《九年级语文下册第三单元11《地下森林断想》阅读练习1【人教版】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第三单元11《地下森林断想》阅读练习1【人教版】（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地下森林断想阅读练习1一、基础演练1.下列加线字注音有误的一组是（ ）A浩瀚（hn） 黑黝黝（yu） 沙砾（l） 孱弱（chn）B袅袅（nio） 鼎盛（dng） 沉湎（min） 徘徊（pi hui）C啾啾（ji） 岑寂（cn） 吝啬（ln s） 愤懑（mn）D嶙峋（ln xn） 瘠薄（j） 窥测（ku） 崛起（ju）2.选词填空它 峡谷的 品格， 峡谷 的毅力，它为阳光的偏爱 ，为深远的遭遇 。A钦佩 B深沉 C敬仰 D坚忍 E 不平 F愤懑3.按照括号内提示的意思天上适当的词语。（1）虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你 （形容不爱说笑），与世无争多么不公平啊，你这个世上罕见的地
2、下森林。（2）多么宁静的世界吆， （各种各样的声响都静止下来），没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙（3）即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底 （窥探推测），也是斜视着，没有几丝暖意。（4）整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片 （繁茂、盛大，成为壮观的景象）的森林。4.下列句子的修辞方法判断有误的一项是（ ）A阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？（设问，反问）B风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。（比喻）C火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬。（排比）D尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们。（拟人）5.下列
3、各句所用的表达方式是（ ）（1）我爬上高高的山岭，穿过了长长的石洞。（2）山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，课时山没有颜色，谷没有颜色（3）地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。（4）然而你沉默寡言，与世无争-多么不公平呀。A记叙 说明 议论 描写B描写 说明 记叙 抒情C记叙 描写 抒情 议论D议论 描写 说明 抒情6.下列对课文写作方法理解有误的一项是（ ）A“黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。这些叠字，都用得非常精致、流畅，使文章感染力倍增。B“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？”
4、“风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”这些对称句具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复中又逐步深化思想意蕴，强化了感情表达的力度。C文章多处用“你”来称呼地下森林，表达的感情虽强烈，但夸张过度，效果适得其反。D作者由地下森林升华出深刻的主题：大自然每一次剧烈的运动，总是破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服。不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。二、同步解读1.题目：最美丽的先在横线上填写合适的词语，如：心灵、话语、瞬间、画面、花朵、雨滴等，把题目补充完整。然后作文，200字左右。2. 然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴
5、森森、静悄悄。樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴答回声，猎人追踪狼嗥虎啸。至此，除了厚厚的青苔外什么也没有。几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有资格得到哪怕一株小草也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。都说阳光是公平的，在这里却不，不！它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳
6、光是公平的吗？峡谷莫非不明白？不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己；它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。它究竟在期待和希望着什么呢？长空的大风经过这里，停下脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩
7、峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强几千年过去了，几万年过去了。孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观
8、的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的。为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。1选文部分是写实还是想象？采用了哪一种叙述顺序？2文中写阳光的无情和不公，有什么作用？3“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的。为此它宁可付出几万年的代价。”阳光怎样“
9、嫌恶”它？时间又是怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？4从上述文字中可以看出，地下森林具有哪些品格？3.做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢？夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连接在一起的。这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷充满梦幻的贝壳，来到人们的面前。是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗？有的人，就是一朵携带彩贝
10、的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗？是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是1贯串这篇文章的线索是： 。2本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题： 。3文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：4试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法。5展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。（1）彩贝：。（2）海浪：。
