初中化学 第六单元 课题3 CO2 与 CO的课件

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1、 二氧化碳与 一氧化碳(一),制作人:康青,6-3,实验一,瓶中的气体无色无味,实验现象:,实验结论:,CO2是无色无味的气体,实验二,杠杆向通有气体的这边下沉,实验现象:,实验结论:,CO2密度比空气大,实验三,塑料瓶变瘪了,实验现象:,实验结论:,CO2能溶于水,想一想,瓶子为什么会变瘪?,我会填,CO2的物理性质:,通常状况下,二氧化碳是 密度比空气 , 溶于水, 固态的二氧化碳叫 ,变成固态这过程是 变化,无色无味的气体,大,能,干冰,物理,探究one,实验现象:,蜡烛自下而上依次熄灭,实验结论:,CO2不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,why?, 向小花上喷稀醋酸, 向小花上喷水,

2、结论:水不能使紫色纸花变红色;醋酸溶液能使紫色纸花变红色。, 直接放入二氧化碳, 向二氧化碳中放入喷水后的小花,变红,不变,不变,变红,酸可以使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红,现 象 总 结,将第四朵花取出在阳光下照射一段时间,想一想,将小花身上的水被晒干后,红色为什么会消失呢?,碳酸不稳定容易分解成水与二氧化碳,揭晓,探究Three,请同学们自己说一说,将二氧化碳通入澄清石灰水中会有什么样的现象,下面我们一起来完成此过程中的化方程式。,CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O,X,讨论:为了使用石灰浆Ca(OH)

3、2抹的墙壁快点干燥,为什么常常需在室内生炭火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿?,CO2的化学性质:,1.一般情况下, CO2不燃烧也不支持燃 烧,不能供给呼吸。“三不”,2.能与H2O反应:CO2+H2O=H2CO3,3.能使澄清石灰水变浑浊: CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O,我来总结,二氧化碳的用途,光合作用产生葡萄糖,用来灭火,化工原料,制冷剂,人工降雨等,性质决定用途 用途体现性质,过多的二氧化碳将会带来哪些不好的影响呢?有哪些措施呢?,CO2对环境的影响(温室效应),a、两极冰川融化,海平面上升。 b 、气候反常,引起暴雨、洪水等灾害。 c 、土的沙漠化,造成农

4、业减产。,大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的太阳光的能量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫“温室效应”。,防治措施,危害,a、尽量减少使用化石燃料b 、利用太阳能、风能等清洁燃料 c 、大力植树造林,严禁乱砍滥伐,想一想,在意大利有一个奇怪的山洞,被当地人称为“死狗洞”。人走进山洞平安无事,而牵进去的狗立即倒地而死亡。你能解释其中的奥妙吗?,联系实际:,久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高,若贸然进去有窒息的危险。,1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高?,2、为防不测,人们在进入地窖前,常做灯火实验,为什么?,长期盛放石灰水的试剂瓶壁有一层白膜,它是什么?怎样才能将其除掉?,想一想,感谢你的观赏 !,

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