《四年级下册科学课件4.4观察描述矿物一教科13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学课件4.4观察描述矿物一教科13（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,岩石和矿物,教育科学版 科学四年级 下,观察、描述矿物（一）,教学设计,教学准备,教学过程,教学反思,教学目标,重难点,板书设计,过程与方法,情感态度与价值观,知识与技能,1颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。 2有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。 3矿物的颜色、条痕、硬度是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。 4矿物的硬度在一些行业具有重要作用。,1学习观察描述矿物颜色、软硬、条痕的方法。 2对几种矿物的颜色、软硬、条痕进行观察、比较和描述。 3在观察过程中能及时进行观察记录；对观察到的现象进行分析和解释。,1培养学生对矿物观察研究的兴趣。 2认识到认真、细致的
2、观察、比较、记录、描述是十分重要的。,能对观察的矿物进行描述。,能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。,教学准备:,让孩子们准备铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石及纸标签等。老师给每一小组提供一份材料，包括：铜片、铁钉、玻璃、泥土、丝绸，提供石英、长石、云母三种不同的矿物（可以自定），准备手电筒、普通瓷砖（或表面不发光的陶瓷）等。,教学过程：,五 环 教 学,一、创设情境 谈话导入(3分)：,:,上节课我们知道岩石是由矿物组成的，那我们会对矿物进行描述吗？今天这节一起来学习几种简单的方法。,二、自主探究 学习新知(10分)：,提出问题，讨论观察和描述的方法 那你准备从哪些方面去观察矿物呢？如：云
3、母、长石、石英，你准备怎样观察、描述它的特点？ （1）学生讨论 （2）交流：透明度、颜色、形状、还有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、轻重、厚度、气味 （3）在这些方面里，哪些方面你觉得最能反映矿物的本质属性？ （4）通过讨论交流确定：颜色、光泽、硬度等。 （5）明确本节课的目标：观察和描述矿物的颜色和条痕及矿物软硬。,三、碰撞激发 小组合作(13分)：,1.亲历对矿物条痕观察的活动 用石英、长石和云母在白色瓷板上磨擦，你有什么发现？并记录 学生实验。 学生交流描述矿物的条痕 这些条痕的颜色与矿物外表的颜色一致吗？ 观察比较自己收集来的矿物的条痕。 矿物条痕的颜色和矿物表面的颜色相比，谁是矿物
4、的本来颜色呢？为什么？ 讨论交流。 2观察和描述矿物的软硬 （1）比较木头、金属、塑料的软硬。 用木头和金属相互刻划，你发现了什么现象？ 用木头、金属、塑料三种物体相互刻划，你又发现了什么现象？ 你能解释这些现象吗？试一试。 比较物体的软硬，一般有什么方法呢？（互相刻划） （2）比较矿物的软硬 学生用互相刻划的方法实验。 把矿物按从软到硬的顺序排列，并填入表中。 汇报交流 比较木头、金属、塑料的软硬。,四、交流内化，巩固知识 （12分）,学生回顾本节课的探究活动，交流我们观察、描述 矿物都有哪些方法？,五、拓展延伸 灵活运用：（2分）,指导学生阅读82页资料库中的“矿物特征卡”内容。,板书设计
5、,4. 观察描述矿物（一） 颜 色： 条 痕： 软硬度：软 较软 较硬 硬,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,教学反思,在上这节课时，我认真查阅资料并参考电脑进行了充分的准备，但在新的教学过程中，我把学习的自主权交给学生，也让学生自主交流自主学习，但总体感觉学生接受知识半生不熟。并且在教“颜色”“条痕”这两个方法时，学生由于对矿物很感兴趣，所以导致时间过长教学任务没完成，最后一个内容“矿物的软硬”没讲。科学课本身就是开放型的课，总结这节课我认为在新模式的教学中教师更应多备学生、多了解学生才行并且课堂中正确引导，把握好课题主脉搏，这样才能上好科学课。,
