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1、12010 年云南省第二次高中毕业生复习统一检测语 文 质 量 分 析根据教育部考试中心 2010 年高考语文考试说明的相关信息，结合学生复习备考的实际需求，2010 年云南省第二次高考复习统测语文试题，在结构和内容方面都力求与高考的格局保持一致，尽力体现 2010 高考语文科考试大纲对知识和能力的全面要求。从抽样分析情况看，试题的信度、区分度、难度和标准差等指标都达到了预期要求。【基本情况】1.全省分数段分布图云 南 省 高 中 毕 业 生 复 习 统 一 检 测 文 科 考 生 语 文 分 数 段 分 布 表0500010000150002000025000150-140 139-130
2、129-120 119-110 109-100 99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49以 下 分 数 段学 生 数2云 南 省 高 中 毕 业 生 复 习 统 一 检 测 理 科 考 生 语 文 分 数 段 分 布 表05000100001500020000250003000035000150-140 139-130 129-120 119-110 109-100 99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49以 下 分 数 段学 生 数2.抽样得分情况表样本数 满分值 平均分 难度 标准差 及格人 数 及格率 最高分 最低分1919 150 102
3、.18 0.68 12.62 1677 87.39 135 0分数段 0-19 20-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89全卷人数 4 2 2 3 9 45 17790-99 100-109 110-119 120-129 130-139 140-150477 670 416 110 4 0分数段 0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-60写作题人数 7 3 8 214 1555 1323【试题分析】一 、 （ 12 分 ， 每 小 题 3 分 ）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.蜷伏/卷曲 禁止/禁受 怅惘/为虎作伥 抨击
4、/怦然B.拼搏/渊博 徘徊/低徊 戛然/叽叽嘎嘎 娇媚/门楣C.惦记/掂量 蹊跷/蹊径 踱步/气度非凡 馄饨/混沌D.箴言/诤言 穿着/着急 大概/慷慨大方 婆娑/摩挲答案 C。（A 项“抨”与“怦”读音相同，均为“pn”。B 项“搏”与“博”读音相同，均为 “b”。D 项“娑”与“挲”读音相同，均为“su”）本题考查考生正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为 A 级。抽样显示：考生解答本题，正确率 41.69%，平均分为 1.25，难度 0.42，区分度 0.2,标准差 1.48。考生错选 A 项的有 18.08%，错选 B 项的有 1.25%，错选 D 项的有 38.72%，错选原因在于
5、对常见多音多义字的读音识记不准确。2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A面队一波又一波来访的受害人，以及在现场了解事实真相的数十家媒体记者，三鹿集团对毒奶粉事件却讳莫如深，三缄其口。 B考虑到山峰险峻，山顶气候瞬息万变等恶劣条件，即将冲顶的队员，心有余悸地联想到前辈登山家在这座大山上所经历的惨痛失败。C捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他同事们都称赞他是一个从善如流、乐于助人的好青年。D2009 至 2010 年，云南遭遇了秋、冬、春连旱，旱情严重，堪称百年一遇。 “珍惜水资源，节约用水” 的观念路人皆知，全省人民奋起抗旱。 4答案 A。“讳莫如深”出自谷梁传庄公三十二年：“讳莫
6、如深，深则隐。苟有所见，莫如深也。” 讳：隐讳；深：事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。（C 句对加点成语的使用犯了望文生义的错误。“从善如流”出自左传成公八年：“君子曰：从善如流，宜哉。” 从：听从；善：好的，正确的；如流：好像流水向下，形容迅速。从善如流意为能迅速地接受别人的好意见。B 句不明词义。“心有余悸”，悸：因害怕而心跳得厉害。“心有余悸”意为危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。D 句对加点成语的使用犯了不明褒贬的错误。“路人皆知”出自三国志魏书高贵乡公传注引汉晋春秋：“司马昭之心，路人皆知。”比喻人所共知的野心）本题考查考生正确辨析和使用成语的能力，能
7、力层次为 D 级。抽样显示：考生解答本题，正确率 38.46%，平均分 1.15,难度0.38，区分度 0.31,标准差 1.46。考生错选 B 项的 16.73%，错选 C项的 25.01%，错选 D 项的 19.59%，错选的主要原因在于不能正确理解成语的含义和所适用的对象。3下列各句中，没有语病的一句是A别开生面的元宵联谊会，让援建秦山核电站三期工程的 20 多名外国专家观赏了当地“上元节”的喜庆与祥和气氛。B上海市闽行区人民法院对“莲花河畔景苑”倒楼案作出一审判决，以重大责任事故分别判处六名被告三至五年有期徒刑。C在人代会上，人大代表们纷纷向记者表示，我们向政府提意见和建议是人们的责任
8、。D自由地玩，本是孩子的天性和天然权利，而现在，一句“要赢在起跑线上”的话语把这种天性和天然权利无情地吞噬了。答案 D。（A 句，“观赏”与“喜庆与祥和气氛”之间动宾搭配不当。B 句，介词宾语“以重大责任事故”中心词不当，“事故”5应为“事故罪”。C 句“我们向政府提意见和建议是人们的责任”表意不明，应为“我们向政府提意见和建议是人民赋予的责任”）本题考查学生判断病句的能力，能力层次为 D 级。抽样显示：考生解答本题，正确率 75.09%，平均分 2.25，难度0.75，区分度 0.29，标准差 1.3。考生错选 A 项的 1.98%，错选 B项的 19.33%，错选 C 项的 3.39%，错
9、选的原因在于对词语的语义关系、句子结构的理解和把握出现错误。4把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是“来日绮窗前，寒梅著花未” ， “去郭轩楹敞，无村眺望赊” ，“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思” 。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。这种形象，却多与建筑有关。唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。A B C D答案 B。本题考查学生语言衔接连贯的能力，能力层级为 D 级。抽样显示：考生解答本题，正确率
10、 70.14%，平均分 2.1,难度0.7，区分度 0.34,标准差 1.38。考生错选 A 项的 24.7%，错选 C 项的 2.66%，错选 D 项的 2.29%。【教学建议】第一大题为语言知识题。本试卷依次考查了汉语拼音、成语使用、语病辨析、句子衔接。正确识读现代汉语汉字字音，关键在于平时积累。汉字字音，与词语环境密切相关，同一个汉字的字音，词语环境不同，读音就6可能两样。要进一步提高正确识读汉字字音的能力，一方面要强化积累，一方面还应针对那些常用而又容易读错的汉字进行训练。考查学生对成语的理解和运用，这是高考语文题多年来的传统题目，作为教师，在复习时，要帮助学生归纳并明确误用词语（多为
11、成语）的类型，分析误用的原因。对误用成语的常见类型要作特别的分类总结，如：望文生义，主观臆断；不分对象，张冠李戴；褒贬颠倒，感情失当。作为学生，在最后复习阶段，解答这一类题，除做一定量的习题练习外，更要注重方法和规律的总结。考查学生判析病句的能力，也是高考语文试卷多年来的“保留节目” 。 考纲中所列的病句类型包括“结构性语病”和“语义性语病” 。 “语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”属于结构性语病；“表意不明、不合逻辑”属于语义性语病。教师要准确掌握考纲列举的六种语病的特征和形成的原因，教会学生运用这些知识来识别语病。根据病句“结构性语病”和“语义性语病”的类型特点，判识一个句子是
12、否为病句，可采用这样的方法：先提取主干（主、谓、宾） ，再根据主干理清枝叶（定、状、补） ，然后分析语义。考查学生衔接句子的能力，是近年高考的考点之一。作为考生，解答句子衔接题，首先要通读所有语句，从而了解语段大意，把握大致层次；其次是要弄清楚句子之间的关联，从而正确解题。而要弄清楚句子之间的关联，又离不了抓关键句子、关键词语。通过抓关键句子、关键词语的上下勾连或前后呼应关系，句子之间的衔接往往就清晰可见了。就抓关键句子而言，确定首句显然是非常重要的一步。把握文句的表达方式特点，对确定文句首句具有很好的指向作用。一般来说，叙述性的语句要表现过程逻辑，首句往往有总领作用，或体现过程顺序特征；描摹
13、性、说明性的语句，首句表现的往往是中心对象；议论性的语句表现事理逻辑，首句往往是文句中心。至于抓关键句子、关键词语的上下勾连或前后呼应关系，则对解题产生直接的影响。以本次统测的衔接题为例，在确定句7“唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人”为首句后， “以形感人”的“形”与句中的“这种形象”相勾连，而句中的“这种形象却多与建筑有关”可具体体现在句的各诗句中，句紧接句，作了一个小结，而句句则转换角度，另作一个小结。【试题分析】二 、 （ 9 分 ,每 小 题 3 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 5 7 题 。中 国 “结 ”的 文 化 内 涵中 国 结 年 代 久 远 ，
14、漫 长 的 文 化 积 淀 使 得 中 国 结 渗 透 着 中 华 民族 特 有 的 、纯 粹 的 文 化 精 髓 。“绳 ”与 “神 ”谐 音 ，中 国 文 化 在 形 成 阶段 ，曾 经 崇 拜 过 绳 子 。据 文 字 记 载 ：“女 娲 引 绳 在 泥 中 ，举 以 为 人 。”又 因 绳 像 蟠 曲 的 蛇 龙 ，中 国 人 是 龙 的 传 人 ，在 史 前 时 代 ，龙 神 的形 象 ，是 用 绳 结 的 变 化 来 体 现 的 。“结 ”字 也 是 一 个 表 示 力 量 、和 谐 、充 满 情 感 的 字 眼 ，无 论 是 结 交 、结 缘 、团 结 ，还 是 结 发 夫 妻
15、，永 结同 心 ，“结 ”给 人 的 都 是 一 种 团 圆 、亲 密 、温 馨 的 美 感 。“结 ”与 “吉 ”谐 音 ，“吉 ”有 着 丰 富 多 彩 的 内 容 ，福 、禄 、寿 、喜 、财 、安 、康 无 一不 属 于 吉 的 范 畴 。“吉 ”就 是 人 类 永 恒 的 追 求 主 题 ，“绳 结 ”这 种 具有 生 命 力 的 民 间 技 艺 也 就 自 然 作 为 中 国 传 统 文 化 的 精 髓 ，流 传 至今 。中 国 结 不 仅 具 有 造 型 、色 彩 之 美 ，而 且 皆 因 其 形 意 而 得 名 ，如盘 长 结 、藻 井 结 、双 钱 结 等 ，体 现 了 我
16、国 古 代 的 文 化 信 仰 及 浓 郁 的宗 教 色 彩 ，体 现 着 人 们 追 求 真 、善 、美 的 良 好 愿 望 。在 新 婚 的 帐 钩上 ，装 饰 一 个 “盘 长 结 ”，寓 意 一 对 相 爱 的 人 永 远 相 随 相 依 ，永 不 分离 。在 佩 玉 上 装 饰 一 个 “如 意 结 ”，引 申 为 称 心 如 意 ，万 事 如 意 。在扇 子 上 装 饰 一 个 “吉 祥 结 ”，代 表 大 吉 大 利 ，吉 人 天 相 ，祥 瑞 、美 好 。在 烟 袋 上 装 饰 一 个 “蝴 蝶 结 ”，“蝴 ”与 “福 ”谐 音 ，寓 意 福 在 眼 前 ，福运 迭 至 。大 年 三 十 晚 上 ，长 辈 用 红 丝 绳 穿 上 百
