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1、24.1.1 圆,活动1,观察下列图形，从中找出共同特点：,活动1,观察下列图形，从中找出共同特点：,活动1,观察下列图形，从中找出共同特点：,活动1,观察下列图形，从中找出共同特点：,活动1,观察下列图形，从中找出共同特点：,活动1,归纳：图中都有圆.,活动2,观察下列画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？（课件:画圆）,圆：在一个平面内，一条线段OA绕它的一 个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆； 圆心：固定的端点叫做圆心； 半径：线段OA叫做这个圆的半径. 圆的表示方法：以点O为圆心的圆，记作 “O”，读作“圆O”.,活动2,归纳： （1）圆上各点到定点（圆心）的距离都等于
2、定长（半径）； （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. 圆的第二定义： 所有到定点的距离等于定长的点组成的图形叫做圆.,活动2,讨论圆中相关元素的定义. 如图，你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗？,活动3,活动4,讨论： 车轮为什么做成圆形？（课件：车轮） 如果做成正方形会有什么结果？（课件：方 形车轮）,如何在草场上画一个半径是5m的圆？ 说出你的理由.,活动5,从树木的年轮，可以很清楚地看出树生长的年龄.如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23 cm，这棵红杉树的半径平均每年增加多少？,活动6,活动7,归纳小结、布置作业 小结：圆的两种定义以及相关概念. 作业：请做一个正方形的车轮，体会 在车轮滚动的过程中车身的情况.,
