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1、人教版八下历史说课,冶源初中 孙玉梅,具体目标,编写意图体例,教材知识结构,教学评价建议,课程资源开发与利用,教材研说流程,课 标,教材,建议,课程目标,一、说课标,总体目标,掌握基本的历史知识， 形成正确的历史时空概念，形成丰富的历史想 象力和知识迁移能力。,通过课堂学习和课后活动，收集资料、构建论据、独立思考学习历史；注重探究式学习；积极参加各种实践活动。,培养爱国主义情感，形成健全的人格和健康的审美情趣，形成崇尚科学的精神，强化民主和法律意识，形成面向世界、面向未来的意识。,课程目标,了解社会主义建设道路的基本历史知识和基本历史线索。掌握在探索过程中取得的重大成就和出现的严重失误。,掌握
2、社会主义建设的伟大转折；改革开放的过程、意义；建设由中国特色社会主义理论的确立。形成一定的分析历史现象的能力。,了解人民海军、空军建立的历史；掌握行中国的外交成就，包括和平共处五项原则、中国恢复在联合国的合法席位、中美建交的过程等。,了解新中国科技、教育、文化、体育等领域的主要成就，新中国人们生活方式的变化。能够分析建国以来我国科技取得巨大成就的原因；在思想上体会科教兴国的重要性。,具体目标,从整体上了解我国民族团结和祖国统一的重要性及相关基础知识。知道民族区域自治制度和“一国两制”等。,具体目标,从整体上对新中国建国之初形成一个整体概念。掌握行中国的成立及为巩固新政权而采取的措施。,二.说教
3、材,改进教师的教学,促进学生的发展,改进教材,编写意图,编写 特点,努力为学生的探究性学习创造条件,注意各学段能力要求的层次性和相互衔接。,克服了专业化和成人化倾向，激发了学生学习历史的兴趣。,体现了时代性和适应性有利于学生素质的全面发展和学习方式的转变,教材体例,第五单元 国防建设与 外交成就,中国现代史,第一单元 中华人民共和国 的成立与巩固,第三单元 建设有中国特色的 社会主义,第四单元 民族团结与 祖国统一,教材 内容结构,第二单元 社会主义道路的 探索,第六单元 科技教育与文化,第七单元 社会生活,教材内在关系,中国现代史立体整合,社会主义建设,苏维埃俄国1917年成立；1922年苏
4、联成立；1936年建成社会主义国家,中华人民共和国1949年建立,苏俄二三十年代一，二五计划取得巨大成就并完成农业集体化，形成斯大林模式,苏联改革失败1991年解体,中国现代史与苏联社会主义建设整合,中国1953年开始一五计划，经过三大改造进入社会主义初级阶段,1978中国召开十一届三中全会，实现了历史性的伟大转折。,1八年级下册第一课 与高中第二十一课新中国 政治建设链接,2.第七课、八课与 二十二课文化大革命 、民主与法制相联系,3.第十三课与高中第二十三课祖国统一链接,初高中知识链接,三.说建议,教学建议,教学建议,评价多元化,评价建议,参与度,成长度,标准的多元化,方式的多元化,主体的多元化,教师评价,参赛展示,家长参评,同学互评,自我评价,自主活动,笔试,同步达标,开放式测评,教学方法,课堂活动以学生为中心 课堂指导以老师为中心 知识载入以教材为中心,观察法,练习法,学校图书馆,视频资料,网络资源,历史教科书,课程资源的开发利用,敬请各位批评指正,感谢您的聆听,谢谢,
