教师在给予学生必要的指导之后，要放手让学生将自己的文章读一读，改一改，进而互改互评，互挑毛病，互找优点，取长补短，如此坚持下去，养成习惯，其收获较老师改要大得多，而且“养成了自己改的能力，这是终身受用的”。 “改”与“作”关系密切，“改”的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要重在培养学生自己改的能力。,作文评改标准及要求,评改人：_总分_ 1. 标题（10分）评分_简评_2. 格式（10分）评分_简评_ 3. 卷面（10分）评分_简评_ 4. 错字（10分）评分_简评_ 5. 病句（10分）评分_简评_ 6. 标点（10分）评分_简评_ 7. 中心（10分）评分_
3、简评_ 8. 选材（10分）评分_简评_ 9. 结构（10分）评分_简评_ 10.语言（10分）评分_简评_ 一句话评语:_,评分细则如下，请参照进行评分或评语： 标题项：是否有标题，标题是否醒目，是否引人入胜，是否有新意。 格式项：标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等是否合乎 要求。 卷面项：卷面是否整洁，有污损，书写质量如何。 错字项：发现错字，每一个扣1分，最多扣10分。作上标记并写到批语处再 改正。 病句项：挑出病句，标上记号，给予纠正，并在批语中写清病句几处，每处 扣1分。 标点项：一处扣一分，最多扣10分。 中心项：要求有鲜明集中的主旨。 选材项：是否围绕中心；是否符
4、合生活实际；是否具有典型性；是否有时代 意义。 结构项：层次段落是否清晰；过渡是否自然；开头和结尾是否照应。 语言项：表达方式是否符合文章体裁的要求，是否简练、通顺、准确、连 贯。,（一）明确目标，激发兴趣 （二）范文引导，点拨章法 （三）交流构思，当堂训练 （四）多元批改，重点讲评 （五）自我修改，总结提高,用好作文常规指导方法,多看 （留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写-鲁迅） 多读 （读是写的基础，读得好，才能写得好-叶圣陶） 多说 （作文就是用笔说话-叶圣陶） 多写 （每天必写，天天拿笔，哪怕是写几十个字也好-老舍） 多改 （写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、词、句、段删去，
5、 毫不可惜-鲁迅）,作文大家评活动课,一、小组交流 班 级 姓 名 作 品 朗 读 书 写 第一组 一、七 龚千金 马中，你好 李 双 周 璇 第二组 一、八 赵茹茹 马中，你好 王伟刚 程 栋 第三组 一、八 周 璇 马中，你好 张 延 李艳艳 第四组 一、八 李艳艳 马中，你好 王 伟 席伍虎 第五组 一、八 杨 琳 马中，你好 王 尚 王 星 第六组 一、八 高 升 马中，你好 叶三甜 黄可敬 第七组 一、七 程 栋 马中，你好 秦 瑾 任圆圆 第八组 一、七 赵 鑫 马中，你好 王 玉 陈 静 第九组 一、八 王子龙 马中，你好 胡 妍 向韩丹,二、评委点评 秦瑾、程栋、王伟刚、任圆圆
6、、王子龙 三、评选结果 最佳书法：任圆圆 最佳朗读：王玉 最佳作文：周璇 最佳评委：王伟刚,四、点评亮点 字迹清爽 纯景堆砌，主题不明 标题亮丽 选材大而空，距离生活遥远 起首别致 病句太多，无法修改 结尾轻灵 错别字太多，屡错屡犯 五、评改范例,乡 下 的 房 子 高一（8）班 赵茹茹 我的老家在乡下，所以我每年都要回乡下几次，在那里住上几天。对于我这么一个长居住在城市里的人来说，这几天就显得格外珍惜。 这里有绿油油的麦田，这里有潺潺流淌的小溪，这里还有透着泥土芬芳的清新空气。然而，最令我着迷的，还当数那乡下的房子了。 这里没有高楼大厦，建起一三层小楼，就能算的上村里的“摩天大楼”了。除了这
7、些三层小高楼，其余的，便是一些平房了。这些平房都是用“土砖”建起来的，没有地基，更没有水泥。墙壁好像轻轻一点就可以穿似的。房顶上铺的是没有丝毫光泽，且已被岁月侵蚀的已经发黑了的瓦片。只是为了在白天让屋里更亮堂些，会铺上两块透光的玻璃瓦。远远看去，这些“房”就像一个已经弯下了腰的老人，颤颤威威地站在那。,“长期”或“经常”,珍贵,是,生造字,罗嗦,得,得,罗嗦,巍巍,加“儿”,加“柱子”,加“透”,走进平房后，就是不大、但顶十分的高的“堂屋”，这里是祭拜祖宗和平时吃饭的地方。屋里的地面上没有铺瓷砖，甚至连水泥也没有铺，全部都是泥土。堂屋的旁边便是三间小屋子，一间住自己家里的人，一间留着给来访的客
8、人，还有一间，则全是堆放粮食或杂物的。房子的两边，分别是厨房和猪圈（或牛棚）。厨房的灶是泥土砌的，做饭烧的是稻草，秸秆。 这便是乡下的平房。外表看上去矮小，里面却比较宽。我想，这与中国劳动人民的心理也有某种联系罢？千百年来，劳动人民处在被压迫的境地，有怨气也不敢爆发出来，只能隐藏在内心，而心中却渴望自由，渴望解放。,多字,多字,缺主语,罗嗦,加“敞”,表露,加个括号,在乡下，屋子的门大都不关，农闲的时期， 今天你到我家喝杯茶，明天我到你家喝口酒，这都是再常见不过的了。乡下人从来没想过要丢防着谁，更没有想到过要去害过谁。他们敞开着大门，就像敞开自己的心灵一样，用自己内心的淳朴和热情欢迎客人。 乡
9、下的房子，虽没有西安古城的历史悠久，也没有北京“大宅门”的气派，但是，他蕴含着乡里人的内心感情，它饱含着乡里人的淳朴品质。 随着时代的发展，谁也无法阻挡历史前进的脚步，这样的乡下小房也将越来越少。那就让我们再多看几眼吧！多看几眼这充满情感的小房。,候,寻常,提,伤害,它,下,下,评语： 本文在内容方面，切合题意，紧扣“房子”行文，中心突出，表现乡下人的好品质，内容充实，感情真实，写了自己的怀旧情绪；在表达方面，符合文体要求，结构完整，语言基本通顺，字迹可以认出；特征分应该较低，可以说深刻，材料较丰富，较口语化，虽有模仿痕迹，不够新颖，但不完全是照葫芦画瓢，有自己创新的地方。 得分为：24+19
10、+5=48 按修改后的算，可打55分，算优秀作文。 评改人改得比较认真，但未签名；复核人签名了，是任圆圆，但未提任何意见。,六、评改反思,（1）评讲过程中有拍手起哄现象，教师的引导尤显重要。 （2）个别同学心不在焉，良好的评改习惯还没有形成。 （3）听说读写分配时间不科学，有冲淡评讲主体本末倒置之嫌。 （4）相当学生基本功太差，导致课堂过程不太紧凑。,七、作文评改三忌 一忌乱刮风，力避无政府状态。最好是在课内进行，在教师的指导下进行，统一标准、统一要求，全组同学必须围坐在一起评改。 二忌走过程，搞形式。每个小组成员必须把本组批改的作文全部看过，按照评分标准对每篇作文进行评议，然后写出评语，不能单独“作战”；要学人之长补己之短，摘录同学作文的好词雅句、出彩的首尾、佳构和立意。 三忌好好先生，一好到底。作文评改应本着认真负责、公平公正的原则，不能“对人不对文”，更不能光说好，有失评改的初衷。,谢谢指导！,
