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1、（二）语言简明得体,1.课前素养积累,2. 考点阐释,3.考点精讲,4. 规律方法,5.,语言简明连贯得体、 准确鲜明生动,1.课前素养积累,濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神,课前一句话 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 庄子,简析：君子之间的交情淡得像水一样清澈（纯洁）不含杂质，小人之间的交往甜得像甜酒一样。君子之交虽然平淡，但心地亲近，小人之交虽然过于亲密、甜蜜，但是容易（因为利益）断交 。,2.考点阐释,简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。近年来新课标全国卷均设题考查。题型主要有主观题和客观题两种。 语言表达的“简明”主要包括“简”
2、和“明”两个方面。“简”即“简练”，就是话语力求简练，不啰嗦，不说多余的话。它反映了量的要求。“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意。它含有效果方面的要求。 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。,3.考点精讲,题型一语言简明,解析显隐,1.为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语的序号是。 明年，我校将扩大招生人数，由原来的23个教学班级增加到31个。由于我校的教室十分严重不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方进行筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决眼下的燃眉之
3、急呢?,答案显隐,2把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。 春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。,4.规律方法,技法1.去次留主法围绕中心，突出重点 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。 技法2.巧用替代法善于概括，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才
4、能简明。 技法3.消除歧义法避免含糊，消除歧义 消除歧义可以采取如下方法： (1)添加语境法。(2)变换词语法。(3)加注标点法。(4)调整语序法。 技法4.删繁就简法防止重复，删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，以确保表达的简明。,语言表达简明“4技法”,题型二语言得体,解析显隐,1(2014江苏卷)下列交际用语使用不得体的一项是() A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬
5、答厚意！,B,2(2014北京卷)日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成(1)(2)题。 (1)下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是() (甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。 A(甲) B(乙) C(丙) D(丁) (2)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是() A下午还有两门考试呢，别劝了，行不？ B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ D谢谢，
6、谢谢！我年龄还小，不能喝酒。,C,D,解析显隐,4.规律方法,1.看准对象，掌握分寸 同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 2.适应场合，巧妙用语 到什么山上唱什么歌，指的就是要适应不同场合，说话用语巧妙自然。 3.把握语体，准确用语 不同的语体，往往运用不同的语言材料，以适应各自不同的语境和交际需要，从而形成各自不同的语言特点。 4.注意遣词，谦敬恰当 汉语中不少词有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦辞；有的用于他人表示敬意，称为敬辞。积累一些谦辞、敬辞的使用常识，是备考的一大捷径。 5.面陈转述，恰当运用 当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。,语言表达得体“四注意”,5.拓展延伸,解析显隐,1.下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。 应当删除的是：_,
