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1、.,1,儿童青少年精神障碍病人护理,.,2,一、分类,1、精神发育迟滞 2、心理发育障碍 特殊发育障碍-语言、学习技能、运动技能等 广泛性发育障碍-儿童孤独症 3、童年与少年期的行为与情绪障碍 多动、品行、抽动、社会功能、情绪等,.,3,精神发育迟滞,以智力低下、社会适应能力缺陷为主要特点。多发生18岁前。 临床表现 1、轻度：IQ为5069 2、中度：IQ为3549 3、重度：IQ为2034 4、极度：IQ为20下 治疗 教育训练为主，药物治疗为辅。,.,4,儿童孤独症,临床表现 1、言语交流障碍。2、人际交往障碍。3、兴趣狭窄。4、行为方式刻板重复。5、多伴智力发育障碍。6、感知觉障碍。
2、治疗 1、教育训练。最有效、最主要。 2、心理治疗。多用行为治疗。 3、药物治疗,.,5,儿童多动症,临床表现 1、注意障碍。2、活动过度。3、情绪冲动。4、学习困难。5、精细协调动作笨拙。6、品行障碍。 治疗 1、药物为主。常用匹莫林、利他林 2、其它。感觉统合训练、认知行为治疗、教育训练。,.,6,病人护理,一、护理评估 （一）精神发育迟滞 1、语言交往能力。2、智力水平。3、生活自理能力。4、情绪状态。5、躯体情况 （二）孤独症 1、社会交往能力与技巧。2、语言与非语言交流能力。3、兴趣与行为方式。4、感知觉与运动能力。5、生活自理能力 （三）多动症 1、注意力。2、活动方式。3、情绪状态。4、社交状况。,.,7,二、护理措施 （一）一般护理 1、良好护患关系。2、舒适安全环境。3、健康教育。 （二）精神发育迟滞护理 1、躯体护理 2、心理与社会能力护理 1）社交与劳动技能训练 2）品德教育 3、健康教育,.,8,（三）孤独症护理措施 1、智力缺陷护理 2、行为训练 1）基本生活技能训练。 2）语言能力训练。 3）社会交往能力训练。 4）行为问题矫正。 3、健康教育。,.,9,（四）多动症护理措施 1、合理生活习惯的护理。 2、合理的活动、运动的护理。 3、药物治疗的家庭护理。 4、观察病情。 5、患儿心理状态的了解与护理。 6、健康教育。,/10/29,.,10,
