《作文评讲鉴赏课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文评讲鉴赏课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作文评讲鉴赏,汇龙中学 王祝映,如何把事情写具体,教学目的：,1、能具体完整地记叙一件、描述一段景。 2、要求事情真实、情感诚挚。 3、进一步培养和提高学生作文的兴趣。,作文训练： 俗话说：有志者事竟成。远大的志向是成功的动力，没有志向的人生是苍白的。同学们，你们现在是高中生了，风华正茂，正应该给自己的人生插上理想的翅膀，为未来奠基。面对新的起跑线，你准备好了吗？你对自己的未来有什么样的规划吗？请把你的志向写出来，和大家共勉吧。 要求： 1、具体完整地叙述一件事。基本要求 2、运用细节描写。 3、最好能采用多种修辞手法。 4、感情要真挚。 以上为高级要求,再回首,佳作奖：姜程耀、徐鑫华 优秀奖
2、：浦宗浩、张丽丽、陈宇雷、吴燕华 进步奖：陆佳林、李俊杰 闪光点：这些同学的习作不仅完成了基本要求，具体而完整的叙事，而且连高级要求也相应完成了。他们中有的叙述情感真实而感人，有的想象很丰富，多种修辞手法综合运用，甚至文章充满诗意，给人以美的感受。,榜上有名,请主持人分别诵读姜程耀、徐鑫华两位同学的文章（片段）。 姜程耀：我的理想 徐鑫华：远方的那天路 请同学们认真听，再用一两句话谈谈自己的感受。,佳作欣赏,姜程耀我的理想佳作片段欣赏,妈妈你走得好坚决，连回头看我一眼也没用那时，我是一个人蜷缩在沙发上的，妈妈！爸爸，你居然在妈妈走后像没事儿一样，吹着口哨轻松地走出了家门那时，我是一个人蜷缩在沙
3、发上的，爸爸！ 你们那时怎么没有想到还有一个蜷缩在沙发上的我呢？你们为什么没有把我也像那些可怜的家具、电器一样扔了呢？你们一次次的吵架，似乎是对我的心一次次的剜割。心里的血滴下来，流下来,此时，我也陷入了沉思中，不再向母亲发问，我与母亲默默地走着，越走越远，突然，眼前出现一颗挺拔的大树，树叶上的珍珠般的露珠在阳光下闪闪发光，树干笔直得可直插蓝天，母亲若有所思，对我说：“你可记得这棵树？”我回答：“记得，这不是几年前那颗弱不禁风的小树吗？怎么现在长得这么健壮了呢？”母亲语重心长地说：“儿啊，这大树历经风雨，经过无数次的困难才长成栋梁，天地见证了它的成长。”,徐鑫华远方的那条路佳作片段欣赏,教师点
4、评：,姜程耀的叙述具体而真实，场景的再现非常逼真，他因渴望父母和好能创造温馨和谐的幸福家庭而愿做润滑剂的真诚愿望，真挚情感，读罢让人眼眶盈泪；徐鑫华的文章充满诗意，表达了他诗意栖居的美好愿望。文章通过与母亲一同的散步时对树的细致描绘，表达出对读书渐渐有了新的认识：“原来读书是为了完善自我，超越自我，只有经受读书煎熬的人方可享受到读书的乐趣。”融叙事、描写、抒情、议论于一体，手法很丰富。 陈宇雷的“不为钓蝴蝶只为钓快乐的美丽”的小女孩形象，为我们勾勒了快乐而又充满诗意的人生，充实又典雅；浦宗浩真切地写出了读书过程中为解一道题的苦与乐；吴燕华的“不知怎的，我爱上了西藏那片净土，便想去西藏教书，逐渐
5、清晰的梦想，就算折翅，也要飞翔”，执着而浪漫； 张丽丽文章始终没有点名志向而志向却又始终蕴藏与其中的优美含蓄的表达；陆佳林生动的叙述中引用名人巴尔扎克的话语为文章增色；李俊杰仿照我的五样逐个删去法表达理想等等都是这次习作中的亮点。,请大家认真读一读手中的习作我的理想，看看它有什么可取之处，有什么需要改进之处。 1.先自主学习，认真看，找出其中的优与劣。 2.小组合作讨论，相互学习、借鉴，并形成一致意见。 3.欢迎听课老师身边的同学大胆问老师，向老师学习。 4.部分代表发言，陈述该小组的集体收获。 5.教师总结。,你说我说,我的理想,总有一个目标，化身为力量的源泉，激励我们一直努力拼搏向上；总有
6、一个梦想，紧握在自己手上，希望有一天会因为它的神奇，终让我们置身与梦幻天堂 每一个都会有梦想，甚至每个阶段的梦想都不相同，小时候可能希望自己变成多啦A梦，使自己要什么有什么，长大后可能希望自己变成一位伟大的科学家，成年后，梦想之仅仅化为心中对儿女的思念。 我也是如此，有过无数次不切实际的“梦想”：在海边和朋友们开一家饭店，（我都忍不住笑了起来）自己担任的职务、在某棵树下建造一个属于自己的家园（现在想想，到还是蛮佩服自己的想象力）不过，有一个梦想是一直不变的，当一位救死扶伤的医生。 前年的四川地震，舟曲的泥石流。都曾无数次地激发我要当一名医生的坚定信念。看着电视中的画面，好端端的家园顷刻间变成了
7、废墟，家人杳无音信，自己重伤在身，精神处在崩溃的边缘。这时如果有人能帮助他，我想对他来说一定是莫大的鼓励。,看着那些赶去支援的医生，心中满是崇敬，就在这时，妈妈说：“这些赶去支援救灾的医生是很伟大的，他们不顾自己的生命危险，加班加点，甚至还没有饭吃，没有水喝，但他们仍任劳任怨，为的是看到更多的人被救，那么他们也就心满意足了。” 是啊，医生是一个多么神圣的职业，古人说：“救人一命，胜造七级浮屠”，那么对于医生来说，已经造了无数级浮屠，他们是伟大的！他们是无私的！他们是神圣的！ 当然，要想成为医生又不是件容易的事，因此，我就要从现在起，一步一个脚印，努力学习，形我的梦想迈去。 实现梦想的过程是艰难
8、的，需要脚踏实地。要记住：“我贴在地面不行，不在云端跳舞。” 最初的梦想紧握在手上，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂！,教师总结： 1. 没有具体的事例叙述和场景的细致描写，导致文章内容空洞，由此而引出你长大后要当医生的愿望的说服力不强。 2.叙述平淡，比较空洞，没有吸引力。医生的伟大不是空喊口号的，假如文中有一段细致的场景描写，医生是如何救死扶伤的，那么文章要充实得多。 3.文章第一段完全可以删去。 4.文章第二段写得还是很俏皮的，另外第2段作为铺垫引出第3段，这样结构上的构思很好。,小结:如何把文章写具体,1、把事情的过程（开始、发展、高潮、结局）完整地叙述出来。 2、对人物和景物要采用
9、细节描写。 3、感情要真挚，事情要真实。写发生在自己身上（身边）的事，事情才能真实，情感才能真挚，也才能感人，文章也才能具体。,下面是我2008年9月写的一篇短文，我不是要展示我的写作如何具有示范性，让学生得到其思想艺术性的熏陶，而是想和同学们一起分享一下我的快乐，分享一下一个父亲的幸福。当然分享之余，顺便留意一下其中的细节描写。,与你同行,接儿子的时候是最幸福的时候,每天接儿子的时候都是最幸福的时候。 看到人家的孩子都陆续地被接走了，自己的孩子还没有来，很是着急。东张张西望望，身边的人越来越少，有的是牵着儿子走的，有的是抱着女儿走的，有的是爷孙坐在电动车上的，有的是爸爸开着轿车，儿子旁边坐着
10、，还吃着零食，很是羡慕。好了，终于看见自己的儿子了，远看是那样的矮小，点缀在小朋友们中间，随时都会有走出你的视野的可能。看，他好像还在跟一个小朋友嬉戏耍闹，又是指对方的鼻子，又是用小手在空中比划，撅起小嘴好像还在跟人家吵架呢，终于发展到推推攮攮，追追打打的了，不到20米的路走了将近10分钟。看他渐渐地走来，我缩小身子，藏到前面的一个老人身后偷偷地瞄住他，哪知他竟看见了，猛地跑到我身边，突然一阵大笑，指着我说：“我早就看见你了，还躲！”这时，我和儿子相视一乐。我一把握住他的小手腕，问完他是否饿了后，便一边听他陈述上午学校里发生的事，一边看他小脑袋在我身边一扭一晃的，心中充满了成就感。 这时，我就
11、是天底下最幸福的人了。,一位家长对作文的心语,王老师：您好！ 非常冒昧，在这个空间给您写信。虽然未曾谋面，但我已能体认到您灵魂的亲切了。不仅是读了你的文字，更是因为我的儿子，他是您所教高一第十三班的。入高中以来，他第一个提起并谈论最多最有好感的老师就是您了。因为他原来语文功课不是很好，尤其是作文更是伤透脑筋，每每有作文练习时，总是愁眉苦脸，一副伤痛欲绝的可笑样子，迟迟写不出来，临了为完成任务，不惜搜肠刮肚胡乱拼凑一篇而敷衍了事。长期以来，对作文有很深的畏惧心理。到高中后第一篇习作您批阅下来后，他无限兴奋地打电话告诉我，得了85分。您只是在评语上写了“叙事细腻之类”的鼓励话语，然而对于一个作文从
12、未得到老师半点肯定的他，便是莫大的欣慰与激励。后来我看了他写的东西，虽然并不好，但我知道我的儿子遇到一个真正懂教育的好老师了。表扬、鼓励，哪怕是小小的肯定，这些正面激励的教育艺术手段对孩子们所起的作用绝不可低估。我非常欣赏郑渊洁说过的一句话：鼓励能把白痴变天才！虽然我不懂教育，但我认定在当下充满功利色彩的教育制度和环境之中，您是一位独立的有良知的知识分子，是一位有爱心有教养有灵魂的好老师！我的儿子很幸运遇到了您，希望在您的引领之下，让他们喜爱阅读喜爱写作更喜爱人生，做一个善良、丰富、高贵的人！再一次表示谢谢！ 顺安 教安！,巩固性作业：,赏析烟台的海，按要求完成下列题目： 1.找出写景的顺序、特点、手法的句子。 2.找出人的情感的语句，并稍做赏析。,
