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1、1、什么是世界观？什么是方法论？二者的关系如何？,第二框小结,2、哲学和世界观的关系,3、哲学是系统化、理论化的世界观，哲学又是世界观和方法论的统一。,3、哲学和具体科学的关系：,第二课 百舸争流的思想,一、哲学的基本问题,自学提示,1、哲学的基本问题是什么？ 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？ 3、划分可知论和不可知论的标准是什么？ 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?,有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。,哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题？,探究：,恩格斯,“全部哲学
2、，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”,（一）什么是哲学的基本问题,1、哲学的基本问题,思维和存在的关系问题即意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。,不要混淆： “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配,形神之辩 南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内,名流云集,高僧满座.他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不亡.范缜挺身而出,指出:”形存则神存,形谢则神灭”.他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言。,1、这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么？,2、你认为先有“形”还是先有“神”? “形”和“神”的关系应该怎样？,3、“形”和“神”的关系揭示了什么样的哲学问题
3、？,“何者为本原”的别称：,这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：,唯物主义：世界的本原是物质 唯心主义：世界的本原是意识,注意：,“谁先谁后”、 “谁决定谁” “何者为第一性、第二性 何者为世界的起源”。,（1）哲学的基本问题内容的第一方面,思维（意识）和存在（物质）何 者为本原的问题,2、哲学的基本问题的内容,相约庄子,庄周梦蝶： 睡着了会做梦，这是一种很平常的现象。正常人都能分清梦和真实，不会把它们混淆起来。如果有谁梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来后继续把自己当做蝴蝶，张开双臂整天在花丛草间作飞舞状，大家一定会认为他疯了。 然而，两千多年前的庄子，有一次梦见自己变 成了一只蝴蝶，醒来后提出了
4、一个著名的问题：“究竟是刚才庄子梦见了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”,庄子的问题貌似荒唐，其实是一个非常重要的哲学问题：我们凭感官感知到的这个现实世界究竟是否真的存在着？我们能否正确地认识世界？,“可知论”和“不可知论”不是哲学的基本派别，基本派别是唯物主义和唯心主义。,这是划分“可知论”和“不可知论”的依据。,（2）哲学的基本问题内容的第二方面,思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。,注意：,可知论： 世界是可以认识的 不可知论： 否认认识世界的可性,庄子与惠施的对话：,庄子：“你看，鱼是多么快乐啊！” 惠施：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”,按惠施的说法
5、，不是鱼，就不知道鱼的快乐，那么不是物，就不知道物的道理了。,相约庄子,（18世纪英国）休谟的不可知论：,一是关于物质对象和上帝是否存在不可知； 另一个是关于经验之间因果关系(或普遍必然规律)是否存在不可知。,（德国）康德的不可知论,康德一方面承认意识之外的客观世界是独立存在的，即所谓“自在之物”，并认为 自在之物是一切感觉的源泉，这是典型的唯物主义态度。另一方面，他又强调自在之物 是不可认识的，是作用于人的感官而产生的感觉或现象，但这个感觉和现象却不是自在 之物的真实反映。,思维(意识)和存在(物质)的关系问题,何者为第一性 （思维和存在谁决定谁）,有没有同一性 （思维能不能正确认识存在）,
6、存在决定思维,思维决定存在,能,不能,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,哲学基本问题的内容,从属方面,主导最重要方面,在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。,（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,课堂探究 在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际的关系，农民要面对和处理耕作计划与耕作收获的实际之间的关系。,(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?,(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么?,处方 学习计划 教学计划 收获的计划 做工的方法,（存在）,
7、（思维）,病情 学习实际 教学实际 收获的实际 做工的实际,(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?,材料涉及的共同哲学问题是：,思维和存在的关系问题,处理好二者的关系十分重要。 因为学习计划的制定必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，起不到很好的指导作用；如果不制定学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。,(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么?,1、思维与存在关系问题是人们在现实生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。,结论一：从生活实践看：,思 维 和 存 在 的 关 系 问 题,哲学的基本性质和方向,对其他哲学
8、问题的回答,哲学的发展过程,2、思维和存在的关系问题是一切哲学不能回避和必须回答的问题。,结论二：从对哲学的影响看：,决定,贯穿,为 什 么,1、从与生活关系看：,2、从对哲学影响看：,思维与存在关系问题是人们在现实 生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。,思维和存在的关系问题，是一切哲学不能回避和必须回答的问题。,为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,哲学的基本问题,(谁先谁后;谁是本原谁是派生；谁决定谁),（思维能否正确认识存在）,（思维和存在的关系问题）,本课小结：,1哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动
9、作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维,A,2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与 工作实际的关系，这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系,B,3划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系,4下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到，就怕想不到 B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知,B,C,5在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑
10、袋决策，给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于 A 否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B 肯定物质决定意识的唯物主义观点 C否认物质决定意识的唯心主义观点 D否认人能够认识客观事物的错误观点,C,6划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维和存在的关系问题,C,7“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认 识的事物。”这种观点属于 A怀疑论 B可知论 C不可知论 D唯心主义,B,8.哲学上的两大基本派别是 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论,A,9.
11、下列各项属于哲学基本问题内容的是 思维和存在何者为第一性 思维能否产生理 论思维和存在是否有同一性 思维能否正 确地反映存在 A B C D,C,1.哲学的基本问题是： 思维(意识)和存在（物质）的关系问题,思维,存在,意识,物质,思维：在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等 认识活动的过程,思维是人类特有的一种精神活动 存在:是指不依赖人的意志为转移的客观世界。 意识:意识是人脑对客观存在的反映。 物质：凡是不依赖人们的感觉而存在、又能被人们认识的东西。,对应关系,判断下列事例是唯物主义还是唯心主义？,1.天行有常，不为尧存，不为桀亡,2.只要闭上眼睛，世界上就没有悬崖。,3.物是
12、“感觉的组合”、“观念的集合”。,4.眼开则花明，眼闭则花寂,5.巧妇难为无米之炊,唯物主义,唯心主义,唯物主义,唯心主义,唯心主义,如果客人问你咱们家的桃树怎么没了 你就说让我砍了卖了 ; 如果他 问咱们家的篱笆为什么这么乱 你就说兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多 你就说爹妈辛苦挣的 ; 如果他问你怎么这样聪明 你就说那当然 , 我们家世代如此。,傻 儿 子,于是 ,儿子去招待客人。 客人问 :“ 你的父亲呢 ?” “ 让我砍了卖了 ! “ 你母亲呢 ?” 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ 爹妈辛辛苦苦挣的 ! 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” 那当然 , 我们家世代如此 !,
